Pedagogical conception of C. Freinet as technology of forming general cultural competence
The competence paradigm is presented as a promising trend of the Russian education system. C. Freinet's pedagogical conception is regarded as a source of practical recommendations for teachers in connection with reorganization of educational process in accordance with the principles of the competence approach.
Download file
Counter downloads: 367
Keywords
компетентностный подход, педагогическая концепция С. Френе, общекультурная компетенция, the competence approach, C. Freinet's pedagogical conception, general cultural competenceAuthors
| Name | Organization | |
| Kuznetsova E.M. | National Research Tomsk State University; University Lumière Lyon 2 (Lyon, France) | evoinel@gmail.com |
References
Зимняя И.А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата современного образования // Эйдос. 2006. 5 мая. URL: http://www.eidos.ru/journal/2006/0505.htm (дата обращения: 10.05.2012).
Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: пособие для студентов пед. вузов и учителей. М. : Просвещение, 2002. 239 с.
Министерство образования и науки Российской Федерации. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования третьего поколения по направлению 035700 Лингвистика квалификация (степень) «бакалавр». URL: http://www.edu.r
Кузнецова Е.М. Формирование общекультурных компетенций в образовательном процессе по иностранному языку: значение, перспективы, задачи // Сопоставительное языкознание и межкультурная коммуникация : сб. науч. тр. Екатеринбург : Изд-во УрГПУ, 2012. Вып. 1.
Barre M. Celestin Freinet et l'Ecole Moderne. Mouans-Sartoux : PEMF, 1996. 35 p.
Site officiel de Federation international des mouvements d'Ecole Moderne (Официальный сайт Международной федерации движения современной школы). URL: http:// www.fimem-freinet.org (дата обращения: 20.05.2012)
