Захарова У. «Актуальные тенденции применения МООК в высшем образовании европейских стран: обзор публикаций Европейского саммита участников МООК-проектов 2015 года» // Открытое и дистанционное образование 2016. №1(61) C.20-23
Фещенко А., Коновалова А. «Массовый открытый онлайн-курс как образовательный продукт: требования к содержанию, оформлению, продвижению и сопровождению учащихся» // Открытое и дистанционное образование 2018. №1(69) C.32-36
Можаева Г., Бабанская О., Фещенко А. «УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ» // Гуманитарная информатика 2016. №11 C.60-72
Касаткина А. В. , Пивнев Д. И. «РОЛЬ ИГРОФИКАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ: ОПЫТ СОЗДАНИЯ ИГРОВОГО МОДУЛЯ» // Гуманитарная информатика 2017. №12 C.77-81
Рябчиков А., Рябчиков А. «ХАРАКТЕРИСТИКА РОССИЙСКОЙ АУДИТОРИИ MOOC» // Открытое и дистанционное образование 2015. №4(60) C.80-88
Елизарьева Ю. «СОВРЕМЕННЫЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ В ПРОЦЕССЕ «МООКИЗАЦИИ» ОБРАЗОВАНИЯ» // Гуманитарная информатика 2016. №10 C.92-100
Пивнев Д. «ИГРОФИКАЦИЯ МООК: ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ ИГРОВОГО ПРИЛОЖЕНИЯ» // Гуманитарная информатика 2016. №10 C.121-127
Тихонова Е. В. , Тихонова Е. В. «Новые методы обучения устному последовательному переводу студентов-китаистов» // Язык и культура 2015. №3(31) C.126-130
Боголепова С. В. «Анализ опыта использования МООК как компонента университетского курса иностранного языка» // Вестник Томского государственного университета 2021. №473 C.170-176
Кабанова Т. В. , Можаева Г. В. , Яковлева К. И. , Маслова Д. А. «Исследование эффективности моделей сопровождения массовых открытых онлайн-курсов» // Вестник Томского государственного университета 2020. №458 C.211-222
Вы можете добавить статью