Formation and Development of Economic Education in Tomsk State University (1888-2018).pdf Предыстория события. Первый этап Исследование становления и развития экономического образования в первом за Уралом Императорском Томском университете актуализирует задачу выявления предпосылок зарождения культурно-исторической и образовательной среды на обширном пространстве Сибирского региона. Наличие к 1888 г. значительных накопленных капиталов, присутствие мигрировавшей интеллектуальной прослойки и образованных переселенцев обеспечили прочную основу для научного поиска возможностей развития богатой территории, наращивания образовательного и ресурсного потенциалов. Период от зарождения идеи возведения до подготовки, строительства, открытия и дальнейшей судьбы университета широко освещен в многочисленных трудах самых разных авторов, среди которых писатели, ученые, журналисты, предприниматели, представители органов власти. Весомый вклад внесли и современные ученые - историки, работающие в ТГУ [1-5]. Обращение к событиям более чем вековой истории необходимо сегодня, прежде всего, с позиций осмысления традиций и усвоения накопленного опыта предшественников. Важно понять, чем руководствовались в подвижнических действиях многочисленные студенты, педагоги, попечители первого в Сибири университета, а также что дал процесс его развития обширной территории страны за продолжительный период существования вуза. Какой стимул и ресурсы получили предприятия и отрасли Сибири в дальнейшем? Наконец, чем обусловлены и каковы современные потребности в специалистах экономического профиля, дефицит каких именно выпускников испытывает наше общество сегодня? Не претендуя на роль новаторов и полноту в освещении исторических событий, позволим напомнить, что мысль об открытии Сибирского университета впервые прозвучала еще в 1803 г., когда формировались штаты и основные направления деятельности Министерства народного просвещения в правительстве Александра Первого [6. С. 12]. Тогда же богатейший российский заводчик и внук уральского промышленника П.Г. Демидов, чьи экономические интересы касались и промыслов Сибири, внес пожертвования на создание университетов в Киеве и за Уралом размере 100 тыс. рублей. О строительстве высшего учебного заведения в Сибири хлопотали министр народного просвещения А.С. Норов, генерал-губернаторы Западной Сибири П.М. Капцевич, а затем Н.Г. Казнаков. В 1878 г. по представлению генерал-губернатора Н.Г. Казнакова Министерство народного просвещения приняло решение строить университет в Томске [7. С. 40]. Воодушевленный этим решением богатейший томский купец, коммерции советник Захарий Михайлович Цибульский пожертвовал будущему университету громадную по тем временам сумму -100 тысяч рублей. Позднее он внес еще 40 тысяч рублей на строительство и 25 тысяч рублей на стипендии для студентов [8]. На основании решения городской Думы был безвозмездно отведен обширнейший участок земли. Его расположение в березовой роще, на южной окраине Томска, называемой Верхней Еланью, примерно соответствовало пересечению улиц Садовой (ныне пр. Ленина) и Бульварной (современный пр. Кирова). Первое в Томске частное издание «Сибирская газета» служило одним из главных «пропагаторов», как тогда говорили, высшего образования и Томского университета. На университетские торжества получили приглашение представители практически всех местных учреждений. Однако круг лиц был ограничен, поскольку не желавший «критики существующих порядков» попечитель учебного округа В. Флорин-ский постарался предотвратить появление на празднике людей, известных своими оппозиционными взглядами и связями с политссыльными. Открытие Томского императорского университета состоялось 22 июля 1888 г. в университетской церкви, где епископ Томский Преосвященный Исаакий отслужил торжественный молебен, а по его окончании передал в дар университету от всего томского духовенства Казанскую икону Божией Матери. Вплоть до начала XX в. Томский университет был единственным институтом высшего образования и науки на огромной территории Азиатской России. Именно ему выпала почетная миссия подготовки врачей, юристов и экономистов, необходимых для развития хозяйства и социальных объектов Сибири. Томский университет сыграл основополагающую роль в исследовании природы Сибири и ее богатств, в изучении истории края. Такой вывод делает, среди прочих, известный томский и сибирский ученый, специалист по отечественной истории Сергей Некрылов [5]. В Томске как университетском городе сформировалась тогда уникальная культурная среда, которая сохранилась и доныне. Выступая перед студентами и преподавателями Томского университета в марте 1999 г., писатель В.П. Астафьев выразил свою мысль так: «Университет для меня - явление непостижимое, и я всегда завидовал тем, кто чему-то учится. По-моему, в Сибири есть два настоящих университета - в Томске и Иркутске. Но там (в Иркутске) культура, как папиросный дым, вьется над городом, но на землю не ложится. А у вас, в Томске, она проникла вглубь земли на три метра, и сколько "экскаваторы" не выкапывали - не смогли выкопать и уничтожить вашу культуру» [9]. Культурные традиции самых широких слоев населения зарождались на земле сибирской с момента ее освоения и переселения сюда заводских крестьян, мещанского и отдельный представителей дворянского [10] сословий центра и юга России. Передовые представители купечества, накопив капиталы, не мыслили жизни своих детей и внучатых потомков без просвещения и науки. Помимо уральского промышленника П.Г. Демидова, томского купца З.М. Цибульского, ставшего впоследствии почетным гражданином города, к ним относим иркутского купца А.М. Сибиряко-ва, красноярского купца М.К. Сидорова и др. Жертвователи передавали для библиотеки Томского университета собрания книжных коллекций. Среди первых -коллекция Строганова (сыновья графа передали в фонд Томского университета библиотеку их отца), князя С.М. Голицына (из публичной библиотеки Санкт-Петербурга), коллекция цензора и критика академика А.В. Никитенко [11. С. 15]. В 1898 г. в составе университета был открыт юридический факультет (в течение первых 10 лет Томский университет функционировал в составе единственного факультета - медицинского). Одной из кафедр нового юридического факультета была кафедра политической экономии (с 22 октября 1898 г.). С нее и начинается экономическое образование в Томском университете и Сибири [12]. Исследования экономического положения Томской губернии Технико-экономическое и социальное развитие экономики в России конца XIX - начала ХХ в. демонстрировало ее приближение к траектории эволюции ведущих держав мира. Господствующим сословием продолжало оставаться дворянство, однако оно постепенно теряло свои позиции, пополняя ряды представителей творческих профессий, преподавателей, юристов. Большую часть населения пока составляло крестьянство (около 80%). Вместе с тем уже наметился переход от традиционного к индустриальному обществу, образовывались мощные производственные и финансовые объединения, увеличивалось применение наемной рабочей силы во всех сферах экономики, постепенно утрачивался патриархальный облик городов и деревень. Транссибирская магистраль соединила Сибирь с европейской частью страны, создав важную основу для развития российской торговли и обмена, послужила толчком к развитию научных и культурных обменов. После открытия Томского университета, о котором отзывались как об одном из источников развития российского общества, на него стали возлагаться надежды на оказание «огромных услуг отечественной науке» [13]. Сегодня уже очевидно, что преподаватели ТГУ оправдали надежды общественных кругов. В развитии экономического образования и деятельности профессорско-преподавательского состава, как и во всем Томском государственном университете, прослеживается три слагаемых: научная и педагогическая деятельность, совместная со студентами образовательно-исследовательская деятельность по изучению экономики Сибири и ее населения; просветительская деятельность профессоров по распространению экономических знаний как в Томске, так и за его пределами. Уже в первые годы существования юридического факультета овладение экономическими знаниями сопровождалось исследованиями реального положения дел в сибирских губерниях, волостях и сельских населенных пунктах. Студенты-правоведы проявляли активный интерес к изучению экономической жизни в Сибири, обследованию положения отдельных социальных групп населения Томска и в частности студенчества. Первое исследование качества жизни студенчества в России было произведено в 1872 г. в Киеве профессором Н.Х. Бунге (ставшим впоследствии министром финансов России). В основу исследования был положен рассчитанный Бунге минимальный бюджет студента. Анализ выборочного анкетирования киевских студентов продемонстрировал крайне низкий уровень жизни студенчества в последней трети XIX в. 70% студентов расходовали меньше установленного минимума. При этом треть из них (144 чел. из 355 студентов, принявших участие в анкетировании) существовали исключительно на личные заработки [14]. Студенты юридического факультета Томского университета подхватили эстафету исследования качества жизни отдельных социальных групп населения, в первую очередь студенчества. Разработанная ими под руководством профессора М.Н Соболева анкета легла в основу обследования экономического положения томских студентов. Широкая общественность высоко оценила качество томской анкеты, которая была признана «одной из самых полных и интересных». В томском обследовании приняли участие 608 человек, в том числе 73,2% всех студентов университета, а также 74,4% студентов технологического института. По результатам проведенного исследования в 1902 г. была опубликована брошюра экономико-статистического отделения юридического кабинета под названием «Экономическое положение томских студентов». Данные анкетного обследования хорошо обрисовывали картину жизни студенческой молодежи Томска: 53% студентов университета и 43% студентов технологического института были вынуждены зарабатывать средства для существования. В среднем на каждого студента университета приходилось 18,7 рабочих часа в неделю или примерно 3 часа в день. Спустя 12 лет, когда кафедрой политэкономии и статистики заведовал проф. П.И. Лященко, появилась идея повторить обследование. Под руководством Ля-щенко было проведено второе исследование качества жизни томских студентов на базе университета, технологического института и Высших женских курсов. Обследование охватило около трети томского студенчества. Сравнительный анализ качества и стоимости питания томских студентов и студентов Петербурга (1906, 1909 гг.) был опубликован в статье «Студенческий бюджет» (Сибирская жизнь. 1914 г. № 72). Подводя итоги детального анализа студенческого питания, авторы статьи делают вывод, что за 12 лет (19011913 гг.) средняя цена студенческого обеда в Томске выросла на 20%, однако томские студенты тратят на стол меньше, чем петербургские. Также было отмечено, что лишь 55% томских студентов и курсисток питаются удовлетворительно. Остальную часть этой молодежи следует признать «недоедающей, недопо-требляющей в широком смысле слова» [15]. Силами студентов юридического факультета было произведено и первое обследование кустарной промышленности Томской губернии. По предложению профессора М.Н. Соболева губернский статистический комитет разослал волостным и сельским писарям, священникам, учителям и другим лицам вопросный бланк. Полученные к середине 1905 г. ответы дали материал, характеризующий томскую кустарную промышленность. В 1908/09 учебном году студентам юридического факультета Н. Добронравову и Я. Лес-ковскому предложили описать кустарные промыслы по плану, составленному для Тобольской губернии. Работа «Кустарные промыслы Томской губернии», опубликованная в 1907 г. в Санкт-Петербурге, в которой впервые были предоставлены необходимые сведения [16]. В своих «Очерках становления высшего образования в Сибири» профессор кафедры политической экономии К.И. Могильницкая на основе данных предшественников отмечала, что созданный в ноябре 1910 г. студенческий экономический кружок, помимо изучения теории политической экономии в исторической перспективе, с опорой на учения А. Смита, физиократов, тенденции развития экономики капиталистического общества участвовал в статистических обследованиях. Под руководством Н.Н. Боголепова и М.Н. Соболева были обработаны данные о торговле с Монголией [17], повышении земельной ренты в Томской губернии, материальном положении промышленных рабочих [18]. Внимание кружковцев привлекали и вопросы экономики всей Сибири. Темами их исследований стали «Значение иностранного капитала для Сибири», «Винокуренная промышленность Сибири» и др. После трехлетнего перерыва, в 1914-1915 гг., работой экономического кружка стал руководить П.И. Лященко, что изменило тематику исследований. Более 40 студентов участвовали в обсуждении вопросов, связанных главным образом с развитием аграрных отношений в России. Об интересе студентов юридического факультета к экономическим наукам также свидетельствуют и результаты конкурсов студенческих работ на соискание золотой медали. На юридическом факультете за период 1898-1916 гг. были удостоены золотой медали всего 13 человек. Среди них четверо - за работы по политической экономии: студенты М. Красноложский, получивший такую награду за работу «Формы крестьянского землевладения в Сибири» (1900 г.), Е. Галка - за работу «О земельной ренте» (1910 г.), И. Трахтенберг - за работу «Коллективный договор» (1912 г.)1 и М. Альтшуллер, который получил золотую медаль в 1915 г. за сочинение на тему «Экономические условия введения земства в Сибири» [19. С. 48-49]. Наконец, одним из слагаемых экономического образования в Сибири, как уже упоминалось, следует считать просветительскую деятельность томских профессоров-экономистов. Профессор М.Н. Соболев читал публичные лекции в Томске, Омске, Бийске, Барнауле, Новониколаевске, Красноярске; был приглашен обществом «Просвещение» для чтения публичных лекций в Иркутске. Одну из них по теме «Протекционизм в России и интересы населения» тамошний генерал-губернатор не разрешил «ввиду особой важности и значения затрагиваемых вопросов». Лекции Соболева отличались глубиной мысли, прекрасным изложением и обширностью сообщаемых фактов. С публичными лекциями в Омске и Новониколаевске выступал также и профессор М.И. Боголепов [20]. Принимая участие в деятельности «Общества изучения Сибири», Юридического общества и других, профессора-экономисты Томского университета заявляли о нуждах Сибири в центральной печати, активно использовали местную прессу для популяризации проблем текущей экономической жизни. Благодаря их трудам уже в первые два десятилетия существования юридического факультета происходит становление экономического образования, складываются основные направления научных исследований Сибири и России в целом. Томск превращается в центр экономических исследований от Урала до Дальнего Востока. Период активного роста. Формирование самостоятельного факультета При большом разнообразии событий, наличии множества свидетельств историков и очевидцев происходивших во второй половине XX в. перемен в научно-образовательной сфере Томского государственного университета, следует отметить заметный дефицит информации о развитии экономического образования. Во всяком случае, наиболее полные свидетельства относятся ко времени до середины XX в., еще больше информации касается периода до начала столетия. Но и в иных, более полных источниках сталкиваемся с предельно лаконичным обзором деятельности работавших в Томске М.И. Боголепова, П.И. Лященко и С.И. Солнцева [18]. Авторы как свидетели и участники конкретных этапов в развитии первого в Томске и ТГУ экономического факультета вынуждены признать наиболее приемлемыми для систематизации и анализа факты, нашедшие отражение в монографии авторитетной группы профессоров и преподавателей факультета, среди которых по меньшей мере трое имели базовое историческое образова-ние2. Речь идет о материалах, собранных в монографии «Сто лет экономическому образованию и науки в Сибири», вышедшей под редакцией К.И. Могильниц-кой в 1998 г. [21]. Тем более, что на указанные в ней факты ссылались и авторы некоторых регулярных изданий университета («Томский государственный университет: Ежегодник» за 1997-2013). Стоит особо подчеркнуть, что до середины ХХ в. целенаправленной профессиональной подготовки специалистов в области экономики в регионе фактически не велось. По существу, экономическое образование развивалось в форме общего экономического обучения в рамках курса политической экономии, в форме написания учебных пособий по природным ресурсам, геологии и географии края, по развитию крестьянских и заводских промыслов. Считаем правомерным в качестве второго этапа в развитии экономического образования и науки в ТГУ считать отрезок 1960-1990-х гг. В 1950-1960-х гг. хозяйство Западной и Восточной Сибири получило мощное развитие в связи с освоением богатейших природных ресурсов нефти, газа, леса. Серьезные изменения претерпела и экономика образованной в 1944 г. Томской области. Как писал М.П. Евсеев, вследствие эвакуации сюда в годы войны из западных районов десятков промышленных предприятий Томск превратился в крупный индустриальный центр. Рядом строился закрытый город с атомными реакторами (Северск). Множились и укрупнялись смежные производства. Это определило острую потребность в инженерах, экономистах, проектировщиках. Понадобились специалисты высшей квалификации, способные серьезно помочь в улучшении социально-экономического состояния региона. По примерным оценкам, после войны в экономических службах (промышленность и строительство) доля работников с высшим образованием не превышала 3-4%, а в бухгалтериях - 1%. Частично спрос на экономистов удовлетворялся за счет прибывших выпускников центральных вузов, но по разным причинам (суровый климат, неустроенность быта) они, отработав положенный 3-летний срок, нередко уезжали обратно. Подготовка кадров на местах стала наиболее эффективной формой обеспечения потребностей развития Сибири [21. С. 127]. В Томске продолжали работать шесть крупных вузов, но ни один не имел экономического факультета. Существовавшие в городе учетно-кредитный техникум, счетно-бухгалтерская школа едва справлялись с заказами своих ведомств на специалистов средней квалификации. Руководство Томского университета, признанного к тому времени кузницей кадров с устоявшимися традициями, живо откликнулось на предложение Минвуза организовать подготовку экономистов с высшим образованием на базе ТГУ. С первым выпуском экономистов в 1960 г. в истории экономического образования и науки Томского университета, по информации М.П. Евсеева, начался новый этап. Речь теперь шла не об общем экономическом образовании физиков, химиков, биологов и прочих специалистов (для них оно продолжалось в форме изучения курса политической экономии на всех факультетах), а о профессионально подготовленных кадрах, в деталях знающих специфику экономической деятельности и готовых подтвердить вариант выбора хозяйственного решения выверенными точными расчетами. За период 1960-1975 гг. факультет насчитывал 16 выпусков, дав стране более 1 700 молодых специалистов. Важно, что подавляющее большинство из них удовлетворяли растущие потребности регионов Сибири и Дальнего Востока. В 1976-1990 гг. диплом специалиста с высшим образованием получили еще свыше двух тысяч выпускников, так что всего за 1960-1990 гг. в Томском государственном университете учились около четырех тысяч специалистов экономического профиля. «Качество» их подготовки оказалось достаточно высоким. Питомцы экономического факультета получили путевку в жизнь и успешно трудились на различных экономических должностях в промышленности, строительстве, сельском хозяйстве, в органах планирования, статистики, финансов, в НИИ и конструкторских бюро, преподавателями вузов и техникумов. Часть выпускников со временем заняла должности руководителей экономических служб, многие возглавили кафедры. Особенно «урожайными», по выражению Михаила Павловича Евсеева, были выпуски 1960, 1970 и 1972 гг., из которых впоследствии сформировались кадры руководителей планово-экономических служб и известных ученых [21. С. 128-129]. По свидетельствам очевидцев и непосредственных участников процесса [22], создание нового факультета происходило в несколько этапов. Сначала, с 15 июня 1955 г. на основании распоряжения Минвуза на базе экономико-юридического факультета (ЭЮФ) было открыто экономическое отделение [23]. На этом этапе Андрей Иванович Ким, первый декан экономико-юридического факультета, Паулина Ивановна Скороспелова, заведующая кафедрой политической экономии, совместно с выпускницей отделения правоведения и будущим преподавателем кафедры политэкономии Смирновой Раисой Алексеевной приложили серьезные усилия по поиску преподавателей экономических дисциплин в вузах Томска и за его пределами. Из-за отсутствия штатных преподавателей к учебной работе привлекались экономисты-производственники и управленцы из различных отраслей народного хозяйства. Они не только руководили производственной практикой студентов, рецензировали их курсовые и дипломные работы, но и читали лекции по отдельным предметам (основы энергетики, машиностроения, химических производств, экономики и планирования промышленности и сельского хозяйства и др.). Часть производственников и практических специалистов впоследствии образовали штатный состав кафедр. Организация учебного процесса на экономическом отделении усложнялась также отсутствием должного количества и качества учебников и учебно-методической литературы. На повестке стоял вопрос о материально-техническом обеспечении экономического отделения, в том числе вопрос размещения будущих преподавателей и студентов в подведомственных общежитиях. Отдельной проблемой являлось налаживание связей с кафедрами экономических факультетов Московского и Ленинградского университетов. Серьезная помощь в процессе создания экономического отделения была оказана ректоратом, который возглавляли тогда профессор А.П. Бунтин, а затем профессор А.И. Данилов. Им удалось получить поддержку в Минвузе и отстоять решение наиболее сложных вопросов. Знаковым событием в истории становления и развития экономического отделения ЭЮФ был приезд в 1957 г. в университет талантливого учителя-экономиста и не менее талантливого организатора Александра Петровича Бычкова (с 23.02.1967 г. по 10.08.1983 г. - ректора Томского университета). С приездом А.П. Бычкова острота тех проблем в организации жизни экономического отделения, о которых было сказано выше, была значительно смягчена. Ускорился процесс решения финансовых проблем экономического отделения, активнее стал формироваться преподавательский коллектив, научная связь с экономистами Москвы и Ленинграда и вовсе перестала быть проблемой. Наконец, в 1963 г. происходит размежевание двух отделений ЭЮФ. Отделение правоведения возвращается к своему исходному статусу факультета, а экономическое отделение обретает качество нового самостоятельного факультета ТГУ. Приоритет - подготовке экономистов широкого профиля В качестве базовой концепции подготовки экономистов на факультете была выбрана концепция «специалиста широкого профиля», на которой настаивал, в частности, будущий декан ЭФ, профессор Михаил Павлович Евсеев. Жизнь показала важнейшее достоинство таких специалистов, которые, на основе приобретенных базовых знаний, навыков и умений и при непродолжительной адаптации на рабочих местах, оказались способны трудиться почти в любой отрасли и сфере экономики. Для Сибирского региона такой профиль подготовки оказался тем более приемлем, что здесь присутствовало значительно меньше специализированных производств, чем в европейской части страны. Соответственно, подготовленные учебные планы специальностей 1 701 (планирование народного хозяйства) и 1 702 (планирование промышленности, перепрофилированной в 1980-е гг. в 0603 - экономическое и социальное планирование) вполне отвечали требованиям региона. Если первоначально экономическое отделение располагало одной кафедрой - отраслевых экономик, то в 1960 г. она разделилась на две: кафедру экономики промышленности и кафедру экономики сельского хозяйства. В июне 1967 г. в связи с изменением профиля подготовки экономистов кафедра экономики сельского хозяйства была упразднена и организованы две новых: кафедра учета и статистики и кафедра организации и планирования промышленных предприятий (ОиППП). Кафедра политэкономии, которая первоначально относилась к экономическому отделению (предыдущее название - кафедра политической экономии и статистики), превратилась в общеуниверситетскую. Однако она непосредственно участвовала в учебно-воспитательном процессе на ЭФ, тем более что в 1971 г. открылось отделение для подготовки преподавателей политической экономии (специальность 20.10). Следует отметить, что экономическое образование в Томском университете с открытием специальности 20.10 (политическая экономия) по форме и содержанию стало типичным для классических университетов. На университет была возложена задача обеспечения вузов и техникумов экономического профиля специалистами-политэкономами как на территории Сибири и Дальнего Востока, так и в значительной мере на территории республик Средней Азии. Выпускники отделения политической экономии охотно принимались на обучение в аспирантуре в вузы Москвы и Санкт-Петербурга (Ленинграда) и завершали обучение в срок. Интерес студентов экономического отделения к политэкономии привел к тому, что многие (в частности В.П. Слепцова, Е.Д. Сысолятин и др.), стали впоследствии докторами экономических наук, профессорами, заведующими кафедр политэкономии. Рост квалификации преподавателей облегчало наличие аспирантуры при кафедрах и вовлечение преподавателей в активную научную работу. Почти все выпускники первого, 1976 г. выпуска специалистов-политэкономов были направлены на работу на предприятия, в вузы и учреждения Томска, Кемерово, Барнаула и других городов Сибири и Дальнего Востока. По данным наблюдений и отчетов, имевшихся в распоряжении декана, численность преподавателей самого ЭФ за период 1960-1990 гг. менялась неоднократно, составляя от 10-12 до 37-40 человек, что вызывалось отчасти изменением объема учебных поручений, отчасти - текучестью кадров. Обе эти причины сдерживали рост научной квалификации сотрудников: в 1970 г. на факультете (без кафедры политэкономии) было лишь два кандидата экономических наук. Это означало, что ЭФ как научно-педагогический коллектив «задержался на старте». Часть сотрудников полагали, что важно хорошо преподавать свою дисциплину, не занимаясь научными изысканиями. Основной же причиной «задержки», при незрелости суждений о приоритетах преподавательского труда, стало отсутствие неформального научного лидерства. На кафедрах долго не было ученого, который смог бы отбросить рутину, сформировать крупную научную тему и повести за собой других. Такую роль в коллективе политэкономов сыграл профессор А.П. Бычков, а на кафедре конкретной экономики - профессор В.А. Гага. И это не замедлило сказаться на результативности научной и преподавательской деятельности [21. С. 135]. Бычков возглавил межкафедральный научно-теоретический семинар преподавателей и аспирантов ЭФ. На основе серьезной и планомерной методической работы преподаватели ЭФ опубликовали ряд ценных пособий, методических разработок для студентов и преподавателей и подготовили десятки спецкурсов по отдельным проблемам. Кроме того, ежегодно по одному-двум выпускам стал издаваться сборник «Вопросы экономики и организации социалистического производства». В результате на кафедре сложилась научная школа «Проблемы развития производственных отношений в современном обществе». Другой лидер обозначился позднее. В 1973 г. кафедру организации и планирования промышленных предприятий (ОиППП) возглавил выпускник ЭФ, доцент, а потом профессор В.А. Гага, предложивший к исследованию актуальную комплексную тему. Благодаря его деятельности был сформирован крепкий преподавательский и научный коллектив экономистов-прикладников, вошли в постоянную практику научные публикации, стали выпускаться монографии и сборники научных трудов. В 1979-1991 гг. было опубликовано 10 выпусков межвузовского сборника «Социально-экономический механизм стимулирования труда», материалы которого использовались в учебно-методической работе преподавателей Сибири и Дальнего Востока. Связь науки и практики. Координация исследований для хозяйственного комплекса региона Дополнительный импульс к интенсификации научных исследований был дан экономической реформой 1965 г. Расширение самостоятельности в деятельности предприятий привело к возникновению управленческих и организационных проблем, к решению которых практики были не готовы. Коллективы предприятий стали заказывать экономические исследования в вузах страны. Таким образом, преподаватели экономического факультета ТГУ столкнулись со значительным количеством хоздоговорных исследовательских работ. Тематика работ определялась прежде всего нуждами развития Томской области и Сибири. А.Л. Шушарин в монографии «Сто лет экономическому образованию и науки в Сибири» очень подробно осветил научно-исследовательскую деятельность сотрудников и преподавателей ЭФ. Обобщая и систематизируя данную информацию, можно выделить следующие главные моменты. В 1966 г. на факультете была организована Лаборатория экономических исследований (ЛЭИ) для разработки проблем экономического планирования Томской области, которую в 1967 г. возглавил В.С. Цитленок3. Под его непосредственным руководством было осуществлено девять хоздоговорных работ. Усилия коллектива лаборатории сосредоточились на изучении темпов роста производительности труда и средней заработной платы в промышленности Томской области; на анализе производительности труда и движении рабочей силы на предприятиях Томска (завод «Сибэлектромотор» и объединение «Сибкабель»); на исследовании эффективности различных форм подготовки кадров в промышленности Томской области и др. [21. С. 153]. К выполнению хоздоговорных работ и к разработке проектов хозяйственного развития Томской области привлекались и студенты ЭФ. Хотя хоздоговорная тематика занимала небольшой удельный вес в студенческих работах (5-6%), по мнению М.П. Евсеева, «она приучала авторов к ответственности перед заказчиком» и в целом, приобщала студентов еще в период обучения к решению реальных экономических задач. Постепенно ЭФ ТГУ превращался в солидный учебный и исследовательский центр. Ширились спектр и уровень решаемых проблем. В частности, в 1968 г. была завершена работа по теме «Экономические проблемы организации добычи, транспортировки и переработки нефти и газа в Томской области на 1971-1980 гг.» (К.Н. Вьюков), которая получила диплом первой степени на областном межвузовском конкурсе. Под научным руководством выпускника аспирантуры новосибирского ИЭ и ОПП В.И. Арзамаскина осуществлялось изучение проблем качества продукции. В 1968 г. он возглавил кафедру экономики промышленности, на которой: - было проведено исследование экономической эффективности применения некоторых специальных сталей (по хоздоговорам с СФТИ и Алтайским тракторным заводом); - в 1972 г. по заданию ИЭ и ОПП СО АН СССР составлен отчетный межотраслевой баланс производства и распределения продукции в Томской области за 1966 г. Позже были составлены аналогичные МОБ для Алтайского края (за 1966 г.) и Томской области (за 1972 г.). Тем самым кафедра перешла к новому направлению научных исследований - совершенствованию территориального планирования. Этой тематикой кафедра занималась 20 лет в тесном контакте с лабораторий экономических исследований. В 1973 г. было принято решение Государственного комитета по науке и технике СССР о проведении в Томске работ по созданию и внедрению Автоматизированной системы управления Томской области (АСУ ТО), которая должна была в дальнейшем стать типовой [Там же. С. 154-155]. Координатором этих исследований на факультете стал доцент И.К. Борщев, заведующий кафедрой учета и статистики. В 1973 г. началась разработка подсистемы контроля за выполнением плана промышленными предприятиями. Отдельные блоки данной подсистемы, завершенные и внедренные в 1975-1976 гг., получили высокую оценку руководства. Это способствовало тому, что кафедра получила заказ на разработку аналогичных подсистем для строительства и сельского хозяйства. Одновременно в 1973 г. с НИИ автоматики и электромеханики (АЭМ) заключается хоздоговор на тему «Экономические проблемы АСУ Томской области», в результате которого в 1974 г. была разработана концепция автоматизации территориального управления. Активное участие в разработке отдельных подсистем АСУ приняли проф. С.М. Каз (АСУ-сельхоз), доценты Г.А. Иващенко, В.Г. Гришина, З.Е. Сахарова (АСУ ТО «Трудовые ресурсы»), А.И. Горюнова (АСУ ТО «Облплан»). Необходимо отметить, что подобные разработки не имели аналогов ни в СССР, ни за рубежом. Среди других достижений коллектива факультета можно выделить: разработку плана социального развития г. Стрежевого (научный руководитель работ -проф. А.П. Бычков, отв. исполнитель - В.П. Шухтин); совместно с Облстатуправлением - разработку автоматизированной системы государственной статистики (АСГС; координатор и соисполнитель Г.А. Иващен-ко); создание типовой методики составления на ЭВМ отчетного и планового межотраслевых балансов области (В.И. Арзамаскин); исследование вопросов формирования и функционирования внутриобластных (малых) территориально-производственных комплексов ТПК (К.Н. Вьюков [21. С. 156-157]). Одной из самых сложных работ в 80-е гг. была разработка логистической модели - промышленно-транспортного комплекса (ПТК) Томской области. Высокое качество проделанной работы характеризует тот факт, что ее результаты были использованы АН СССР при формировании комплексной программы НТП СССР. Во второй половине 80-х гг., в эпоху перестройки и ускорения, коллектив факультета (В.Г. Садков, С.М. Каз, Г.А. Иващенко, В.М. Чернявская, В.А. Гага, М.Е. Добрусина, Б.С. Бурыхин, А.А. Земцов, Н.А. Телегина и др.) включился в выполнение республиканской программы «Социальный прогресс Сибири» (1986-1990 гг.). Важно отметить, что работа над программой стала логическим продолжением начатых в 70-е гг. исследований по двум крупным направлениям: совершенствование программно-целевого планирования регионального хозяйства и организация соцсоревнования и стимулирования труда [21. С. 141-145]. Конечно, это далеко не полный перечень вклада коллектива экономического факультета Томского государственного университета в экономику региона. Состав преподавателей, ученых и исследователей, занимавшихся исследованиями и многие годы с полной отдачей работавших на экономическом факультете, значительно шире. Нельзя не упомянуть в связи с этим еще одного талантливого ученого и организатора в сфере экономического образования, профессора Михаила Павловича Евсеева. При его непосредственном участии были разработаны и реализованы многие из перечисленных научных и прикладных проектов. Кроме того, в качестве декана за почти 20-летний период работы Михаил Павлович добился заметного улучшения подготовки экономических кадров для народного хозяйства, организации учебно-воспитательного процесса и методической работы. Факультет перешел на самостоятельный учебный план, заметно расширилась тематика научных исследований, выросла научно -педагогическая квалификация сотрудников [24]. Подводя итоги научным исследованиям факультета в 80-е гг., проф. А.Л. Шушарин отмечает, что это было время наибольшего их размаха и результативности. С зарождением в 70-е гг., научные исследования на факультете бурно развивались, и уже в 80-е гг. четко определились два научных направления, по каждому из которых сформировалась представительная научная школа, участники которой заняли лидирующее положение в Сибири [21. С. 172]. Одной из принципиальных отличительных особенностей научных школ, сложившихся к началу 1970-х гг., было стремление ученых рассматривать проблемы как следствие развития общих экономических процессов. Приоритетными направлениями во второй половине 70-х гг. и в 80-е гг. ХХ в. становя

Скачать электронную версию публикации