Title print techniques of the book and behavior of the author and the reader (based on collections of the Rare Books and.pdf Как констатирует известный историк книги Роже Шартье, «процессы производства, распространения и чтения текстов неодинаковы в эпоху свитка, кодекса и компьютерного экрана» [1. С. 17]. Шартье предлагает разграничивать следующие типы трансформаций: а) «революции» в технике воспроизводства текстов (в первую очередь переход от scribal culture к print culture); б) изменения в самих формах книги (главное из них - это вытеснение книги-свитка, volumen, книгой, состоящей из тетрадей, codex, в первые столетия христианской веры, но были и другие, более скромные, в результате которых в XVI-XVII вв. печатная страница приобрела иной вид); в) более масштабные изменения в области читательских компетенций и способов чтения. Все эти процессы происходят с разной скоростью и в разном ритме. Наиболее интересный вопрос, который стоит перед историей чтения, - это, безусловно, установление взаимосвязи между этими тремя типами изменений, техническими, формальными и культурными [1. С. 138]. Для того чтобы реконструировать эти изменения, историки книги обращаются к сохранившимся книжным собраниям и исследуют их как с точки зрения техник воспроизведения, так и с других точек зрения, например со стороны репертуара. Рассмотрим в качестве примера коллекцию отдела рукописей и книжных памятников Научной библиотеки Томского государственного университета (ОРКП НБ ТГУ). Ранее уже была опубликована работа, посвященная эволюции репертуара учебной и научной рукописной книги на примере материалов ОРКП НБ ТГУ [2]. В ней, в частности, было показано, что с появлением новых техник воспроизведения, например литографии и гектографа во второй половине XIX в. происходит изменение репертуара рукописной книги. Научные и учебные тексты уходят из состава рукописной книги и в состав литографии и машинописи. В настоящее время уже закончено описание более поздних частей коллекции рукописей ОРКП НБ ТГУ (вторая половина XIX-XX в.). Анализ тематики рукописей этой части коллекции показывает, что относительное количество научных и учебных рукописей становится еще меньше. Так, среди рукописей гражданского письма XX в. имеется единственный сборник математических трудов [3], историческое сочинение [4], сборник духовных музыкальных произведений [5] и альбом архитектурных форм [6]. На это могут быть следующие причины. С одной стороны, именно в конце XIX - начале XX в. начинает проникать в повседневный быт ученых печатная машинка; постепенно от писания рукой ученый все чаще переходит к печатанию на машинке. Соответственно, эти рукописи отложились в другой коллекции ОРКП НБ ТГУ - «Литография и машинопись». Также продолжают широко использоваться в качестве техники тиражирования учебников и курсов лекций литография и гектограф. С другой стороны, если и рассматривались творческие рукописи ученых как документ, подлежащий хранению, то уже не как единичные рукописи, а в составе личного архива. В этом качестве они чаще всего передавались на хранение не в библиотеки, а в государственные архивы или музеи. Подтверждением этого предположения служат личные архивы ученых (например, Г.Н. Потанина), отложившиеся в ОРКП НБ ТГУ. Другой сегмент - литературные произведения - представлен в рассматриваемом периоде гораздо шире, чем в периодах более ранних: таких рукописей 6 ед. Он включает в основном тексты, написанные в начале XX столетия, в том числе - посвященные Сибири и Томску [7] (текст опубликован: [8]. См. также [9, 10]. Наконец, наиболее многочисленна группа старообрядческих сочинений, переписанных гражданской скорописью (7 ед.) ([11, 12, 13] и др. Очевидно, в XX в. продолжилось и усилилось перераспределение репертуара между различными техниками тиражирования. Этот процесс усложнился и ускорился не в последнюю очередь потому, что, наряду с литографией и гектографом появляются такие техники воспроизведения, как стеклография, ротапринт и (позже) электрографическая копия. Эти техники плоской печати позволяли получать тираж весьма оперативно, минуя при этом стадию набора. За счет этого стоимость тиражирования снижалась по сравнению с традиционной наборной печатью. Стекл Рис. 1. Техники воспроизведения. XX в. Рассмотрим эти детали подробнее, основываясь на коллекции «Литография и машинопись», хранящейся в ОРКП НБ ТГУ. Выберем из коллекции издания, относящиеся к XX в., всего их 187 ед. на настоящий момент; в них использованы следующие техники воспроизведения (рис. 1). Видно, что подавляющее большинство изданий в составе рассматриваемой части коллекции литографировано (116 ед.), существенная доля представляет собой машинописные тексты (39 ед.), остальные техники представлены не так широко. Что касается тематики этих текстов, она распределяется следующим образом (рис. 2). Очень большую долю занимают именно учебные и научные тексты - конспекты лекций, учебники и т.д. (134 ед.), а также литературные произведения и мемуары (21 ед.). Невелика доля текстов религиозной тематики (15 ед.), производственной и инструктивной литературы (12 ед.) и картографических материалов (3 ед.). Тексты религиозной тематики; 15 Карты;3 Производственная и инструктивная; 12 Рис. 2. Тематика изданий коллекции «Литография и машинопись» Литературные произведения и мемуары; 21 Попробуем разобраться, чем был вызван выбор автором той или иной техники тиражирования текста. Анализируя историю возникновения литографированных театральных пьес, А.И. Рейтблат справедливо отмечает: «.широкий спрос на пьесы, не означал, что круг потребителей пьес велик. Ситуация была такова, что нужно было много пьес, но выпущенных небольшим тиражом» [14. С. 351]. То же самое можно сказать и о конспектах студенческих лекций: необходимо было изготовление сравнительно небольшого числа копий по целому ряду курсов, которые к тому же обновлялись год от года. Спрос на литографированные курсы был устойчив и определялся наличием студентов, слушающих их. Но нельзя сказать, что группа этих студентов была велика, т. е. изготовление большого тиража было бы просто нерентабельно. Ряд литографированных изданий лекций томских профессоров представлен в коллекции ОРКП НБ ТГУ. Например, «Записки по зоологии» по лекциям профессора Н.Ф. Кащенко были составлены студентами Гурьевым и Сасыкиным [15]. «Интегрирование дифференциальных уравнений» по лекциям профессора Ф.Э. Молина за 1904 г. составлено студентом Н. Хитровым [16], а курс лекций В.Л. Некрасова по той же теме за 1910 г. - студентом М.В. Пахомо-вым [17] и т.д. Иногда в издании указывалось также, что текст одобрен лектором, например: «По указаниям лектора и издал студент И.А. Квашинский» [18] или: «Составлено по лекциям и под редакцией проф. Алексеевского студ. И. Никишовым» [19]. Тиражирование литературных произведений с помощью литографирования и гектографирования было также обусловлено относительной дешевизной и сравнительно небольшой читательской аудиторией. Например, среди гектографированных изданий есть литературные журналы [20, 21]. Появление литографированных делопроизводственных документов [22] имело причиной также необходимость обеспечения небольшого круга заинтересованных лиц идентичными копиями текста и являлось в этом смысле предшественником современного электрографического копирования. В советский период в качестве техники тиражирования таких документов стала использоваться стеклография [23, 24]. Обратим внимание на технику изготовления оригинала для литографирования и гектографирования. В рассматриваемый период существовало две основных техники: письмо от руки с использованием специальных чернил и печать на пишущей машинке, лента которой также пропитывалась соответствующим составом. Оригиналы для тиражирования конспектов лекций, как и литературных журналов, преимущественно переписывались от руки; например, для изготовления оригиналов лекций обычно привлекались студенты с наиболее разборчивым почерком; часто такие оригиналы переписывались не одним студентом, а группой. В результате в готовом издании можно наблюдать смену почерков по тетрадям. В качестве оригинала для гектографированных изданий также использовались преимущественно рукописи. К этому необходимо добавить, что эта техника тиражирования к началу XX в. стала еще более дешевой и общедоступной. Если в 80-90-е гг. XIX в. для приобретения гектографа необходимо было специальное разрешение, то в 1913 г. книжный магазин П.И. Макушина предлагал всем желающим приобрести «Арифмометры, ротаторы-альфидинги, дающие до 150 копий в минуту, иостографы, мимеографы, шапирографы, гектографы и все принадлежности к ним» [25. С. 60-62; 26]. Делопроизводственные же документы перепечатывались при помощи пишущей машинки со специальной лентой; это вполне объяснимо, если принять во внимание обеспеченность пишущими машинками, например, томских организаций [26]. Кроме того, на услуги машинисток (или, как их называли, «ремингтонисток») в Томске в начале XX в. был большой спрос [27]. Таким образом, выбор техники изготовления оригинала для тиражирования был обусловлен низкой стоимостью и быстротой исполнения; в каждом из случаев использовались наиболее доступные и дешевые ресурсы. Рассмотренные материалы приводят нас к следующим выводам. Такой тип трансформаций, как «революции» в технике воспроизведения текста, не является одномоментным, и техники воспроизведения не сменяют друг друга в строгой и однозначной последовательности, они сосуществуют и используются в зависимости от нужд автора и читателя. Это справедливо в отношении как крупных изменений (таких как переход от scribal culture к print culture), так и трансформаций внутри print culture, таких как появление и распространение техник малой полиграфии. Сосуществование различных техник воспроизведения текста определяет специфику поведения автора и читателя, что отражается в репертуаре изданий, воспроизведенных различными техническими средствами. При появлении новой техники воспроизведения происходит «перетекание» части репертуара, ранее воспроизводившегося одним способом, в другую область, где тексты воспроизводятся новым техническим способом. Это «перетекание» обусловлено как нуждами автора (донесением как можно быстрее новой информации до заинтересованного читателя и удобством, простотой использования новой техники), так и нуждами читателя (оперативность получения новых данных, воспроизведенных новым техническим способом). Как видно, эти процессы идут одновременно, но с разной скоростью и в разном ритме, что и определяет конкретно-историческую картину региональной истории книги.

Скачать электронную версию публикации