THE ROLE OF IMAGE COMPONENTES IN INTELLECTUAL ACTIVITY IN CONTEXT L.M. VEKKER'S THEORY | Sibirskiy Psikhologicheskiy Zhurnal – Siberian Journal of Psychology. 2008. № 30.

THE ROLE OF IMAGE COMPONENTES IN INTELLECTUAL ACTIVITY IN CONTEXT L.M. VEKKER'S THEORY

This article investigates the theoretical statements by L.M. Vekker concerning the role of images in intellectual activity. The mental coordination between images and verbal elements in a mental structure is described. The practical importance of L.M. Vekker's theory for the development of engineering ability of undergraduate students is emphasized.

Download file

Counter downloads: 437

Keywords

образы, вербальные компоненты, координация, интеллект, продуктивность интеллектуальной деятельности, моделирование физических явлений, image, verbal elements, coordination, intelligence, efficiency of intellectual activity, physical phenomenon modeling

Authors

Name	Organization	E-mail
Menshikova L.V.

Всего: 1

References

Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.

Артемьева ЮМ. Психология субъективной семантики. М.: Изд-во МГУ, 1980.

Бессонова В.Н. Творческая самостоятельная работа студентов как средство формирования профессиональных умений: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. Л., 1986.

Брунер Дж. Исследование развития познавательной деятельности. М., 1971.

Веккер Л.М. Психические процессы. Мышление и интеллект. Л.: Изд-во ЛГУ, 1976. Т. 2.

Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 1998.

Зинченко В.П. Плавильный тигль Вильгельма Гумбольдта и внутренняя форма слова Густава Шпета в контексте проблемы творчества // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2007. Т. 4, № 3. С. 79-97.

Короткин И.И. Изменения высшей нервной деятельности, вызванные представлениями заданного образа // Журнал высшей нервной деятельности. 1964. Вып. 6. С. 38-45.

Ксенчук Е.В. Роль образных компонентов мышления в процессах решения задач: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. Л., 1984.

Кучина Т.В. Деятельность педагога по формированию у студентов общеинженерных умений и навыков: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. Л., 1984.

Меньшикова Л.В. Образные компоненты в мышлении: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. Л., 1974.

Меньшикова Л.В., Скок Г.Б. Психологическая служба в вузе. М., 1990.

Мещерякова С.И., Меньшикова Л.В. Об участии образных компонентов в процессе работы с математическими моделями физических явлений // Психология технического творчества. М.: Изд-во АПН СССР, 1973. С. 28-33.

Мещерякова С.И. Основы обучения методам моделирования // Проблемы высшего технического образования. Новосибирск: Изд-во НГТУ, 1997. С. 10-16.

Мещерякова С.И. Акмеологические основы обучения методу моделирования: Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. Л., 1986.

Прибрам К. Языки мозга. М., 1979.

Селиванова Э.Б. Роль образных компонентов в формировании общеинженерньгх знаний, навыков и умений: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. Л., 1979.

Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М.: Наука, 1981.

Скок Г.Б. Формирование специальных конструктивных умений инженера при обучении алгоритмам в курсе физики: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. Л., 1973.

Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. Томск: Изд-во Том. ун-та; Москва: Барс, 1997.

Эйнштейн А. Физика и реальность. М., 1965.

Bruner J.S., Goodnow J., Austin G. A study of thinking. N.Y.: Wiley, 1956.

Lashley K.S. The problem of serial order in behavior // Cerebral mechanisms in behavior. N.Y.: Wiley, 1951.

Paivio A. Mental Representations. N.Y., 1986.