Modus-dictum Comparative Bipredicative Constructions in the Tuvin Language.pdf Введение. Актуальность данного исследования определяется, во-первых, наметившимся интересом в лингвистических исследованиях последних лет к се-мантике предложения; во-вторых, необходимостью рассмотрения сравнительных средств разных уровней языка (словообразовательных, лексических, морфологи-ческих, синтаксических) и их роли в формировании диктумного содержания предложения. Объектом исследования выступают модус-диктумные конструкции с сравнительными значениями. Сравнение - это особая структура мысли, специфика которой состоит в одновременном присутствии в сознании сопоставляемых представлений, сбли-жающихся на основании какого-то общего для них признака и одновременно про-тивопоставляющихся по другим основаниям, разным для различных типов срав-нений. Целью данной статьи является выявление разнообразных способов выраже-ния сравнения в тувинском языке, а также попытка связать определенные языко-вые формы сравнений со специфическим содержанием и наметить системные отношения между определенными формами сравнений и передаваемыми ими компаративными смыслами. Сравнение мы определяем, как синтаксическую конструкцию, состоящую из определенного числа необходимых компонентов. Такими компонентами пол-ной сравнительной конструкции могут быть: слово, сочетание слов или предика-тивная единица (ПЕ), представляющая тот предмет, событие, действие, состояние или признак, с которым сравнивается другое событие или признак с помощью компаратива. Указание на то, что сравнение в тувинском языке, как и других тюркских языках, образуется при помощи словосочетания, находим в Грамматике тувинского языка [Исхаков, Пальмбах, 1961, с. 188]. В любом языке есть определенный фонд сравнительных конструкций, каж-дой из которых соответствует свой, особый сравнительный смысл или оттенок смысла. Это общее множество форм может быть объединено в несколько групп, которые могут различаться в зависимости от выбранной точки зрения на пробле-му выражения сравнения в конкретном языке. Используя возможности полевого подхода, позволяющего соединить в едином пространстве разноуровневые сред-ства языка, мы рассматриваем сравнения тувинского языка, выражающиеся мор-фологическими, синтаксическими и лексическими средствами. Для структуры функционально-семантического поля (ФСП) характерно соотношение центра и периферии. ФСП компаративности группируется вокруг семантической катего-рии сравнения. Ядро поля сравнения в тувинском языке составляют морфологи-ческая категория падежа и синтаксические конструкции. Лексические средства выражения сравнения находятся на периферии поля. I. Простые предметные сравнения были рассмотрены нами ранее в статье, написанной в соавторстве с М. И. Черемисиной [Черемисина, Шамина, 1996, с. 65-84]. Сравнения всегда основываются на том, что между двумя предметами (или ситуациями) находится общий признак, общее качество. Предметные срав-нения подразделяются на две группы: 1) количественного и 2) качественного сравнения. В тувинском языке сравнение может выражаться как грамматическими, так и лексическими средствами. 1.1. Морфологические средства выражения сравнения. К грамматическим средствам относим падежные показатели, частицы. 1.1.1. Сравнения количественного типа. Хотя элемент качественного срав-нения в них присутствует, но в центре внимания мыслится разная мера общего качества: большая у одного и меньшая у другого из сравниваемых предметов. Основным средством выражения предметных сравнений количественного типа в тувинском языке является аффикс аблатива -дан. Количественные сравнения могут идти по линии сравнения объектов по высоте, длине, росту, возрасту, оце-ночное сравнение. Сочетание двух компонентов, первый из которых выражен именем существительным в аблативе, а второй - прилагательным, представляет своего рода рамочную конструкцию, и является основной моделью тувинского сравнения количественного типа. Структурная схема: N=ABL Adj. Первый компонент может быть выражен глаголом, существительным, ме-стоимением. (1) Назы-хары ашаандан улуг дыка аныяксывас хире-даа бол…(КК, Уйгу, мөң.т., с. 28). назы.хар=ы=Ø ашаа=н=дан улуг дыка возраст.год=POSS.3=NOM муж=POSS3=ABL старший очень саныяксы=ва хире-даа бол… молодеть=NEGPrP примерно=PRTCL быть=PP ‘Примерно ровесница (мужа), моложе мужа казалась.’ (2) Менден узай берген-дир сен (ТРС, 436). мен=ден уза=й бер=ген.дир сен=Ø я=ABL удлиняться=CV AUX=PP.PRTCL ты=PERS2Sg ‘Ты стал выше меня ростом.’ Независимость формы исходного падежа в количественных сравнениях от какого-либо господствующего, управляющего слова, ее обусловленность толь-ко ролью эталона сравнения, позволяет считать именную конструкцию с аффик-сом аблатива первичной, основной в системе количественного сравнения в тувин-ском языке. Сравнительная семантика аблатива широко представлена не только в тюрк-ских языках Сибири (ср., например, в якутском, хакасском, тофском, алтайском) [Убрятова, 1976, с. 235; ГХЯ, 1975, с. 73; Рассадин, 1978, с. 39; Тыбыкова, 1989, с. 7], но и языках других тюркских ареалов [Гаджиева, 1961, с. 209]. 1.1.2. Сравнения качественного типа. В них представляются качественные параметры сравниваемых объектов: статические, постоянные характеристики лю-дей, животных или предметов, сравнения по внешним признакам. Основным средством выражения данного типа сравнения в тувинском языке являются слу-жебные слова и частицы с компаративной семантикой: компаративы дег ‘как’, ышкаш ‘подобно’. Широко употребляется в этой функции и частица -ла. Принцип рамочной конструкции сохраняется и в организации качественного сравнения в тувинском языке. Первый компонент представляет имя существительное в но-минативе, второй компонент может быть представлен прилагательным или глаго-лом (с определяющим его наречием или без него). Аналитические компаративы дег ‘как’, ышкаш ‘подобно’ занимают позицию между модулем и эталоном срав-нения или замыкать конструкцию. Модуль сравнения чаще всего выражается глаголами и прилагательными, четко называющими действие или признак; но он может быть выражен и наречи-ем [Черемисина, Шамина, 1996, с. 67]. Адъективные сравнения (статические, постоянные характеристики людей, предметов, животных, а также внешние признаки человека) распространены в тувинском языке. Структурные схемы: N1 дег / ышкаш; N1 дег / ышкаш Adj; N1 дег / ышкаш V (Adv+ V). N1 ышкаш (3) Ооң кырындан инек-даш-биле базырып каан ышкаш болган (КК, Уйгу, мөң.т., с. 158). ооң кыр=ы=н=дан инек.даш.биле он.GEN грань=POSS.3=INFIX=ABL корова.камень.INSTR баз=ыр=ып ка=ан ышкаш бол=ган= Ø класть.сверху=CAUZ=CV AUX=PP COMP MOD.быть=PP=3Sg ‘Казалось, на него навалили большой камень, величиной с корову.’ N1 дег Adj (4) …ол аажок чалыы кылдыр көзүлген чижик мага-боттуг, чаш пөш дег чиңге дурт-сынныг, дизип каан бес дег ак диштерлиг …(КК, Уйгу, мөң.т., с. 28). ол=Ø аажок чалыы кылдыр көзү=л=ген чижик она=NOM очень молодой так выглядеть=RFL=PP малорослый мага.бот=туг чаш пөш=Ø дег чиңге дурт.сын=ныг тело=POSSV молодой кедр=NOM COMP тонкий стан=POSSV диз=ип ка=ан=Ø бес= Ø дег ак нанизывать=CV AUX=PP=3Sg кандык=NOM COMP белый диш=тер=лиг зуб=Pl=POSSV ‘По возрасту хоть и не так уж молодая, по сравнению с мужем, но выглядела совсем юной - невысокая и стройная, как молодой кедр, с белыми зубами как на-низанный кандык.’ (4а) Дилги ышкаш кажар, бөрү ышкаш каралыг Херик чейзең хуралга келбээн болган, салгынның кайнаар хап турарын ол кайын эндээр (КК, Уйгу, мөң.т., с. 156). дилги=Ø ышкаш кажар бөрү=Ø ышкаш каралыг лиса=NOM COMP хитрый волк=NOM COMP подозрительный Херик чейзең=Ø хурал=га кел=бэ=эн Херик чейзен=NOM собрание=DAT приходить=NEG=PP бол=ган салгын=ның кайнаар хап AUX.быть=PP ветер=GEN куда PREV тур=ар=ын ол=Ø кайын эндэ=эр=Ø AUX=PrP=ACC он=NOM откуда ошибаться=PrP=3Sg ‘Хитрый, как лиса, подозрительный, как волк, Хорей чейзен на этот раз не пришел на собрание, понял, откуда ветер дует.’ Особый случай составляют изафетные сравнительные конструкции с компа-ративом дег. Их особенность связана с устранением повтора существительного, обозначающего как предмет, так и эталон сравнения. В качестве эталона в этом случае используется притяжательная форма [ГТЯ, с. 124], которую принимает первый компонент. Структурная схема: N=POSS дег Adj. (5) Буяның карактары үзер инектии дег чидий берген (КК, Уйгу, мөң.т., с. 154). Буя=ның карак=тар=ы үзер инек=тии Буян=GEN глаз=Pl=POSS3 бодливый корова=POSS3 дег чиди=й бер=ген=Ø COMP заостряться=CV AUX=PP=3Sg ‘Глаза Буяна, как бодливой коровы (глаза), стали острыми.’ Эталоном сравнений, основанных на динамических признаках, выражаемых глаголами, часто являются животные. N1 дег / ышкаш V (6) Ол чаш уруун хөрээнде тудуп алган, оозу авазының эмиин анай дег эмген чыткан (КК, Уйгу, мөң.т., с. 153). ол=Ø чаш уру=у=н хөрээ=н=де туд=уп она=NOM грудной ребенок=POSS3=ACC грудь=INFIX=LOC держать=CV ал=ган=Ø оо=зу ава=зы=ның эми=и=н AUX.брать=PP=3Sg тот=POSS3 мать=POSS3=GEN грудь=POSS.3=ACC анай=Ø дег эм=ген=Ø чыт=кан=Ø козленок=NOM COMP сосать=PP=3Sg AUX=PP=3Sg ‘Она держала грудного младенца на груди, тот жадно, как козленок, сосал грудь матери.’ (7) Мээң-биле канчап ажы-төл чок, кускун-сааскан дег, караңайнып чоруур сен? (КК, Уйгу, мөң.т., с. 44). мээң.биле канчап ажы.төл чок кускун.сааскан=Ø я.GEN.COMIT как жить нет ворон.сорока=NOM дег караңа=йны=п чору=ур сен=Ø COMP мелькать=RITM=CV AUX=PrP ты=NOM ‘Зачем тебе жить со мной без детей, как с черной вороной?’ Но среди глагольных динамических сравнений нередки такие, которые свя-заны с человеческими действиями. Образом таких сравнений является человек. (8) Тенек аарыг кижи ышкаш алгырып турар (ТРС, с. 586). тенек.аарыг кижи=Ø ышкаш алгыр=ып тур=ар сумасшедший человек=NOM COMP кричать=CV AUX=PrP.PRES ‘Кричит, точно сумасшедший.’ Широко распространен также способ выражения сравнения с помощью час-тицы -ла / на. Она формирует безмодульные сравнения метафорического типа. (9) Хар ак хөвең-не (СТ, с. 184). хар=Ø ак хөвең=Ø.не снег=NOM белый хлопок=NOM.PRTCL ‘Снег как белый хлопок.’ 1.2. Лексические средства выражения сравнения. В роли показателей сравнения используется также компаратив дөмей ‘подобный’, обозначающий сходство, подобие, похожесть и управляющий творительным падежом -биле (структурная схема: N1 NINSTR дөмей); и реже дательным падежом =га (структурная схема: N1 NDAT дөмей). Компаратив дөмей регулярно употребляется в качестве знаменательного предиката. Это слово в тувинской грамматической традиции к компаративам не относится. Но мы рассматриваем в его этом ряду, на основа-нии его деривативной связи со словами, обозначающими сходство, подобие. (10) Арны адазынга дөмей болур (РТС, с.431). ар=ны ада=зы=н=га дөмей бол=ур лицо=ACC отец=POSS3Sg=INFIX=DAT COMP.подобный COP=PRES ‘Лицом похож на отца.’ Рассмотренные способы выражения простого предметного сравнения для ту-винского языка являются не только самыми частотными, но также и самыми об-щими в содержательном отношении. Именно они представляют сравнение как грамматическую категорию и противостоят всем остальным способам. Сравнения, описывающие разные типы «кажимости», модальные сравнения, выражаются в тувинском языке более сложными структурами - бипредикативны-ми конструкциями. Отвлекаясь от решения проблемы ключевой синтаксической конструкции поля, мы рассматриваем БПК со сравнительной зависимой предикативной едини-цей (ЗПЕ) в качестве центральной единицы поля сравнения. II. Модус-диктумные сравнительные БПК. В БПК идея сравнения получа-ет свое полное выражение. Предмет сравнения и эталон сравнения выражаются здесь отдельными предикативными единицами. Такие сравнения базируются на предикативных характеристиках сопоставляемых событий. Они выражают ха-рактеризующие отношения, основанные на ассоциативной связи между двумя явлениями. Содержательная специфика сравнительных отношений состоит в том, что предикативные единицы, связанные таким образом, принадлежат разным уровням рефлексии. ЗПЕ представляет какое-то событие действительности, а главная пре-дикативная единица (ГПЕ) выражает какую-либо психическую операцию - образ-ное восприятие, логическое сравнение, эталонное (оценочное) сравнение, - на-правленную на это событие. В тувинском языке отношения сравнения в БПК выражаются с помощью аналитических компаративов, в составе которых компаративы: ышкаш ‘словно’, дег ‘словно, будто’; частицы чүве дег ‘словно’, кылдыр ‘так’, дег кылдыр ‘так, что словно’, сравнительный падеж зыг ‘наподобие того, как’. 2.1. Модусные предикаты и модусные рамки. Для обозначения двух сла-гаемых значения предложения - объективных смыслов, отражающих действи-тельность, и субъективных смыслов, отражающих отношение мыслящего субъек-та к этой действительности, - в лингвистике активно используются термины диктум и модус, введенные в научный обиход Ш. Балли [Балли, 1955; Арутюнова, 1988, с. 106]. В модусной рамке эксплицитно представляются модусный субъект и модус-ный предикат. Субъект сознания предстает либо как «субъект воспринимающий, (либо) как субъект мыслящий, (либо) как субъект, чувствующий» [Золотова, Они-пенко, 1998, с. 279]. Мы, характеризуя в данной статье тувинские сравнительные БПК, использу-ем принцип выделения модусных рамок и рамочных предикатов, предложенный Г. А. Золотовой в цитируемой работе. Каждая модусная рамка имеет свой набор модусных, рамочных предикатов. В контексте нашего исследования важны перцептивная и ментальная модусные рамки. Перцептивная модусная рамка использует глаголы чувства и восприятия типа: видеть (тув.: көөр), слышать (тув.: дыӊнаар), чувствовать (тув.: миннир). Ментальная модусная рамка - глаголы знания, мнения, восприятия в ментальном значении: знать (тув.: билир), верить (тув.: бүзүрээр), думать (тув.: бодаар), считать (тув.: санаар), помнить (тув.: сактыр), догадываться (тув.: даап бодап), казаться (тув.: бодаттынар). 2.2. Модус-диктумные конструкции. Конструкции, выражающие отноше-ния, которые устанавливаются в БПК между модусной главной и диктумной зави-симой ПЕ, называются модус-диктумными. «Простейший, самый известный тип таких отношений - это изъяснительные отношения, которые связывают диктум - содержание или тему информации - с модусом, представляющим процесс опери-рования этой информацией» [Черемисина, Колосова, 1987, с. 64]. Модусно-диктумные отношения предстают «как родовое понятие, охватывающее несколь-ко понятий о синтаксических отношениях, выражаемых разными моделями и раз-ными типами сложноподчиненных предложений» [Черемисина, Колосова, 1987, с. 66]. Идея М. И. Черемисиной, Т. А. Колосовой о возможности применения к раз-ным типам отношений, выражаемых в сложноподчиненных предложениях поня-тия «модус-диктумные отношения», нашла отражение в работе Н. М. Девятовой, определившей сравнительные конструкции русского языка «как диктумно-модус- ные структуры» [2011, с. 3]. Мы тувинские сравнительные конструкции рассматриваем как модус-дик- тумные структуры. Известно, что в русском языке ЗПЕ в сравнительном СП может стоять перед главным предложением, после главного предложения, в середине главного предложения. Сравнительным БПК тувинского языка чаще всего соответствует линейно первая позиция ЗПЕ относительно ГПЕ. Возможно также включение ЗПЕ в структуру ГПЕ. В конструкциях с семантикой сравнения ситуация, отраженная в ЗПЕ, пред-стает как реальный факт или общеизвестное явление. Она называется диктумной. ГПЕ отражает обработку сознанием представления о событии ЗПЕ и называется модусной. Далеко не все модусные значения бывают выражены эксплицитно: в модус-диктумных конструкциях субъект действия зачастую подразумевает больше, чем высказывает. Отношения, между модусной главной и диктумной зависимой ПЕ называем модус-диктумными. В зависимости от того, как относится к действительности ситуация, привле-каемая для сравнения, различают достоверное (реальное) и недостоверное (ирре-альное) сравнение. В системе сравнения тувинского языка противопоставлены реальные и ир- реальные сравнения. 2.2.1. Система реального сравнения. Структурно-семантическое ядро модус-диктумных сравнительных БПК составляют собственно сравнительные (реальные), устанавливающие сходство объектов. В качестве эталона сравнения выступает ситуация, передаваемая ЗПЕ; с его помощью характеризуется сооб-щаемое в ГПЕ. Субъективный смысл предложения - модус - эксплицируется как модусная рамка. Но сами модусные рамки в сравнительных БПК в явном виде не представ-лены. Они вычленяются «в результате анализа компонентного состава предложе-ния» [Девятова, 2011, с. 15]. Модусная рамка реального сравнения может быть эксплицирована как ‘я вижу’, ‘я слышу’ (перцептивный модус); либо как ‘я ду-маю’, ‘я знаю’, ‘все знают’ и др. (ментальный модус). Основным средством маркирования модусных значений в системе реального сравнения в тувинском языке являются компаративы в значениях ‘как’, ‘подобно’: ышкаш ‘как’, ‘подобно’; дег ‘как’, ‘подобно’; дөмей ‘как’, ‘подобно’. Периферию конструкций реального сравнения составляют свернутые прича-стно-падежные пропозиции, образованные глаголами с семантикой көөр ‘ви-деть’(көөрде; ‘сравнивать с’); деңнээр ‘сравнивать’(деңнээрге ‘по сравнению’); көшкүрүүр ‘сравнивать с’ (көшкүрүүрге (де) ‘по сравнению’). 2.2.1.1. БПК с компаративами. Модусная рамка ‘я вижу / все видят’ экс-плицирует перцептивный модус. (11) …кышкы дээрде Шолбан ышкаш, чыварланып турар чүве (ВХ, Мк, 5). кышкы дээр=де Шолбан=Ø ышкаш зимний небо=LOC Полярная.звезда=NOM COMP чыварла=н=ып тур=ар чүве наступать.о.стуже=RFL=CV AUX=PrP PRTCL ‘… у него глаза искрились, как (искрится) Полярная звезда зимой.’ (12) Бичии уругларныӊ ыядып арны кыза бээри дег, ол карааныӊ чажы бадып келгиже ыяткан (Анк. 2014). бичии уруг=лар=ныӊ ыяд=ып ар=ны маленький ребенок=PL=GEN стыдиться=CV лицо=ACC кыз=а бэ=эр=и дег ол=Ø краснеть=CV AUX=PrP=POSS3 COMP он=NOM караа=ныӊ чаж=ы=Ø бад=ып кел=гиже глаз=GEN слеза=POSS3=NOM плакать=CV AUX=MOOD ыят=кан стыдиться=PP3Sg ‘Он покраснел до слез, как краснеют дети.’ (23) Чаңгыс өгнүң хөй уруглары черле ындыг боор ийик, хевирлери бот-бот-тарынга дөмей-даа бол, аажы-чаңы тос башка болур (К-Э.К, Уйгу к.т., с. 9). чаңгыс өг=нүң хөй уруг=лар=ы=Ø черле один юрта=GEN много ребенок=Pl=POSS3=NOM всегда ындыг боор ийик хевирле=р=и бот.бот.тарынга такой MOD PRTCL уподобляться=PrP=POSS3 сами дөмей.даа бол=Ø аажы.чаң=ы=Ø подобно.PRTCL быть=PrP характер.=POSS3=NOM тос.башка бол=ур в.разные.стороны быть=PrP ‘Дети одной семьи ведь таковы: внешне хоть и похожи, но характером разные’. 2.2.1.2. БПК с элиминированной модусной частью. Такие предложения образуются в результате свертывания модус-диктумных отношений с элиминаци-ей модусной части. Эксплицитная ПЕ представлена формой причастия будущего времени на =ар в местном или дательном падеже. Элиминированная часть, общая для таких предложений: ‘почувствуем / узнаем / увидим, что..’. Модусная рамка ‘все знают’ эксплицирует ментальный модус. Временные планы частей таких БПК совпадают: широкое настоящее (вневременное значение). (14) Кыжын ховаа көөрде, арыг ишти чылыг (ТРС, 1968, с. 258). кыжын ховаа=Ø кө=өр=де арыг=Ø зимой степь=NOM смотреть=PrP=LOC лес=NOM ишти чылыг внутри теплый ‘Зимой в лесу теплее, чем в степи.’ Букв.: ‘Если / когда сравнить зимнюю степь, в лесу теплее.’ (15) Буянга көшкүрүүрге, Чудурукпай кур чилиглиг, мөге-шыырак эр-ле болгай (КК, Уйгу, мөң.т., с. 166). Буян=га көшкүрү=үр=ге Чудурукпай кур Буян=DAT сравнивать=PrP=DAT Чудурукпай резервный чилиг=лиг мөге.шыырак эр.ле болгай костный.мозг=POSSV борец.сильный парень.PRTCL MOD.ведь ‘По сравнению с Буяном, Чудурукпай нерастраченная сила, крепкий мужчи-на ведь.’ Ситуация в рассмотренных БПК достоверного сравнения представлена как реальный факт или общеизвестное явление. Событие ГПЕ уподобляется тому, что действительно происходило или происходит. 2.2.2. Система ирреального сравнения. В конструкциях ирреального срав-нения ситуация, представленная ЗПЕ, не имеет места в реальной действительно-сти. Она произвольно конструируется как субъективная интерпретация того, о чем сообщается в ГПЕ. Это вымышленное, нереальное событие становится эта-лоном сравнения для реального события, выраженного в ГПЕ. 2.2.2.1 БПК с компаративами. Модусный субъект в них реализуется мен-тальной модусной рамкой бодаттынар ‘кажется (‘казаться’); ышкаш ‘будто’, ‘словно’ дег ‘как’. (16) Идиктеримни кеткеш, авыйшавый шидиттиниптеримге, чылыг, чымчаан канчаар боор ону: буттарым ана каттыра бергилээн ышкаш болган де (Ак-көк, 18). идик=тер=им=ни кет=кеш авый.шавый идик=PL=POSS1Sg=ACC обувать=CV крест.накрест шиди=т=тин=ипт=ер=им=ге чылыг чымча=ан шнуровать=CAUZ=RFL=PFV=PrP=POSS1Sg=DAT тепло смягчаться=PP канчаар боор ону бут=тар=ым=Ø так PRTCL он.ACC нога=Pl=POSS1=NOM ана каттыр=а бер=гилэ=эн просто смеяться=CV AUX.INH=ITER=PP ышкаш бол=ган де COMP COP=PP PRTCL ‘Когда обувал идики, шнуровал их крест-накрест, как было тепло и мягко: было так, как будто ноги мои засмеялись.’ Диктумная ЗПЕ [‘было тепло и мягко (ногам)’; ‘принял (посетителя)’], непо-средственно характеризующая событие действительности, которое определенным образом отражено в сознании. Модусная ГПЕ: [‘(будто) ноги засмеялись’; ‘(слов-но) он был его приятель’] представляет субъективное восприятие этой действи-тельности, (ощущения), отраженной в сознании человека. (17) Петр Петрович ону шагдан тура-ла таныжар эжи ышкаш кылдыр хүлээп алган (Черемисина, Шамина, 1996, 68). Петр Петрович ону шаг=дан тур=а-ла Петр Петрович он.ACC время=ABL стоять=CV.PRTCL таны=ж=ар эж=и=Ø ышкаш кылдыр знакомиться=RECIP=PrP друг=POSS3=NOM COMP.словно так хүлээ=п ал=ган=Ø принимать=CV AUX=PP=3Sg ‘Петр Петрович принял его так, словно он был его давний приятель.’ (18) Шыйлашкын сүрген дагаа оглу дег кылаштаар-дыр сен (Анк. 2014). шыйлашкын=Ø сүр=ген дагаа=Ø дождевой.червь=NOM догонять=PP.3Sg курица=NOM оглу=Ø дег кылашта=ар.дыр сен=Ø ребенок.ее=NOM COMP ходить=PrP.MOD ты=NOM ‘Ты ходишь, как цыпленок за червяком скачет.’ (19) Ону бир-ле кижи бажындан будунга чедир чанагаштап каапкан ышкаш сагындырган (А.Д., с.182). ону бир.ле кижи=Ø баж=ы=н=дан он.ACC какой-то человек=NOM голова=POSS3=INFIX=ABL буд=у=н=га чедир чанагашта=п нога=POSS3=INFIX=DAT POSTP.до оголять=CV каа=п=кан ышкаш сагындыр=ган AUX=PFV=PP.3Sg COMP казаться=PP.3Sg ‘Казалось, его какой-то человек будто с головы до ног раздел.’ Модусная рамка каждой из ПЕ в сравнительных БПК имплицитна. В этом их отличие от изъяснительных БПК с эксплицитным модусом. Выводы. Мы представили в общих чертах основные структурные типы модус-диктумных сравнительных конструкций тувинского языка. Система марки-рования модусных значений в них многоярусна. Ее составляют элементы морфо-логического типа (падежные аффиксы), лексико-синтаксические (компаративы, частицы), синтаксические (предикативные единицы). Рассмотренные сравнитель-ные структуры объединяются в два крупных блока: простые предметные сравне-ния и сравнения, выражаемые сложными конструкциями. В каждом из этих бло-ков выявляется немалое количество средств, способных передавать разные сравнительные смыслы. Особенностью структурной организации сложных син-таксических конструкций с этими элементами являются имплицитные модусы ментального и перцептивного плана.

Скачать электронную версию публикации