Functions of a terminological dictionary as a means of formation of foreign language speech and lexical competence | Yazyk i Kultura – Language and Culture. 2015. № 1 (29) .

Functions of a terminological dictionary as a means of formation of foreign language speech and lexical competence

Definition of foreign language speech and lexical competence is given. Learner's terminological dictionary of a thesaurus type is described as a five-component structure. Functions of each component as a means of formation of foreign language speech and lexical competence and as external speech activity information framework are examined.

Download file

Counter downloads: 532

Keywords

foreign language speech and lexical competence, dictionary of a thesaurus type, functions of a dictionary, learner's terminological dictionary, иноязычная лексическая компетенция, функции словаря, словарь тезау-русного типа, учебный терминологический словарь

Authors

Name	Organization	E-mail
Serova T.S.	Perm National Research Polytechnic University	tamaraserowa@yandex.ru
Chainikova G.R.	Berezniki Branch of Perm National Research Polytechnic University	chainikovagr@yandex.ru

Всего: 2

References

Серова Т. С. Психологические и лигводидактические аспекты обучения профессионально ориентированному иноязычному чтению в вузе. Свердловск : Изд-во Урал. ун-та, 1988. 231 с.

Чайникова Г.Р. Digital Learner's English-Russian and Russian-English Software Thesaurus and Dictionary: учебный электронный англо-русский и русско-английский словарь тезаурусного типа по программному обеспечению. URL: http://www.bf.pstu.ru/files/English/SoftwareThesaurusandDictionary(Tablet).rar

Денисов П.Н. Лексика русского языка и принципы ее описания. М. : Рус. яз., 1993. 248 с.

Михалева Е.В., Малетина Л. В. Тезаурусный подход к разработке учебного словаря // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 3. С. 248.

Караулов Ю.Н. Лингвистическое конструирование и тезаурус. М. : Наука, 1981. 366 с.

Коваленко М.П. Информационная основа речевой деятельности в формировании лексических навыков аудирования иноязычного монологического высказывания : дис.. канд. пед. наук. Екатеринбург, 2003. 162 с.

Серова Т. С. Теоретические основы обучения профессионально ориентированному чтению (нем. яз., в неяз. вузе) : дис.. д-ра пед. наук. Пермь, 1989. 447 с.

Архипова Е.И. Дидактическая организация англо-русского лексикона-тезауруса как условия успешного развития иноязычной лексической компетенции будущих специалистов // Вестник Ижевского государственного технического университета. 2014. № 4 (64). С. 188-190.

Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности / отв. ред. К. А. Абульханова-Славская. М. : Наука, 1982. 185 с.

Чайникова Г. Р. Формирование иноязычной речевой лексической компетенции на основе учебного электронного терминологического словаря тезаурусного типа : дис.. канд. пед. наук. Пермь, 2014. 236 с.

Позднякова С.Ю. Когнитивный подход к отбору и организации учебного словаряминимума узкоспециальных военно-авиационных терминов: немецкий язык, неязыковой вуз : дис.. канд. пед. наук. Иркутск, 2005. 217 с.

Лаздинь Т. А. Методы оптимизации отбора терминологических единиц и их представление в учебном французско-русском словаре: на материале предметной области «Права человека» : автореф. дис.. канд. пед. наук. СПб., 2009. 18 с.

Морковкин В.В. Основы теории учебной лексикографии : дис.. д-ра филол. наук в форме науч. докл. М. : Ин-т рус. яз. им. А.С. Пушкина, 1990. 72 с.

Вендина Т.И. Введение в языкознание : учеб. пособие для педагогических вузов. М. : Высш. шк., 2001. 288 с.

Гринев-Гриневич С. В. Введение в терминографию: Как просто и легко составить словарь : учеб. пособие. 3-е изд., доп. М. : ЛИБРОКОМ, 2009. 224 с.