Psychological health of schoolchildren and socioeconomic status of a family | Sibirskiy Psikhologicheskiy Zhurnal – Siberian Journal of Psychology. 2003. № 18.

Psychological health of schoolchildren and socioeconomic status of a family

A research of psychological health of children was conducted. With the help of teachers' questionnaires the intensity of divergences in behavior, emotional disorders, hyperactivity, peer problems and social behavior of 623 schoolchildren studding in the 1-9 forms were studied. A new instrument for measuring psychological health of children and adolescents, the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ), was translated into Russian and used for teacher ratings of 623 schoolchildren aged 7-17. The SDQ comprises 25 items, divided into 5 subscales: emotional symptoms, conduct problems, hyperactivity, peer problems and prosocial behaviour. Our results, which are novel findings on the instrument, showed gender and cross-cultural differences. Effects of SES factors: family size, number of children in the family, parents' age, education and occupation and family income are presented. The Russian SDQ appears to be promising and warrants further evaluation.

Download file

Counter downloads: 241

Keywords

психическое здоровье, школьники, семья, социально-экономическое положение, psychological health, schoolchildren, family, socioeconomic status

Authors

Name	Organization	E-mail
Safronova M. V.	Research Institute of Physiology SB RAMS
Slobodskaya Elena R.	Research Institute of Physiology SB RAMS
Goodman R.	University of London; Institute of psychiatry
Savina N.N.	Siberian Institute of Educational Technology of RAO

Всего: 4

References

Дербенев Д.П. Состояние психического здоровья городских подростков с неделинквентным поведением и делинквентов // Журал невроло гии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 1997. Т. 97, № 8. С. 48-52.

Дзятковская Н.Н., Нодеяьман В.И., Восторотина З.И. Здоровье и образование. Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та, 1998. 315 с

Дубровина И.В. Образование и психологическое здоровье детей // Региональная служба практической психологии. Самар1,1)02. С. 5-8.

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2000. 512 с.

Иовчук Н.М., Батыгина Г.З. Распространенность и клинические проявления депрессий в школьной подростковой попухящи // Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 1998. Т. 98, № 9. С. 33-36.

Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива. Минск, 1984. 240 с.

Кумпулайнен К., Рясанен Э., Буркин М.М. и др. Сравнительное клинико-эпидемиологическое исследование психичесмх шрушений у детей 8-9 лет в России и Финляндии // Конгресс по детской психиатрии: Материалы конгресса 25-28 сентября 2001 г. N.: ЮСИНЭКС, 2001. С. 192.

Манова-Томова B.C., Пирьов Г.Д., Пенушлиева Р.Д. Психологическая реабилитация при нарушениях поведения в детском юзисте. София. 1981. 189 с.

Международная классификация болезней (10-й пересмотр). МКБ-10: Классификация психических и поведенческих расстрйггв: Исследо вательские диагностические критерии / ВОЗ. СПб., Б.г. 208 с.

Раттер М. Помощь трудным детям. М.: Апрель-пресс; Экмо-пресс, 1999. 432 с.

Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. М.: Мир, 1994. С. 320.

Рыбинский Е.М. Детство в России: реальности и проблемы. М., 1996. 152 с.

Собкин B.C. Особенности социализации в старшем школьном возрасте: социокультурные траектории ценностных трансаорлаций // Мир психологии. 1998. № 1. С. 26-38.

Ушаков Г.К. Пограничные нервно-психические расстройства. М.: Медицина, 1987. 304 с.

Чубаровский В.В., Карпова Г.Л. Распространенность и структура пограничных психических расстройств в подростковых группах // Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2001. Т. 101, № 7. С. 54-57.

Шеметова Л.Я., Дашнева Б.А. Клинико-эпидемиологические исследования школьников и разработка психопрофилактич:св!Х программ II Психическое здоровье детей и подростков. Томск; Кемерово: НИИ психического здоровья ТНЦ СО РАМН, 1998. С. 116-129.

Шурыгина И.И. Жизненные стратегии подростков // Социс. 1999. № 5. С. 52-62.

Amato P.R. Single-parent households as settings for children's development, well-being, and attainment - a social network resoircs perspective // Sociological Studies of Children. 1995. Vol. 7. P. 19-47.

Bolger K.E., Patterson J.C., Thompson W.W. et al. Psychosocial adjustment among children experiencing persistent and intermittenifanily economic hardship // Child Development. 1995. Vol. 66. P. 1107-1129.

Campbell S. B. Behavior problems in preschool children: a review of recent research // Joumal.of Child Psychology and Psychiaty. 1995. Vol. 36. P. 113-149.

Cohen P., Brook J.S., Cohen J. et al. Common and uncommon pathways to adolescent psychopathology and problem behaviir / Straight and devious pathways from childhood to adulthood. Cambridge, 1990. P. 242-258.

Conger R. D., Ge X., Elder О. H. Jr. et al. Economic stress, coercive family process, and developmental problems of adolescents // ClildDevelopment. 1994. Vol. 65. P. 541-561.

Dubow E.F., Ippolito M.F. Effects of poverty and quality of the home environment on changes in the academic and beha'ioal adjustment of elementary school-age children // Journal of Clinical Child Psychology. 1994. Vol. 23. P. 401-412.

Ekblad S. The children's Behaviour Questionnaire for completion by parents and teachers in a Chinese sample // Journal of Chill Psychology and Psychiatry. 1990. Vol. 31. P. 775-791.

Eisenberg N. Carlo G., Murphy В., Van Court P. Prosocial development in late adolescence: A Longitudinal Study // Child Dvebpment. 1995. Vol. 66. P. 1179-1197.

Elliott B.J., Richards M.J. Children and divorce: Educational performance and behaviour before and after parental separation // lit. I. Law Family. 1991. Vol. 5. P. 258-276.

Entwisle D.R., Astone N.M. Some practical quidelines for measuring youth's race/ethnicity and socioeconomic status // Child Dvebpment. 1994. Vol. 65. P. 1521-1540.

Goodman R. A Modified Version of the Rutter Parent Questionnaire Including Extra Items on Children's Strengths: A Research ^coe // Journal of Child Psychology and Psychiatry. 1994. Vol. 35, № 8. P. 1483-1494.

Goodman R.The Strenghts and Difficulties Questionnaire: A research note // Journal of Child Psyhology and Psychiatry. 1997. Vd. 38. P. 581-586.

Goodman R.The extended version of the Strength and Difficulties Questionnaire as a guide to child psychiatric caseness and omequent burden // Journal of Child Psychology and Psychiatry. 1999. Vol. 40. P. 791-799.

Goodman R., Ford Т., Simmons H. et al. Using the Strengths and Difficulties (SDQ) to screen for child psychiatric disorders in a ommunity sample // Journal of Child Psychology and Psychiatry. 2000. Vol. 177. P. 534-539.

Goodman R., Ford Т., Richards H. et al. The Development and Well-Being Assessment: description and initial validation of an int^rated assessment of child and adolescent psychopathology // Journal of Child Psychology and Psychiatry. 2000. Vol. 41. P. 645-655.

Goodman R., Scott S. Child psychiatry. Blackwell Science. 1998. 328 p.

Goodyer I.M. Family Relationships, Life Events and Childhood Psychopathology // Journal of Child Psychology. 1990. Vol. 31№ 1. P. 161-192.

Hinshaw, S.P. Externalizing behavior problems and academic underachievement in childhood and adolescence: causal relationstps and underlung mechanisms // Psychol. Bull. 1992. Vol. 111. P. 127-155.

Lytton H. Child and parent effects in boys' conduct disorder: A reinterpretation // Dev. Psychol. 1990. Vol. 268, № 5. P. 683-67.

Magnusson D. Individual development: a longitudinal perspective // Eur. J. Pers. 1992. Vol. 6. P. 119-138.

Maliphant R., Davies J. Disruptive behaviour in school: some data and an additional view // Educ. Psychol. Pract. 1990. January. P. 192-196.

Meltzer H., Gatward R., Goodman R., Ford T. Mental health of children and adolescents in Great Britain. London: The Stationery Office, 2000.

Prosser J., McArdleP. The changing mental health of children and adolescents: evidence for a detioration? // Psychol. Med. 1996. Vol. 26. P. 715-725.

Quay H.C. The psychobiology of undersocialized aggressive conduct disorder: A theoretical perspective // Dev. Psychopatol. 1993. Vol. 5. P. 165-180.