Common mistakes in the use of articles when translating research papers into English.pdf Введение С начального этапа изучения английского языка артикль представляет собой загадочную часть речи для русскоязычного человека. Объясняется это тем, что в русском языке такое явление, как определенность и неопределенность, не имеет морфологического выражения. Даже на продвинутом уровне владения языком правильное употребление артикля является непростой задачей. По ряду некоторых причин артикль сегодня представляет особую трудность для профессиональных переводчиков научных статей. В статье мы попытаемся выяснить главные трудности употребления артикля на продвинутом уровне знания английского языка, которые будут установлены на основе распространенных ошибок, допущенных в переводе научных статей. Указанные типичные трудности могут быть приняты во внимание в процессе обучения профессиональных лингвистов и переводчиков. Артикль - это служебная часть речи, используемая в английском языке для выражения целого ряда языковых явлений. И.И. Прибыток [1] и ряд других лингвистов, например из Оксфордского университета, относят артикли к группе центральных детерминантов - классу слов, которые модифицируют существительное в значении определенности. Тем не менее об однозначности артикля говорить практически не представляется возможным, и в теоретической грамматике одновременно существуют несколько теорий о значении артикля. Методология Мы проанализировали переводы десяти научных статей, выполненные студентами с продвинутым уровнем владения языка -начинающими, а также молодыми переводчиками. Переводы статей предполагалось опубликовывать в международных научных журналах, они были проверены на наличие ошибок носителем английского языка с обширным филологическим опытом. Материалом исследования послужили контексты из переводов научных статей, выполненных молодыми переводчиками; методами исследования - метод контекстуального анализа, сравнительный метод и метод интерпретирования. Традиционно принято рассматривать артикль как грамматический феномен, так как использование того или иного артикля основывается на том, какое за ним следует имя существительное. С первого взгляда употребление неопределенного артикля зависит от того, следует ли за ним исчисляемое или неисчисляемое существительное. Тем не менее становится очевидным, что прямой закономерности между употреблением артикля и семантикой существительного не существует. Например, исчисляемые существительные в единственном числе могут употребляться без артикля, а неисчисляемые - с неопределенным артиклем (Woman is man's helpmate. A cold fear had come upon her). Кроме того, на выбор артикля влияет синтаксическая функция существительного. Например, если в качестве предикатива выступает исчисляемое имя существительное, оно употребляется с неопределенным артиклем. Тем не менее, если исчисляемое имя существительное стоит в единственном числе и употребляется с уточняющим определением, то перед данным предикативом должен стоять определенный артикль (This is the student you wanted to speak to). А.А. Худяков [2] при рассмотрении высказывания и его смысла выделяет артикли в отдельный тип смыслопорождающих операторов и приводит следующий пример: «Употребляя неопределенный артикль перед существительным letter в высказывании I received a letter yesterday, говорящий исходит из того факта, что слушающий не знает, о каком именно письме идет речь, хотя сам говорящий имеет определенное представлением о нем. Узуальный смысл данного высказывания можно эксплицировать следующим образом: «Я, говорящий, сообщаю тебе, что получаю письмо, предполагая, что ты не знаешь, о каком письме я говорю». Теория, предложенная О.И. Москальской и К.Г. Крушельницкой, заключается в том, что артикль - это способ реализации новой и старой информации [1]. Старая информация (тема) реализуется через определенный артикль, новая информация (рема) передается при помощи неопределенного артикля. An old man is coming into the living room (В комнату вошел старик: комната - тема, старик - рема). Тем не менее В.П. Батанин отмечает, что порой именно тематический центр предложения имеет перед собой неопределенный артикль, как, например, в поговорке A clean hand needs no washing [Там же]. Соответственно коммуникативный принцип не может расцениваться как главный фактор при выборе артикля. В.Я. Пропп полагал, что разница между использованием артиклями заключается в количественном принципе. И определенный, и неопределенный артикли указывают на единственность предмета, но в случае употребления неопределенного артикля речь идет о единственности на фоне окружающего его множества. В случае определенного артикля речь идет о единственности без окружающего его множества. Если количественный принцип неприменим, то используется нулевой артикль. Согласно А.И. Смирницкому [3], М.В. Никитину, З.К. Долгополовой, М.А. Ганшиной, Н.М. Василевской [1, 4], с помощью артикля передается значение общности (при использовании определенного артикля) либо частности (при употреблении неопределенного артикля). Неопределенный артикль служит для того, чтобы отнести предмет к определенному классу, и поэтому является классифицирующим. Определенный артикль служит в качестве средства выделения и конкретизации предмета либо ряда предметов из целого класса, поэтому его принято считать конкретизирующим артиклем. Результаты и их анализ В проанализированных нами переводах было выявлено 128 ошибок, классификация которых представлена на рис. 1. Как можно заметить, самым распространенным видом ошибки оказалось отсутствие либо использование неопределенного артикля вместо определенного. В данных случаях чаще всего артикль имеет индивидуализирующую функцию, а также функцию тема-рематического выделения. В случаях, где был пропущен неопределенный артикль, он имеет номинативную функцию. Также артикль встречался и там, где его быть не должно, например в устойчивых словосочетаниях или в сочетании с неисчисля-емым именем существительным (таблица). Справедливо предположить, что некоторая часть ошибок вызвана невнимательностью (так, часто переводчиками были опущены артикли в сочетании «существительное + описательное определение с предлогом of»). □Артикль не требуется □ Нужен неопределенный артикль □ Нужен определенный артикль, имя нарицательное □ Нужен определенный артикль перед именем собственным Рис. 1. Виды допущенных ошибок при переводе научных статей Примеры ошибок с неопределенным артиклем Ошибка допущена в случае... 1. Суть ошибки - необходим неопределенный артикль Описательное определение + существительное The current tundra could have had a different character. Wetlands have become a conservation priority. The measurement results obtained using contemporary remote sensing methods claim an even higher figure Существительное + определение с of фразой with an addition of internal standard Описательное определение + существительное + определение с of фразой The shrub layer is fragmented and is formed of an insignificant number of elderberry Классифицирующее значение артикля It is expected that a plant will mostly grow in the ecotopes to which it is adapted Выделение на фоне множества A part of the animals were kept in the laboratory to obtain cocoons Construction, use and even recultivation of an MP Устойчивые выражения Not only as a... but /such as a/ such a They acted not only as a local mechanism for mineral nutrients' retention - a small biological cycle - but also as a zoogenic element recycling mechanism on the landscape level. Pollution plumes play out in the direction of the nearest low feature such as a river. Such a variety of wetlands raises interest to West Siberia Некоторые ошибки могли быть вызваны пробелами при изучении грамматики и, следовательно, непониманием фундаментальных основ функционирования артикля в английском языке на продвинутом уровне его владения (например, неправильное употребление географических названий или абстрактных имен существительных). Также существует определенная закономерность, согласно статистическим исследованиям лингвистов из Оксфордского университета [5], которые отмечают, что в научном стиле определенный артикль встречается в три раза чаще, чем в устной речи, где допускается частое опущение артикля. Неопределенный артикль также употребляется в научном стиле чаще, чем в устной речи, более того, сильнее распространен его вариант an. В разговорном стиле определенный артикль распространен немного больше, чем неопределенный, чего нельзя сказать в случае академического письма, в котором определенный артикль встречается в трех из четырех случаях употребления существительного с артиклем (рис. 2). _ Рис. 2. Частота употребления определенного и неопределенного артиклей в зависимости от функционального стиля речи: по горизонтали: CONV - разговорный, FICT - художественный, NEWS - публицистический, ACADEM - научный; по вертикали: частота на миллион слов Заключение Ошибки распределились пропорционально частоте употребления самих артиклей в академическом письме. Представляется возможным сделать вывод о том, что начинающим переводчикам особо важна практика перевода научных статей, которые характеризуются более частым употреблением существительных и артиклей, в частности определенного артикля. Даже на продвинутом уровне владения языком артикль представляет собой сложность, которая может быть устранена посредством выяснения его функции в контексте и более внимательным отношением к данной части речи в последующей переводческой практике.

Скачать электронную версию публикации