Типы билингвизма в несбалансированных языковых ситуациях Южной Сибири | Вестник Томского государственного университета. Филология. 2025. № 97. DOI: 10.17223/19986645/97/3

ГлавнаяАрхивТипы билингвизма в несбалансированных языковых ситуациях Южной Сибири | Вестник Томского государственного университета. Филология. 2025. № 97. DOI: 10.17223/19986645/97/3

Типы билингвизма в несбалансированных языковых ситуациях Южной Сибири

Охарактеризованы типы билингвизма, реализуемые в разнотипных речевых практиках носителей материнских языков - шорского, хакасского и татарского - в условиях несбалансированных языковых ситуаций в регионах Южной Сибири. На основе социолингвистического анкетирования выявлены время и последовательность усвоения второго, русского, языка, а также активность использования двух языков в разнотипных коммуникативных ситуациях. По совокупности признаков тип билингвизма определяется как херитажный. Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.

Ключевые слова

ранний последовательный билингвизм, шорско-русский билингвизм, татарско-русский билингвизм, хакасско-русский билингвизм, херитажный язык, функциональный тип билингвизма

Авторы

ФИООрганизацияДополнительноE-mail
Диброва Вероника СергеевнаНациональный исследовательский Томский государственный университетаспирант кафедры общей, компьютерной и когнитивной лингвистикиklobukova-veronika@list.ru
Резанова Зоя ИвановнаНациональный исследовательский Томский государственный университетд-р филол. наук, профессор кафедры общей, компьютерной и когнитивной лингвистикиrezanovazi@mail.ru
Всего: 2

Ссылки

Fishman J.A. Who Speaks What Language to Whom and When? // La Linguistique. 1965. Vol. 1, № 2. P. 67-88.
Labov W. Sociolinguistic Patterns. Philadelphia : University of Pennsylvania Press, 1972. 344 p.
Heller M. Code-Switching and the Politics of Language // Journal of Sociolinguistics. 1995. Vol. 1, № 1. P. 1-24.
Wei L. The Bilingualism Reader. London ; New York : Routledge, 2000 518 p.
Gumperz J.J. Discourse Strategies. Cambridge : Cambridge University Press, 1982. 225 p.
Словарь социолингвистических терминов. М. : Институт языкознания РАН, 2006. 312 с.
Weinreich U. Languages in Contact: Findings and Problems. (No. 1). New York : Linguistic Circle of New York, 1953. 148 p.
Lambert W.E. Culture and Language as Factors in Learning and Education // Psycholinguistics. New York : Holt, Rinehart and Winston, 1974. P. 307-324.
Haugen E. The Norwegian Language in America: A Study in Bilingual Behavior. Philadelphia : University of Pennsylvania Press, 1953. Vol. 1-2. 695 p.
Ferguson C.A. Diglossia // Word. 1959. Vol. 15, № 2. P. 325-340.
Grosjean F. Neurolinguists, Beware! The Bilingual is Not Two Monolinguals in One Person // Brain and Language. 1989. Vol. 36, № 1. P. 3-15.
Лурия А.Р. Язык и сознание. М. : Изд-во МГУ, 1979. 320 с.
Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. М. : Рус. яз., 1983. 269 с.
Bialystok E. Bilingualism in Development: Language, Literacy, and Cognition. Cambridge University Press, 2001. 288 p.
Gardner R.C. Social Psychology and Second Language Learning: The Role of Attitudes and Motivation. Edward Arnold, 1985. 208 p.
Grichkovtsova I. Bilingual Minds: Emotional Experience, Expression аnd Representation, Aneta Pavlenko (Ed.) // Studies in Second Language Acquisition. 2007. № 29 (4). P. 625627.
Lenneberg E.H. Biological Foundations of Language. New York : Wiley, 1967. 489 p.
Meisel J.M. The bilingual child // The handbook of bilingualism. 2006. P. 90-113.
Pearson B.Z., Fernandez S.C., Oller D.K. Lexical development in bilingual infants and toddlers: Comparison to monolingual norms // Language Learning. 1997. № 43 (1). P. 93-120.
McLaughlin B. Second-Language Acquisition in Childhood. Vol. 1: Preschool Children. Lawrence Erlbaum Associates, 1984. 219 p.
Kuhl P.K. Brain mechanisms in early language acquisition // Neuron. 2010. Vol. 67, № 5. P. 713-727.
Birdsong D. Second Language Acquisition and the Critical Period Hypothesis. Mah-wah, NJ : Lawrence Erlbaum Associates, 1999. 200 p.
Paradis J. Early bilingual and multilingual acquisition // Handbook of Multilingualism and Multilingual Communication / ed. by P. Auer, L. Wei. Berlin : De Gruyter Mouton, 2007. P. 15-44.
Hoff E., Core C. Input and language development in bilingually developing children // Seminars in Speech and Language. 2013. Vol. 34, № 4. P. 215-226.
De Houwer A. Bilingual first language acquisition. Bristol ; Buffalo : Multilingual Matters, 2009. 412 p.
Meisel J.M. Early differentiation of languages in bilingual children // Bilingualism Across the Lifespan: Aspects of Acquisition, Maturity, and Loss / ed. by K. Hyltenstam, L.K. Obler. Cambridge : Cambridge University Press, 1989. P. 13-40.
Genesee F., Nicoladis E. Bilingual first language acquisition // Handbook of language development / ed. by E. Hoff, M. Shatz. Oxford : Blackwell Publishing, 2006. P. 324-342.
Paradis J. Early bilingual and multilingual acquisition // Handbook of Multilingualism and Multilingual Communication / ed. by P. Auer, L. Wei. Berlin ; New York : De Gruyter Mouton, 2007. P. 15-44. (Handbooks of Applied Linguistics. Vol. 5).
McLaughlin B. Second-Language Acquisition in Childhood. Vol. 1: Preschool Children. 2nd ed. Hillsdale, NJ : Lawrence Erlbaum Associates, 1984. 219 p.
Montrul S. The acquisition of heritage languages. Cambridge : Cambridge University Press, 2016. 380 p.
Polinsky M., Kagan O. Heritage languages: In the 'wild' and in the classroom // Language and Linguistics Compass. 2007. Vol. 1, № 5. P. 368-395.
Valdes G. Heritage language students: Profiles and possibilities // Heritage languages in America: Preserving a national resource / ed. by J.K. Peyton, D.A. Ranard, S. McGinnis. Washington, DC : Center for Applied Linguistics, 2001. P. 37-77.
Kondo-Brown K. Differences in language skills: Heritage language learner subgroups and foreign language learners // The Modern Language Journal. 2005. Vol. 89, № 4. P. 563581.
Carreira M. Heritage language learners: A case for empowerment // ADFL Bulletin. 2004. Vol. 35, № 2-3. P. 23-26.
Ervin S.M., Osgood C.E. Second language learning and bilingualism // Psycholinguistics: A survey of theory and research problems / ed. by C.E. Osgood, T.A. Sebeok. New York : John Wiley & Sons, 1954. P. 139-146.
Abutalebi J., Green D. Bilingual language production: The neurocognition of language representation and control // Journal of Neurolinguistics. 2007. № 20 (3). P. 242-275.
Sapir E. Language: An introduction to the study of speech. Harcourt, Brace & World, 1921. 258 p.
Mackey W.F. Language Teaching Analysis. London : Longmans, Green & Co. Ltd., 1965. 554 p.
Lambert W.E. Culture and language as factors in learning // Cultural factors in learning and education: 5th Western Washington Symposium on Learning / ed. by F.E. Eckman. Bellingham : Western Washington State College, 1974. P. 91-122.
Русский язык в условиях контактирования: тюркско-русское языковое взаимодействие. Ч. 1: Социолингвистическое и корпусное исследование / З.И. Резанова, Е. Д. Артеменко, В.С. Диброва, А.В. Дыбо, И.С. Коршунова, О.В. Нагель, О.В. Рыжова, А.А. Степаненко, И.Г. Темникова. Томск : Издательство Томского государственного университета, 2024. 216 с.
Казакевич О.А. Документация исчезающих языков Сибири (на материале двух поселков Красноярского края) // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. 2006. № 3 (44). С. 221-231.
Marian V., Blumenfeld H.K., Kaushanskaya M. Language Experience and Proficiency Questionnaire (LEAP-Q) // Speech Language and Hearing Research. 2007. № 50 (4). Р. 940967.
Резанова З.И., Темникова И.Г., Некрасова Е.Д. Динамика социолингвистических процессов в Южной Сибири в зеркале билингвизма (русско-шорское и русско-татарское языковое взаимодействие) // Вестник Томского государственного университета. 2018. № 436. С. 56-68.
Темникова И.Г., Диброва В.С. Влияние инстигуциональных дискурсов на языковое самоопределение в условиях полиэтнического социума // Русин. 2022. № 70. С. 232243.
Социолингвистическая база данных RuTurkSocLing: оценки языкового и социального опыта тюркско-русских билингвов / Свидетельство о регистрации базы данных RU 2023622697, 07.08.2023. Заявка № 2023622343 от 25.07.2023.
Polinsky M. Heritage languages and their speakers. Cambridge : Cambridge University Press, 2018. 424 p.
Montrul S. The acquisition of heritage languages. Cambridge : Cambridge University Press, 2016. 380 p.
Benmamoun E., Montrul S., Polinsky M. Heritage languages and their speakers: Challenges and opportunities // Linguistic Approaches to Bilingualism. 2013. № 3 (1). P. 1-40.
Anderson R. Language attrition in progress: Language acquisition and language loss. Groos, 1982. 192 p.
Типы билингвизма в несбалансированных языковых ситуациях Южной Сибири | Вестник Томского государственного университета. Филология. 2025. № 97. DOI: 10.17223/19986645/97/3

Типы билингвизма в несбалансированных языковых ситуациях Южной Сибири | Вестник Томского государственного университета. Филология. 2025. № 97. DOI: 10.17223/19986645/97/3