Modelling of Reciprocal Semantics and Methods of Its Identification in the English Language (On the Material of Verbal L.pdf 1. Построение модели реципрокной пропозиции Предметом нашего исследования являются реципрокная (взаимная) семантика и способы ее выявления в английских высказываниях с предикатами - глаголами действия. Цель исследования заключается в установлении связи функционирования реципрокных глаголов с трансформационным потенциалом синтаксических конструкций и лексическим окружением глаголов данного класса. Обнаруженные закономерности послужили основой для разработки способов идентификации реципрокной семы в глаголе, употребленном в контексте высказывания. Реципрокная семантика - семантика взаимного отношения (действия), когда между участниками ситуации устанавливаются симметричные отношения, при этом агенс в силу взаимной направленности действия является одновременно объектом (адресатом) эквивалентного действия (ср. определение данного типа семантики в работах [1-3]). С точки зрения отношения к грамматическому маркированию взаимного значения (частеречевая принадлежность слова с взаимным значением, участие аффиксов в маркировании взаимной семантики, характер отклонения семантического преобразования при деривации от стандартного («одностороннее > взаимное» действие), полисемия маркеров взаимной семантики) реципроки получили системное типологическое описание в трудах З. Фрайзингера и Т.С. Курла, В.П. Недялкова и Ю.П. Князева, Е. Кенига и В. Гаста [4-7]. О .О. Борискина, В.Н. Картавцев Типологи различных школ изучали и разные типы семантических конфигураций взаимной семантики, особенности их кодирования разными языками. Таковыми являются, например, цепь «один за другим», соположение соседних участников «плечом к плечу», семантическая полусимметрия (способность таких глаголов, как to kiss, маркировать реципрокную ситуацию, только будучи употребленными во множественном числе) и др. [8-11]. В свете теории концептов с учетом грамматических аспектов семантики предикаты взаимных действий изучаются исследователями Утрехтской школы [12]. В рамках проекта «грамматики паттернов» института COBUILD, которым долгое время руководил Дж. Синклер, в 1990-е гг. вышли ценные как для изучающих, так и для исследующих английский язык грамматики-тезаурусы: Col-Iins COBUILD Student's Grammar (1990) и Collins COBUILD Grammar Patterns 1: Verbs (1996) [1, 13]. В последней работе английские глагольные конструкции, выражающие взаимную семантику, исчислены с точки зрения соответствий определенных синтаксических структур лексической семантике ядер-ной лексемы, несущей информацию обо всей ситуации. Подобный лексически ориентированный подход к синтаксису (ср. с пониманием лексической ориентации в синтаксисе у Т.М. Чирко и Т.М. Ломовой [14]) открывает новую типологическую перспективу для изучения различных категорий. Действительно, грамматическая сторона кодирования языком взаимных ситуаций достаточно подробно изучена, причем как в теоретическом, так и в типологическом плане. Однако у данного явления есть еще и лексико-типологичекий аспект. Дело в том, что языковое сознание категоризирует все множество конкретных взаимных ситуаций различных сфер действительности на несколько подмножеств. Большая часть таких ситуаций номинируется при помощи различных аффиксальных, клитических и прономинальных маркеров. При этом часть ситуаций получают в языке отдельные номинации, «свободные» от перечисленных средств языкового маркирования. Таковы, например, русские глаголы (говорить, болтать, враждовать), которые Н. А. Янко-Триницкая назвала лексически-взаимными [15], указав при этом на их принадлежность к понятийному полю общения между людьми. Выявление тенденций к маркированию определенных семантических классов взаимных ситуаций сходными грамматическими средствами в разных языках мира, в том числе и при помощи скрытых классов глагольной лексики (без участия грамматических показателей), остается актуальным вопросом, решение которого может составить основу лексической типологии реципрока. Однако на пути решения этой задачи стоит вопрос выработки четких методов идентификации реципроков как с грамматическими маркерами, так и без таковых, что требует, в свою очередь, построения модели самой идентифицируемой семантики. Строившиеся ранее логические и формальные модели, а также предложенный В. П. Недялковым универсальный тест на наличие взаимной семантики отвечали задачам проводившихся грамматических исследова- Моделирование реципрокной семантики и способы ее идентификации 7 ний и служат основой предлагаемых в данной статье моделей и способов, рассчитанных на применение в сфере лексическо-семантической типологии. Таким образом, на первом этапе необходимо построить наглядную метаязыковую модель реципрокной семантики и рассмотреть диапазон разновидностей семантических структур и коммуникативных смыслов, представляющих различные грани интересующего нас явления. Вначале представим метаязыковую модель реципрокной пропозиции. Рассмотрим следующие примеры. (1) I strongly disagree with the last speaker; (2) “Ye speak with an ill tongue, friend”; (3) They chatted away about the weather; (4) It is difficult to converse with people who have extremists' views. В примерах (1) и (2) речь идет об одностороннем действии, производимом агенсом. В примерах (3) и (4) сказуемое маркирует реципрокное отношение между участниками ситуации. Имеем: - дифференциальный признак семантики высказываний (1) и (2) - присутствие в семантике предикатного знака семы одностороннего действия; - дифференциальный признак семантики высказываний (3) и (4) -наличие в семантике предикатного знака семы, референтом которой служит отношение взаимного обмена одинаковыми действиями. Ниже представлен «строчный» алгебраический код - формула, описывающая пропозицию, типовую для подобных высказываний. Для двух элементов - семантических актантов А и В - имеем: А/В = В/А, что читается, как «А так относится к В, как В относится к А» (ср. определение реципрокной семантики в работе [1]), например: (5) Дмитрий и Сергей разговаривают. По аналогичному принципу взаимодействуют актанты в семантических структурах с неограниченным или неопределенным числом участников, что происходит одинаково в английском и русском языках (примеры 6, 7). (6) Bats communicate with each other by making high-pitched noises. (7) В нашей школе все педагоги относятся друг к другу с уважением. В семантике высказываний данного типа присутствует некоторое множество участников, состоящее из n элементов, которое графически можно представить в виде n-угольника, из каждой вершины которого проведен n-1 вектор ко всем остальным вершинам, причем все (n-1)*n векторов маркируют идентичное семантическое отношение. Тогда приведенная выше формула приобретает следующий вид: А1/А2 = А1/А3 =......= А1/Ап_ = Ап/А1......= Ап/Ап-1 Данная формула справедлива для описания прототипической реципрокной семантики, когда стороны находятся в непосредственных отношениях друг с другом. Условно назовем этот тип семантики непосредственно-реципрокной. О .О. Борискина, В.Н. Картавцев Об опосредованно-реципрокной семантике речь идет тогда, когда отношение одной стороны к другой описывается через ситуативную константу С. Мы выявили ситуативную константу-локализатор с обобщенным значением «точка кон/дивергенции» (участники вступают друг с другом в идентичные отношения, определяемые относительно ситуативной константы, пример 8). Эта точка может быть конкретизирована, как в примере 9. (8) Они разбежались. (9) Они сбежались к дереву. Данная точка может быть обобщенной: в семантической структуре высказывания они сбежались присутствует значение «в одну точку» без кон-кретизаторов в поверхностной структуре предложения. Метаязыковая формула для данного типа семантики будет следующей: А, движущееся к (от) C, так относится к В, движущемуся в сторону (от) С, как В, движущееся к (от) C, относится к А, движущемуся к (от) С. Формула, лежащая в основе реципрокной пропозиции, отличается от формулы, описывающей одностороннее действие. Так, для высказывания 10 будет справедлива следующая модель пропозиции: AH = BH = D/H = E/H^, где A, B, D, E - компоненты множественного субъекта, H - объект. (10) Они увидели его. При этом что образы актантов для непосредственно- и опосредованнореципрокного отношения представлены в сознании по-разному, поскольку диапазоны языковых средств для их выражения разнятся. Для непосредственно-реципрокного отношения образы сторон отношения могут быть представлены множественно-дистрибутивным агенсом (выражается множественным числом существительного или однородными подлежащими - существительными в единственном числе (пример 11): (11) Дети перешептывались (между собой). Николай, Олег и Ярослав совещались насчет побега с уроков. Множественно-собирательный агенс - субкатегория агенса, маркируемая именной группой с собирательным субстантивом, при таком виде значения невозможна (пример 12). На это обстоятельство указывает, в частности, И.М. Кобозева [16]. Однако средства, маркирующие множественнособирательный агенс, используются для выражения опосредованнореципрокного значения (пример 13). (12) Детвора перешептывалась между собой*. (13) Детвора сбежалась к громкоговорителю. Возвращаясь к непосредственно-реципрокной пропозиции, отметим, что, несмотря на универсальность формулы, лежащей в основе реципрокного значения, непосредственно-реципрокные значения весьма неоднородны. Речь идет о вариативной конфигурации - схеме ситуации в рамках инвариантной реципрокной пропозиции (ср. использование термина пропозициональная конфигурация у Т. М. Чирко и А. В. Быстрых в работе [17]). Мы составили классификацию различных значений, соотносимых с разными конфигурациями пропозиций и допускающими дальнейшие вариа- Моделирование реципрокной семантики и способы ее идентификации 9 ции уже на уровне коммуникативного компонента семантики высказывания (см. о пропозициональном и коммуникативном компонентах синтаксической семантики в работе [16]). При построении данной классификации мы учли и использовали следующие положения и термины: деление реципроков по принципу субъектности - объектности (вводится в работах [6, 18]), термины инкорпорирование и каузация (понимаются нами в интерпретации А. Му-стайоки [2]); термин равнозначная вовлеченность (заимствован из грамматики COBUILD [13]), термин Доминирующий объект (восходит к термину Доминирующая направленность в работах В.Ю. Копрова [19]). Можно выделить следующие значения, выражаемые в русском и английском языках предикатами - глаголами речемыслительной деятельности (цифрами обозначены варианты пропозициональной семантики, буквами - коммуникативной, см. рис. 1): 1. Субъектно-реципрокные: A) субъектно-реципрокные с равнозначно вовлеченными участниками (примеры 14-17). В примере 17 актант Михаил включен в семантику личного местоимения множественного числа в именительном падеже и также назван вторым компонентом комитативной конструкции; данный тип конструкций назовем комитативной конструкцией с инкорпорированной в местоимение и продублированной второй стороной. Равнозначно вовлеченное участие представлено и в английском языке (примеры 18-19) и выражено способами, идентичными способам выражения в русском языке, представленным в примерах 14 и 15. (14) Они разговаривали. (15) Они разговаривали межДу собой. (16) Сергей с Михаилом разговаривали. (17) Они с Михаилом разговаривали. (18) ...they were talking about American food. (19) The trouble was that they would all agree with each other. Б) субъектно-реципрокные с неравнозначно вовлеченными участниками (выделение ведущей активной роли первой стороны, примеры 20-21). (20) Он разговаривал с Михаилом. (21) After the judgement, Mr Hill struggled with prison officers. B) субъектно-реципрокные с неопределенным множественным субъектом и пассивизируемым на уровне синтаксической структуры объектом, не являющимся участником реципрокного отношения (примеры 22-24). (22) Тема обсужДается. (23) That provision was subject to differing interpretations in Korea, where the issue was debated widely. (24) It is an issue often discussed in the media, as well as in the parliaments of the Confederation and the cantons in recent years. 2. Субъектно-реципрокные с семантическим модификатором каузации, пассивизирующим на уровне семантической структуры одну из сторон (описывается каузация реципрокного действия, осуществляемая одной из его будущих сторон, примеры 25-27). 10 О. (О. Борискина, В.Н. Картавцев (25) Он разговорил его. (26) I think I can get him to talk. (27) (She) chatted up a receptionist having a smoke. Рис. 1. Категоризация реципрокных ситуаций по характеру межактантных связей 3. Квазиреципрокные (создание автором иллюзии взаимного действия для приближения монологической письменной речи к форме диалога, прием установления контакта с читателем, здесь также возможна метонимия (по принципу «произведение вместо автора») и пассивные конструкции (примеры 28-31). (28) В следующем разделе будут обсуждаться актуальные проблемы семантического синтаксиса. (29) I'll discuss the role of diet i^ cancerpre^e~ntio^ i^ chapter 7. (30) The second chapter discusses different approaches to the treatment of cancer (31) The topic is discussed in detail under article 10. 4. Объектно-реципрокные: А) с равнозначно вовлеченными объектами и Б) с доминирующим объектом (примеры 32-33): (32) Он сопоставил факты / последний результат с предыдущим. (33) I can't tell Jane from Sarah tell Jane and Sarah apart - the^y look so alike. Моделирование реципрокной семантики и способы ее идентификации 11 Смоделировав таким образом реципрокную семантику, обратимся к анализу ее репрезентации в английском языке. Комплексный структурносемантический анализ средств ее выражения требует рассмотрения семантического диапазона реципрокных ситуаций (понятийных сфер, в которых может проявляться взаимность) и исчисления синтаксических конструкций, в рамках которых данные смыслы находят свое выражение. 2. Семантический диапазон реципрокности в английском языке Показывая семантический диапазон реципрокных предикатов в английском языке, мы будем исходить из классификации предикатов, предложенной А. Мустайоки [2] (рис. 2). Согласно данной классификации все предикаты подразделяются, прежде всего, на предикаты действия и «не-действия». К последним относятся предикаты отношения и локации. Реципрокная сема может присутствовать в предикатах действия, отношения и локации. Приведем примеры реципрокных предикатов отношения (чувственно-эмоционального (примеры 34-35), интеллектуального (пример 36), собственно отношений, выраженных глаголами to match, to coincide, to correspond, to contrast, to relate (to) (см. список глаголов в [8], пример 37)). Рис. 2. Классификация реципрокных ситуаций по типу предиката (34) Often a man wishes to be alone and a girl wishes to be alone too and if they love each other they are jealous of that in each other (35) Let us live near together and be kind to each other and love each other. 12 О.О. Борискина, В.Н. Картавцев (36) They did not even all know each other, unlike a herd of cows, a coop of chickens, or a pen of pigs in communal mud. (37) The curtains and the paint don't quite match. Следующий пример иллюстрирует возможность построения высказывания с реципрокным предикатом локации: (38) The two boys faced each other. Теперь обратимся к реципрокным предикатам действия и рассмотрим семантические подтипы действия, в которых возможно наличие реципрокной семы. 1. Физическое действие. Следующие английские глаголы могут выступать в качестве реципрокных предикатов физического воздействия: to balance, to cuddle, to clash, to collide, to embrace, to engage, to fight, to interact (физически), to kiss, to merge, to mix, to touch [8] и др. (примеры 39-40): (39) The weight here balances the weight here. (40) Susie and John were cuddling in the cinema. 2. Социальное действие: to clash, to collide (уже в значении противостояния между людьми), to combine, to contend, to conflict, to cooperate, to fight, to interact, to marry, to meet [8] и др. (примеры 41-42): (41) The President collided with the Congress over the budget plans. (42) Within this there are three particular concerns: the practical reasoning employed by ordinary policemen and women to help them accomplish routine duties; how they interact with various sections of the public, from ethnic minorities to road users^ 3. Интеллектуальное действие / деятельность: to think, to understand и др. (примеры 43-44): (43) But what do the top stylists think about each other? (44) They live in a big long slow world and we live in a small short fast one, and we can't understand each other. 4. Каузация (не)обладания: to exchange, to give и др. (примеры 45-46): (45) The two teams exchanged presents before the game. (46) In many countries people give each other eggs as part of the celebration of spring. 5. Речевое действие (деятельность) - to argue, to consult, to speak, to talk - см. примеры 18-31. Как видим, с семантической точки зрения реципрокные предикаты достаточно разнообразны. 3. Структурная классификация английских реципрокных предложений С точки зрения структурного аспекта анализ показал, что все множество высказываний, основанных на реципрокной пропозиции, в выражении которой участвует глагол-сказуемое, подразделяется на три лексикосинтаксических (т.е. выделенных с учетом фактора лексического наполнения) класса на основании структурной схемы простого предложения (далее - ССПП), которая легла в основу высказывания. Так, можно выделить Моделирование реципрокной семантики и способы ее идентификации 13 следующие ССПП (S = подлежащее, V = глагол-предикат, PL = множественное число, Ob = дополнение): 1) с подлежащим, выражающим множественный агенс - множество участников, вступающих в реципрокное отношение, без позиции для специального маркера (ССПП 1 PLURALIS): S (PL) + V / S (сочинительное словосочетание) + V (пример 47): (47) The empires consulted quickly; 2) с подлежащим, выражающим множественный агенс, и позицией для специального маркера реципрокного отношения - реципрокного местоимения (ССПП 2): A) S (PL) + V + EACH OTHER/ONE ANOTHER (пример 48); B) S (PL) + V + (предлог) EACH OTHER/ONE ANOTHER (пример 49): (48) ...his aunt and Mliss Williams wordlessly consult each other; (49) They didn't speak to each other^ 3) с подлежащим и дополнением, называющими стороны реципрокного отношения (ССПП 3): A) S + V + Ob (пример 50); B) S + V + (предлог) Ob (пример 51): (50) I had to fight him; (51) I spoke to Lui. 4. Категоризация английских глаголов в аспекте выражения взаимности Рассмотрение функционирования глаголов при передаче реципрокного значения позволило выделить типовые контекстуальные условия, в которых актуализируется реципрокная сема, что, в свою очередь, дало возможность провести лексико-синтаксическую категоризацию английских глаголов по способам выражения ими реципрокной семантики и выделить три класса глагольной лексики (см. таблицу). В первый - «ингерентный» - класс входят глаголы с ингерентной, присутствующей вне зависимости от контекста и типа структурной схемы реципрокной семой - to argue, to coincide, to cooperate, to fight, to interact, to quarrel и т.д. (пример 52): (52) They were still arguing. Второй, «ингерентно-контекстуальный» класс представляют глаголы, реализующие реципрокную семантику только в двух структурных схемах предложения - ССПП 1 и ССПП 2 (полусимметричн^іе реципроки, в терминологии Ю.П. Князева [6]), например глаголы to embrace, to disagree. Так, из высказывания 53 не следует, что справедливо утверждение, выраженное в высказывании 54: (53) She embraced her son tenderly. (54) Her son embraced her, 14 О.О. Борискина, В.Н. Картавцев Классы глаголов по способу выражения реципрокной семантики в английском языке Способ выражения реципрокной семантики Ингерентный Ингерентно-контекстуальный Контекстуальный Класс глагольных лексем Реципрокные глаголы, не содержащие префиксальных маркеров, участвующих в выражении реципрокно-сти (скрытый класс) - to fight, to talk и т. д. Реципрокные глаголы, содержащие морфологические маркеры- to interact, to collaborate и т. д. Глаголы, выражающие реципрокную семантику в структурных схемах с субъектной позицией для множественного агенса, выражающей стороны реципрокного отношения - to embrace, to kiss и т. д. Глаголы с семантикой одностороннего действия, участвующие в выражении реципрокной семантики в сочетании со специальными прономинальными маркерами (each other / one another) - to see, to give и т. д. Однако в случае, продемонстрированном в примере 55, наблюдаются все признаки реципрокной ситуации: (55) They embraced. Третий - самый широкий - «контекстуальный» класс включает глаголы, которые реализуют реципрокную семантику только при наличии специального лексического маркера - each other / one another, between our- / your- / themselves:, to give, to throw, to think, to tell и др. (пример 56): (56) ...they have to think about each other. 5. Способы идентификации реципрокного значения в английских высказываниях У английских глаголов, несущих реципрокную семантику, отсутствует постфиксальный маркер данной семантики, соответствующий маркеру -ся у русских взаимно-возвратных глаголов (встречаться, мириться). Многие глаголы не имеют префиксов, привносящих взаимную семантику в их лексическое значение (inter-, co-), а также, как видно из приведенной выше классификации, не все глагольные предикаты имеют при себе специальный лексический маркер взаимного значения. В подобных случаях (при отсутствии морфологических и контекстуальных лексических показателей) представляется логичным говорить о скрытом выражении реципрокной семантики. Наличие подобной особенности в языке создает необходимость в разработке процедур выявления реципрокной семантики на основании объективн^зх, по возможности формализованных критериев. Такие процедуры-тесты востребованы как с точки зрения решения переводческих задач, так и для уточнения лексического значения лексико- МоДелирование реципрокной семантики и способы ее иДентификации 15 семантических вариантов глагола в контексте лексикографического описания. Так, например, глагол to speak даже в рамках одного и того же лексико-семантического варианта, соотносимого с первым значением по версии словарей Longman и COBUILD [20, 21], имеет как реципрокные употребления, так и употребления с семантикой одностороннего действия [22]. В результате проведенного исследования были выявлены и опробованы следующие способы идентификации глагольных реципроков (глагольных средств выражения реципрокной семантики) и производных от них средств: 1. Мена диатез - активная О реципрокальная (см. на примере высказывания 57): (57) Did he say why they were fighting? =>A was fighting B О B was fighting A О They were fighting О They were fighting each other. Однако в некоторых случаях трансформация оказывается невозможной в силу специфики синтаксической конструкции, например герундиальной (пример 58). (58) It is. not worth fighting about. 2. Логико-семантическая интерпретация - способ идентификации, позволяющий определить наличие реципрокной семы в высказываниях, где реципрокный предикат выражен синтаксически связанной формой (о синтаксически связанных реципроках см. [1]). В примере 58 перед нами положение дел, пропозиция которого восходит к двум логическим множителям и закодирована в герундиальной форме. Данная интерпретация будет сложной, потому что за скобки выносится оценочная модальность, а в скобках даны две пропозиции, обе из которых должны быть истинными. В данной формуле аргумент Z - некое положение дел, X и Y - участники ситуации: Z is not worth (X fights with Y to do something connected with Z * Y. fights with X to do something connected with Z = TRUE). Некоторое положение дел Z не стоит того, чтобы возникла или существовала ситуация, когда одновременно истинны (имеют место) два положения дел: X. fights with Y to do something connected with Z * (и) Y fights with X to do something connected with Z. 3. Способ идентификации глагольных реципроков, актуальный в тех случаях, когда в поверхностной структуре высказывания выражен лишь один участник ситуации, что также делает невозможной мену диатез. Здесь мы обращаемся к принципу синсемантичности английской лексики, сформулированному английским лингвистом Дж. Синклером и получившему теоретическую базу и дальнейшее развитие в рамках лингвистики конструкций и лексически ориентированного синтаксиса (см. [23-25]). В данной ситуации оказывается эффективным способ определения реци-прокности элемента по характеру синтагматически связанного с ним элемента, например, в тех случаях, когда последний является лексическим реципроком (лексическим средством выражения реципрокной семантики [6]) в функционально-синтаксической позиции дополнения или обстоятельства: 16 О.О. Борискина, В.Н. Картавцев (59) ...Mlr Guerra, a fellow Andalucian, would have fought a duel over this remarks (60) You don't have to be in the army to fight in the war. Мы также можем реконструировать незаполненную в данной реализации структурной схемы синтаксическую позицию для второго участника: (61) Did your f father . fight (С КЕМ) in the last war? (62) These men had fought the Japanese in the Second World War, В семантической структуре высказывания 61 присутствует участник, не выраженный в поверхностной синтаксической структуре при реализации схемы, инвариантной для данного лексико-семантического варианта глагола. Наличие (подразумеваемое) данного участника-2 - противника участника-1, выраженного подлежащим, мы восстанавливаем путем сопоставления с другой реализацией той же схемы (пример 62). В ходе исследования мы столкнулись со следующими ограничениями, не позволяющими свободно применять формализованные методы работы с языковым материалом. 1. Использование глагола в составе статусно-маркированного речевого акта, например требования об одностороннем прекращении / отмене действия, направленного на говорящего, когда наблюдается побледнение реципрокной семантики (пример 63): (63) Don't argue with me! 2. Характер синтаксической конструкции, не позволяющий использовать метод мены диатез и заставляющий нас обратиться к логикосемантической интерпретации (см. пример 58); 3. Глагольный дейксис - антропологический фактор, препятствующий рокировке актантов в активной диатезе. Так, при описании соприкосновения существует тенденция выбирать подлежащим подвижный предмет по отношению к неподвижному относительно наблюдателя (пример 64): (64) Don't let your coat touch the wet paint. Фиксация подлежащего за одним из семантических участников ситуации блокирует возможность трансформации. Таким образом, в результате исследования была построена метаязыковая модель реципрокной семантики, проведен структурно-семантический анализ средств ее выражения, а также получены различные способы идентификации семантики реципрокного действия в английском языке. Перспективным продолжением исследования, на наш взгляд, является приведение данных об использовании глагольных реципроков в соответствие с данными о лежащей в основе высказываний коммуникативной интенции говорящего (пишущего), так как с выбором того или иного способа выражения реципрокного действия может быть связана интенция возложения ответственности на одну из сторон действия (например, конфликта), как это показано в [13].

Скачать электронную версию публикации