Лингводидактические особенности применения технологий искусственного интеллекта в обучении и усвоении иностранного языка | Вестник Томского государственного университета. 2025. № 514. DOI: 10.17223/15617793/514/16

ГлавнаяАрхивЛингводидактические особенности применения технологий искусственного интеллекта в обучении и усвоении иностранного языка | Вестник Томского государственного университета. 2025. № 514. DOI: 10.17223/15617793/514/16

Лингводидактические особенности применения технологий искусственного интеллекта в обучении и усвоении иностранного языка

Целью исследования является изучение лингводидактических особенностей применения технологий ИИ в обучении и усвоении иностранного языка. С использованием комплексной методики проанализированы и описаны с позиций лингводидактики ключевые технологии ИИ, применяемые в обучении и усвоении иностранного языка, дана оценка влияния, преимуществ и недостатков использования ИИ в обучении иностранному языку, рассмотрены перспективы, вызовы и риски дальнейшего развития и распространения данных технологий. Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.

Ключевые слова

обучение иностранному языку, усвоение иностранного языка, искусственный интеллект (ИИ), лингводидактические особенности и формы применения ИИ

Авторы

ФИООрганизацияДополнительноE-mail
Акопянц Арега МихайловнаПятигорский государственный университетд-р пед. наук, зав. кафедрой теоретической лингвистики и практики межкультурного общения Института иностранных языков и международного туризма, ведущий научный сотрудник Департамента координации научно-исследовательской и инновационно-проектной деятельности в специалитете, магистратуре и аспирантуреimadean@yandex.ru
Елькин Владимир ВитальевичПятигорский государственный университетканд. филол. наук, зав. кафедрой экспериментальной лингвистики и межкультурной компетенции Института иностранных языков и международного туризма, ведущий научный сотрудник Департамента координации научно-исследовательской и инновационно-проектной деятельности в специалитете, магистратуре и аспирантуреelkin@pgu.ru
Всего: 2

Ссылки

Definition of 'AI' // Collins English Dictionary. URL: https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/ai (дата обращения: 12.12.2024).
Cambridge Dictionary names ‘Hallucinate’ Word of the Year 2023. URL: https://www.cam.ac.uk/research/news/cambridge-dictionary-names-hallucinate-word-of-the-year-2023 (дата обращения: 12.12.2024).
Word of the Year 2023.URL: https://www.merriam-webster.com/wordplay/word-of-the-year-2023 (дата обращения: 12.12.2024).
Oxford Word of the Year 2023 // Oxford Languages. URL: https://languages.oup.com/word-of-the-year/2023 (дата обращения: 12.12.2024).
Chen L., Chen P., Lin Z. Artificial intelligence in education: A review // IEEE Access. 2020. № 8. Р. 75264-75278. doi: 10.1109/ACCESS.2020.2988510.
Барышников П.Н. Человек и системы искусственного интеллекта // Вопросы философии. 2023. № 7. С. 214-218.
Барышников Н.В., Барышников П.Н. Искусственный интеллект в современном образовании: pro et contra // Антропоцентрические науки в образовании: вызовы, трансформации, ресурсы: сборник научных статей Международного форума профессионального образования. Воронеж : Издательско-полиграфический центр «Научная книга», 2024. С. 9-13.
Стариченко Б.Е. Цифровизация образования: реалии и проблемы // Педагогическое образование в России. 2020. № 4. С. 16-26.
Zawacki-Richter O., Marin V.I., Bondand Franziska Gouverneur M. Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education-where are the educators? // International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2018. № 16 39(2019). doi: 10.1186/s41239-019-0171-0.
Баоюнь С. Влияние искусственного интеллекта на обучение иностранному языку // Вестник Педагогического университета. 2022. № 6-2 (101). С. 13-20.
Жарова Ю.В., Обдалова О. А. Мультикоммуникативные форматах обучения иноязычной речи в условиях междисциплинарности // Язык и культура : сборник статей XXXIII Международной научной конференции. Томск : Издательство ТГУ, 2024. С. 139-145.
Карпович Э.М. Применение искусственного интеллекта в обучении иностранным языкам // Филологический аспект: международный научно-практический журнал. Сер.: Методика преподавания языка и литературы. 2023. № 04 (21). URL: https://scipress.ru/fam/articles/primenenie-iskusstvennogo-intellekta-v-obuchenii-inostrannym-yazykam.html (дата обращения: 28.12.2024).
Ковальчук С.В., Тараненко И.А., Устинова М.Б. Применение искусственного интеллекта для обучения иностранному языку в вузе // Современные проблемы науки и образования. 2023. № 6. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=33000 (дата обращения: 21.12.2024).
Костюкович Е.Ю. Применение искусственного интеллекта в обучении английскому языку в вузе // Современное педагогическое образование: сборник статей. М. : Русайнс, 2023. № 1. С. 492-495.
Лютова Л.И., Гончар Л.В., Частухина Т.В. Возможности применения технологий искусственного интеллекта при изучении иностранного языка в вузе // Международный научно-исследовательский журнал. 2024. № 7 (145). doi: 10.60797/IRJ.2024.145.182.
Соболева А.В., Обдалова О.А. Модель межкультурного речевого взаимодействия в цифровой среде при обучении иноязычной коммуникации // Вестник Томского государственного университета. 2023. № 497. С. 193-202. doi: 10.17223/15617793/497/20.
Сысоев П.В., Филатов Е.М. Технологии искусственного интеллекта в обучении русскому языку как иностранному // Русистика. 2024. Т. 22, № 2. C. 300-317. doi: 10.22363/2618-8163-2024-22-2-300-317.
Edmett A., Ichaporia N., Crompton H., Crichton R. Artificial intelligence and English language teaching: Preparing for the future. 2nd edition. London : British Council, 2024. 82 p. doi: 10.57884/78EA-3C69.
Gigauri A. The use of artificial intelligence (AL) while teaching/learning English as a foreign language at the university level // Language and Culture. 2024. № 9. P. 31-38. doi: 10.52340/lac.2024.09.07.
Liang T., Duarte N., Yue G.X.-G. An evolutionary study of the impact of artificial intelligence technology on foreign language education // International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2023. № 18 (19). P. 190-204. doi: 10.3991/ijet.v18i19.43821.
Liu M.Y. Language Teaching: Challenges and Future Development // SHS Web of Conferences. 2023 Vol. 168. Art. № 03025. doi: 10.1051/shsconf/202316803025.
Meurers D. Natural language processing and language learning // The Concise Encyclopedia of Applied Linguistics. Chichester : Wiley, 2020. P. 817-831.
Nga P.T. Artificial Intelligence (A.I) Application in foreign language teaching and learning // European Journal of Applied Sciences. 2022. № 10(5). Р. 89-93. doi: 10.14738/aivp.105.13061.
Odinabekovna S.D. The role of artificial intelligence in teaching foreign languages // European Journal of Innovation in Nonformal Education. 2024. № 4( 6). Р. 249-251.
Ruzikulov F. Enhancing foreign language education through artificial intelligence integration // Conference Proceedings: Fostering Your Research Spirit. 2024. P. 6-8. doi: 10.2024/d9tr8p91.
Schmidt T., Strasser Th. Artificial Intelligence in Foreign Language Learning and Teaching: A CALL for Intelligent Practice // Anglistik: International Journal of English Studies. 2022. № 33 (1). P. 165-184.
Sysoyev P.V., Filatov E.M. Artificial intelligence in teaching Russian as a foreign language // Russian Language Studies. 2024. Vol. 22, № 2. P. 300-317. doi: 10.22363/2618-8163-2024-22-2-300-317.
Varsamidou A.Integration of artificial intelligence in foreign language teaching: exploring views and beliefs of greek foreign language teachers // International Journal of Language and Literary Studies. 2024. № 6 (3). Р. 299-320.
Wang X., Pang H., Wallace M.P., Wang Q., Chen W. Learners’ perceived AI presences in AI-supported language learning: a study of AI as a humanized agent from community of inquiry // Computer Assisted Language Learning. 2022. № 37 (4). Р. 814-840. doi: 10.1080/09588221.2022.2056203.
Yanhua Z. The application of artificial intelligence in foreign language teaching // International Conference on Artificial Intelligence and Education (ICAIE). Tianjin, China, 2020. P. 40-42. doi: 10.1109/ICAIE50891.2020.00017.
Fryer L., Carpenter R. Emerging Technologies Bots as Language Learning Tools // Language Learning & Technology. 2006. № 10 (3). Р. 8-14.
Godwin-Jones R. Emerging spaces for language learning: AI bots, ambient intelligence, and the metaverse // Language Learning & Technology. 2023. № 27 (2). P. 6-27.
Jeon J. Exploring AI chatbot affordances in the EFL classroom: young learners’ experiences and perspectives // Computer Assisted Language Learning. 2022. № 37 (1-2). Р. 1-26. doi: 10.1080/09588221.2021.2021241.
Ji H., Han I., Park S. Teaching foreign language with conversational AI: Teacher-student-AI interaction // Language Learning & Technology. 2024. № 28 (2). Р. 91-108.
Jia J. CSIEC (Computer Simulator in Educational Communication): a virtual context-adaptive chatting partner for foreign language learners // Proceedings of ICALT04 (International Conference on Advanced Learning Technology). Los Alamitos, CA: IEEE Computer Society, 2004. P. 690-692.
Jia J. The generation of textual entailment with NLML in an intelligent dialogue system for language learning CSIEC. // Proceedings of the IEEE International Conference on Natural Language Processing and Knowledge Engineering 2008. Piscataway, NJ: Institute of Electrical and Electronics Engineers, 2008. P. 194-201.
Jia J. The study of the application of a web-based chatbot system on the teaching of foreign languages // Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2004. Cheasapeake, VA: Association for the Advancement of Computing in Education, 2004. P. 1201-1207.
Kerly A., Hall P., Bull S. Bringing chatbots into education: towards natural language negotiation of open learner models // Knowledge-Based Systems. 2007. № 20 (2). Р. 177-185.
Liu F., Jiang Y., Lai C., Jin T. Teacher engagement with automated text simplification for differentiated instruction // Language Learning & Technology. 2024. № 28 (2). Р. 163-182.
Ивахненко Е.Н., Никольский В.С. ChatGPT в высшем образовании и науке: угроза или ценный ресурс? // Высшее образование в России. 2023. Т. 32, № 4. С. 9-22. doi: 10.31992/0869-3617-2023-32-4-9-22.
Divekar R.R., Drozdal J., Chabot S., Zhou Y., Su H., Chen Y., Braasch J. Foreign language acquisition via artificial intelligence and extended reality: design and evaluation // Computer Assisted Language Learning. 2021. № 35 (9). P. 2332-2360. doi: 10.1080/09588221.2021.1879162.
Gkountara D.N., Prasad R. A review of artificial intelligence in foreign language learning // 25th International Symposium on Wireless Personal Multimedia Communications (WPMC). Herning, Denmark, 2022. P. 134-139. doi: 10.1109/WPMC55625.2022.10014767.
Gruzdeva M.L., Frolova N.K., Smirnova Z.V., Tsymbalov S.D., Garin A.P. The use of artificial intelligence in teaching foreign languages // Ecological Footprint of the Modern Economy and the Ways to Reduce It. Advances in Science, Technology & Innovation. Springer, Cham, 2024. doi: 10.1007/978-3-031-49711-7_44.
Khan S. The role of artificial intelligence in teaching foreign language // Galaxy International Interdisciplinary Research Journal. 2023. № 11(11). Р. 582-584.
Kolegova I.A. Levina I.A. Using artificial intelligence as a digital tool in foreign language teaching // Вестник ЮУрГУ. Серия: Образование. Педагогические науки. 2024. № 1. С. 102-110. doi: 10.14529/ped240110.
Mohammed A.A-A. Using artificial intelligence in english as a foreign language classrooms: ethical concerns and future prospects // Arab World English Journal. Special Issue on CALL. 2024. № 10. P. 85-104 URL: https://ssrn.com/abstract=4917987 (дата обращения: 05.01.2025).
Nino A. Evaluating the use of machine translation post-editing in the foreign language class // Computer Assisted Language Learning. 2008. № 21(1). Р. 29-49. doi: 10.1080/09588220701865482.
Rebolledo Font de la Vall R., Gonzalez Araya F. Exploring the benefits and challenges of AI-Language learning tools // International Journal of Social Sciences and Humanities Invention. 2023. № 10. P. 7569-7576.
Ye§ilyurt Y.E. The role of artificial intelligence (AI) in transforming foreign language education: trends, applications, and ethical considerations // Buyukkarci K., Onal A. (Eds.) Current studies in foreign language education. ISRES Publishing, 2023. P. 365-382.
Рольгайзер А.А. Перспективы использования искусственного интеллекта в практике преподавания иностранного языка // Актуальные вопросы лингводидактики и методики преподавания иностранных языков : сборник научных статей. Чебоксары : Чувашский государственный педагогический университет, 2022. С. 243-248.
Рольгайзер А.А., Демиденко К.А., Кадникова О.В. Возможности применения информационно-коммуникационных технологий при обучении иностранному языку в вузе // Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии. 2020. Т. 9, № 3. С. 49-57.
Baker T., Smith L. Educ-AI-tion rebooted? Exploring the future of artificial intelligence in schools and colleges. London : Nesta, 2019. 56 p.
Dargan J. Artificial Intelligence: The Angel of Death For Foreign Language Teachers // Chatbots Life. 2019. URL: https://chatbotslife.com/artificial-intelligence-the-angel-of-death-forforeign-language-teachers-cbff644a4967 (дата обращения: 23.12.2024).
Murodov U.U.u. Opportunities and Possible Risks of using AI (Artificial Intelligence) in the Education System // European Journal of Innovation in Nonformal Education (EJINE). 2024. № 4 (10). Р. 156-162.
Warschauer M, Xu Y. Generative AI for Language learning: Entering a new era // Language Learning & Technology. 2024. № 28(2). Р. 1-4.
Yang A. Challenges and Opportunities for Foreign Language Teachers in the Era of Artificial Intelligence // International Journal of Education and Humanities (IJEH). 2024. № 4 (1). Р. 39-50.
Elsen-Rooney M. NYC education department blocks ChatGPT on school devices, networks // Chalkbeat New York. 2023. URL: https://ny.chalkbeat.org/2023/1/3/23537987/nyc-schools-banchatgpt-writing-artificial-intelligence (дата обращения: 22.12.2024).
Steding S. Machine translation in the German classroom: Detection, reaction, prevention // Teaching German. 2009. № 42 (2). Р. 178-189. doi: 10.1111/j.1756-1221.2009.00052.x.
Roose K. Don’t ban ChatGPT in schools. Teach with it // The New York Times. 2023. URL: https://www.nytimes.com/2023/01/12/technology/chatgpt-schools-teachers.html (Дата обращения: 17.12.2024).
Cook G. Translation in language teaching: An argument for reassessment. Oxford : Oxford University Press, 2010. 177 p.
White K.D., Heidrich E. Our policies, their text: German language students’ strategies with and beliefs about web-based machine translation // Teaching German. 2013. № 46 (2). Р. 230-250. doi: 10.1111/tger.10143.
Williams L. Web-based machine translation as a tool for promoting electronic literacy and language awareness // Foreign Language Annals. 2006. № 39 (4). Р. 565-578.
Elkin V., Akopyants A., Kiseleva A., Tishenko S. Linguocommunicative Strategies and Technologies of Conversational Commerce in EnglishSpeaking Chatbots // SHS Web of Conferences. 2023. Vol. 172. Art. № 03015. doi: 10.1051/shsconf/202317203015.
Number of monthly active Duolingo users worldwide from 3rd quarter 2020 to 3rd quarter 2024 // Statista. URL: https://www.statista.com/statistics/1309610/duolingo-quarterly-mau (дата обращения: 25.12.2024).
Лингводидактические особенности применения технологий искусственного интеллекта в обучении и усвоении иностранного языка | Вестник Томского государственного университета. 2025. № 514. DOI: 10.17223/15617793/514/16

Лингводидактические особенности применения технологий искусственного интеллекта в обучении и усвоении иностранного языка | Вестник Томского государственного университета. 2025. № 514. DOI: 10.17223/15617793/514/16