Methodology of designing the competency passport and the program of competency formation as a basis of competence-oriented educational process
Russian educational system needs a range of reforms based on new approaches,aimed at its modernization. The competence approach, which forms the basis of the third generationState educational standard of higher education, is acknowledged as the most promisingmeans of Russian education reforming. Competencies, pointed out by the standard, require thoroughconsideration and detailed description. The document «The competency passport and theprogram of competency formation» allows to present the complete data on the competency andways of its formation. The article describes the foundations of the methodology of designing thedocument as a basis of competence-oriented educational process.
Download file
Counter downloads: 312
Keywords
компетентностный подход, компетенция, паспорт компетенции, программа формирования компетенции, методика разработки, competence approach, competency, the competency passport, the program of competency formation, methodology of designingAuthors
| Name | Organization | |
| Kuznetsova E.M. | National Research Tomsk State University | evoinel@narod.ru |
| Mikhaleva L.V. | National Research Tomsk State University | mikhaleva@mail.ru |
References
Гребенюк Т.Б. Методологические основы компетентностного подхода в образовании // Проблемы компетентностного подхода в среднем и высшем образовании : сб. науч. тр. / под ред. Т.Б. Гребенюк. Калининград : Изд-во РГУ им. И. Канта, 2008. С. 7-17.
Зимняя И.А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата современного образования // Интернет-журнал «Эйдос». 2006. 5 мая. URL: http://www.eidos.ru/journal/ 2006/0505.htm (дата обращения: 10.08.2010).
Министерство образования и науки Российской Федерации. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования третьего поколения по направлению 035700 Лингвистика квалификация (степень) «бакалавр». URL: http://www.edu.r
Комментарий к проекту паспорта и программы формирования компетенции. URL: www.rggu.ru/binary/object_32.1299070639.94168.doc (дата обращения: 18. 03. 2011).
Скокова Е.А. Рекомендации по разработке ООП по ФГОС ВПО. URL: http://umu.sfedu.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=295&Itemid=109 (дата обращения: 10.03.2011).
Крючков С.Б., Трегуб В.Н. Рабочая программа учебной дисциплины как инструмент поэлементного формирования качества выпускника вуза // Методика и порядок проектирования основных образовательных программ, реализующих ФГОС ВПО : материалы Междунар. науч.-прак
Методические рекомендации по разработке и реализации на основе деятельно- стнокомпетентностного подхода образовательных программ ВПО, ориентированных на ФГОС третьего поколения / Т.П. Афанасьева [и др.]. М. : Изд-во МГУ, 2007. 96 с.
Азарова Р.Н., Золотарева Н.М. Опыт вузов по разработке паспортов компетенций. URL: http//:www.tsaa.ru/attachments/article/828/uso_opit_vuzov_2010.doc (дата обращения: 18.03.2011).
Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: Методические основы. М. : Просвещение, 1982.
Глубокова Е.Н. Фонды оценочных средств в структуре учебно-методического обеспечения подготовки бакалавров. URL: http://fit-herzen-conf.ru/glubokova.html (дата обращения: 20.04.2011).
