Stress Management and Resilience as a Psychological Resource in Case of Gelotophobia in the Context of Students' Psychological Health | Sibirskiy Psikhologicheskiy Zhurnal – Siberian Journal of Psychology. 2021. № 80. DOI: 10.17223/17267080/80/8

Stress Management and Resilience as a Psychological Resource in Case of Gelotophobia in the Context of Students' Psychological Health

In the article the manifestation of gelotophobia (fear of being laughed at) in the 1st, 2nd and 3rd-year students aged 17-22 years is described. The aim of the present study was to investigate the manifestation of the fear of being laughed at and its influence on the components of students' psychological health as a factor of predisposition to mental health disorders. According to this aim, three tasks were set. The first task was to identify the differences in gelotophobia depending on the duration of education and gender. The second task was to establish a link between personality traits and the level of gelotophobia. The third task was to observe the relationship between components of psychological health (resilience, stress management) and the level of gelotophobia. To identify the level of fear of being laughed at in a sample of students, we set the scales of the "GELOPH-15" questionnaire and specified them as low, moderate and high gelotophobia scores. Then, using the frequency analysis of students' answers to this questionnaire, we found out that most responses indicated a moderate level of gelotophobia (71%), only 16% of answers indicate a low level, and 10% of answers present a high level of fear of being laughed at. Also 3% of students did not answer this questionnaire. The results of this study demonstrated that gelotophobia is more typical for female than for male students. The data also showed that the manifestation of gelotophobia didn't correlate to the duration of education. A comparative analysis using the Student's t-test in the female and male subgroups identified that young women in socially significant cases could hardly tolerate negative situations. Young men, on the other hand, were able to cope with stressful situations if they had internal balance. Using the Spearman rank test, a correlation analysis was performed between the scales of the characterological questionnaire and the level of gelotophobia. A relationship with the total score of gelotophobia, as well as with the average and low score of gelotophobia was found. No correlation with a high score of gelotophobia was found. The analysis of the results obtained showed that resilience and its components (involvement, control and risk acceptance) helps to reduce stress and the influence of negative factors that cause fear in socially significant situations. The results correspond to the above stated aims and tasks. Further work in this direction will make it possible to develop a program of psychological support for students.

Download file
Counter downloads: 65

Keywords

gelotophobia, laughter, humor, resilience, control, risk-taking, involvement, stress

Authors

NameOrganizationE-mail
Zyatkova Ekaterina O.Tomsk State Universityzyatkova-katya@mail.ru
Stoyanova Irina Y.Tomsk State University; Lead Researcher at the Mental Health Research Institute of Tomsk NRMCithka1948@mail.ru
Yazykov Konstantin G.Siberian State Medical University; Tomsk State Universityyazk@mail.ru
Всего: 3

References

Martin R.A. The Psychology of Humor: an Integrative Approach. Elsevier Academic Press, 2007. 472 p.
Иванова Е.М., Ениколопов С.Н. Психопатология и чувство юмора // Современная терапия психических расстройств. 2009. № 1. С. 19-24.
Мартин Р. Психология юмора : пер. с англ. / под ред. Л.В. Куликова. СПб. : Питер, 2009. 480 с.
Иванова П.О., Иванова Е.М. Апробация русскоязычной версии опросника сценариев дружелюбного подшучивания и агрессивного высмеивания (ОСПВ) Т. Платт // Клиническая и специальная психология. 2019. Т. 8, № 2. С. 140-158.
Иванова Е.М., Макогон, И.К., Стефаненко, Е.А., Ениколопов, С.Н., Пройер, Р.Т., Рух В. Русскоязычная адаптация опросника гелотофобии, гелотофилии и катагела-стицизма PHOPHIKAT // Вопросы психологии. 2016. № 2. С. 162-172.
Platt T., Ruch W., Proyer R.T. A lifetime of fear of being laughed at An aged perspective // Zeitschrift fur Gerontologie und Geriatrie. 2010. № 43. S. 36-41. DOI: 10.1o07/s00391-009-0083-z.
Просыпкина В.О., Троицкий С.А. Круглый стол «Социальные исследования юмора и смеха: основные направления, перспективы, терминология и методология» // Журнал социологии и социальной антропологии. 2017. Т. 20, № 3. С. 205-210.
Brauer K., Proye, R.T. Is it me or the circumstances? Examining the relationships between individual differences in causal attributions and dispositions toward ridicule and being laughed at // Personality and Individual Differences. 2020. Vol. 165. Р. 110-135. DOI: 10.1016/j.paid.2020.110135.
Radomska A., Tomczak J. Gelotophobia, self-presentation styles, and psychological gender // Psychological Test and Assessment Modeling. 2010. Vol. 52 (2). P. 191-201.
Леонтьев Д.А. Экзистенциальная тревога и как с ней бороться // Московский психотерапевтический журнал. 2003. № 2. С. 107-119.
Мэй Р. Смысл тревоги. М. : Класс, 2001. 379 с.
Сагалакова О.А., Стоянова И.Я. Когнитивно-перцептивная избирательность и регуляция социальной тревоги в ситуациях оценивания // Известия Алтайского государственного университета. 2015. Т. 1, № 3. С. 75-80. DOI: 10.14258/izvasu(2015)3.1-13.
Стефаненко Е.А. Психологические особенности гелотофобии (страха насмешки) при шизофрении и аффективных расстройствах : дис.. канд. психол. наук : 19.00.04. М., 2014. 156 с.
Torres-Marin J., Carretero-Dios H., Acosta A., Lupianez J. Eye contact and fear of being laughed at in a gaze discrimination task // Frontiers in Psychology. 2017. Vol. 8. P. 14. Article 1954. DOI: 10.3389/fpsyg.2017.01954.
Артюхова Т.Ю., Петрова Т.И. Контекст рассмотрения психологического здоровья как основание понимания его содержания // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. 2017. С. 109-116. DOI: 10.25146/1995-0861-2017-42-4-26.
Дубровина И.В. Психическое и психологическое здоровье в контексте психологической культуры личности // Вестник практической психологии образования. 2009. № 3 (20). С. 17-21.
Дубровина И.В. Психологическое здоровье личности в контексте возрастного развития // Развитие личности. 2015. № 2. С. 67-95.
Скуднова Т.Д. Психологическое здоровье человека: междисциплинарный подход // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. 2018. № 3. С. 217222. DOI: 10.22394/2079-1690-2018-1-3-217-222.
Абдулаева П.З., Османова А.А. Психология здоровья - как новое научное понятие, которое необходимо для полноценного функционирования человека в социуме, что определяет неразделимость телесного и психического // Медицинские науки: научное обозрение. 2017. № 1. С. 5-11
Шувалов А.В. Психологическое здоровье человека // Вестник ПСТГУ. IV: Педагогика. Психология. 2009. Вып. 4 (15). С. 87-101.
Курясев И.А. Стресс и стрессоустойчивость студентов // Вестник Российского университета дружбы народов. Сер. Экология и безопасность жизнедеятельности. 2013. № 5. С. 64-67.
Мельников В.И. Стресс студентов и методы его коррекции // Вестник Сибирского государственного университета путей сообщения: гуманитарные исследования. 2018. № 1 (3). С. 86-92.
Леонтьев Д.А., Рассказова Е.И. Тест жизнестойкости. М. : Смысл, 2006. 63 с.
Maddi S.R., Harvey R.H., Khoshaba D.M. The Personality Construct of Hardiness, IV: Expressed in Positive Cognitions and Emotions Concerning Oneself and Developmentally Relevant Activities // Journal of Humanistic Psychology. 2009. Vol. 49. № 3. P. 292-305. DOI: 10.1177/0022167809331860.
Maddi S.R. Hardiness: An operationalization of existential courage // Journal of Humanistic Psychology. 2004. Vol. 44, № 3. P. 279-298. DOI: 10.1177/0022167804266101.
Подколзина Л.Г. Взаимосвязь жизнестойкости и показателей социально-психологической адаптации студентов // Научный альманах. 2016. № 4-4 (18). С. 222-225.
Bledsoe T.S., Baskin J.J. Recognizing Student Fear: The Elephant in the Classroom // College teaching. 2014. P. 32-41. DOI: 10.1080/87567555.2013.831022.
Скворцов В.Н., Маклаков А.Г. Теоретические и методологические основы организации психологического сопровождения образовательного процесса в вузе // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. 2012. № 3 (5). С. 7-16.
Мусийчук М.В. Юмор в психотерапии и консультировании: проблемы и решения в современных парадигмах // Медицинская психология в России: электронный научный журнал. 2017. T. 9, № 3 (44). URL: http://mprj.ru (дата обращения: 18.01.2021).
Ядов В.А., Магун В.С., Борзикова П.В., Водзинская В.В., Каюрова В.Н., Саганенко Г.И., Узунова В.Н., Семенов А.А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / под. ред. В.А. Ядова. Л. : Наука, 1979. 264 с.
 Stress Management and Resilience as a Psychological Resource in Case of Gelotophobia in the Context of Students' Psychological Health | Sibirskiy Psikhologicheskiy Zhurnal – Siberian Journal of Psychology. 2021. № 80. DOI: 10.17223/17267080/80/8

Stress Management and Resilience as a Psychological Resource in Case of Gelotophobia in the Context of Students' Psychological Health | Sibirskiy Psikhologicheskiy Zhurnal – Siberian Journal of Psychology. 2021. № 80. DOI: 10.17223/17267080/80/8

Download full-text version
Counter downloads: 382