Polyprefixal verbs with diminutive semantics in language consciousness of russian language speakers.pdf Направление современной науки, представленноецелым рядом работ, посвященных описанию картинымира, оказалось научно продуктивным и открывающимлингвистам широкие возможности для исследованияязыковых явлений. Менталитет нации (а также ее куль-туру, традиции) определяет то, как ее представителимыслят, то, что они считают необходимым выделить изряда окружающих их реалий и назвать. Язык, одновре-менно являясь инструментом презентации мысли, неперестает быть саморазвивающейся системой, способ-ной, в свою очередь, влиять на способ оформлениямысли, формирование национальных традиций. Под-тверждением этому являются языковые структуры раз-ного уровня, специализирующиеся на передаче опреде-ленных смыслов, актуальных для культуры нации, оп-ределяющих ее.Среди черт, свойственных русскому менталитету,выделяют эмоциональность, нерациональность, не-агентивность, любовь к морали, рефлексии и само-рефлексии, свободолюбие и т.п. По мнению исследо-вателей, для русского человека важно подразделениепсихической деятельности на интеллектуальную иэмоциональную [1], его речь характеризуют позитив-ная вежливость, осторожность, некатегоричность ивысокая оценочность [2]. Эти черты так или иначеотражаются в языке (на уровне лексики, словообразо-вания, синтаксиса). Обратившись к сфере русскогоглагола, можно найти в ней многочисленные примерывербализации неагентивности, некатегоричности,эмоциональности и т.п. Доказательством сказанномуслужит высокая употребительность глаголов со смяг-чительной семантикой («делать что-либо слегка, неприлагая особых усилий, не в полную меру, недол-го»), отражающей одновременно несколько из пере-численных ранее черт русского менталитета. В каче-стве глаголов смягчительного способа действия вы-ступают, как правило, многоприставочные единицы спрефиксами ПРИ-, ПОД-, ПО-.Наиболее древними и продуктивными среди нихявляются интересующие нас глаголы с префиксомПРИ-, которые, по мнению исследователей полипре-фиксации, были характерны уже для древнерусскогопериода [3] и не перестали быть продуктивными надальнейших этапах развития языка. Они представляютсобой значительный пласт полипрефиксальных единици являются (наряду с глаголами с дистрибутивной инакопительной семантикой) наиболее многочисленны-ми в современном русском языке. Данная приставкапродуктивна, легко выступает в качестве первичной ивторичной морфемы, глаголообразование с вторичнымпрефиксом не ограничено семантикой определенныхЛГС глаголов. Среди них выделяются глаголы движе-ния, речи, физического воздействия, состояния, мен-тальные глаголы (приотъехать, привстать, привзвизг-нуть, приумолкнуть, принадвинуть, приоткрыть, при-завянуть, приозябнуть, призадуматься, призапутать-ся и т.п.). Произведения русской литературы демонст-рируют активное использование классиками данныхединиц: Гувернантка привстала с места, хотела былоидти и снова опустилась в кресло (Ф. Достоевский,Село Степанчиково). Теперь бы нам только тристарублей на короткое время призанять (А. Островский,Шутники). Я пока приоденусь немножко; я того ижду, что Модест Григорьич придет (А. Островский,Не было ни гроша, да вдруг алтын). Немного спустядверь приотворилась на крошечную щелочку: жилицаоглядывала из щели пришедшего с видимым недоверием(Ф. Достоевский, Преступление и наказание). Всемальчики засмеялись и опять приумолкли на мгновенье(И. Тургенев, Бежин луг).Менее продуктивными глаголами со смягчитель-ной семантикой являются единицы с вторичным пре-фиксом ПОД-. Однако данная приставка в качествевторичной проявляет активность относительно недав-но (в сравнении с ПРИ-), в других славянских языкахпрефикс ПОД- малоактивен. Многоприставочные гла-голы с приставкой ПОД- образуются от глаголов фи-зического воздействия на объект, от глаголов движе-ния, состояния, от некоторых глаголов ментально-психической сферы (подзатянуть, подзавязать, под-налить, поднажать, поднатужиться, подзавянуть,подзамёрзнуть, подразведать, подначитаться и т.д.).Отметим, что подобные единицы в большей степе-ни характерны для литературного языка, чем для го-воров; они практически не зафиксированы в диалект-ных словарях. Произведения русской литературы по-казывают употребительность рассматриваемых еди-ниц: А хорошо теперь чайку хлебнуть! Да и подзаку-сить бы (М. Горький, Мещане). Видишь, и колхозникиподзаработали, и колхоз в выгоде, и государство не внакладе (В. Тендряков, Среди лесов). Народец-тоздесь продувной! Того и норовят, чтобы как-нибудьподнадуть кого (П. Мельников-Печерский, На горах).Я решил как-нибудь подсократить задачу, чтоб в нейбыло поменьше цифр (Н. Носов, Витя Малеев в школеи дома).Как показывает анализ русских многоприставочныхглаголов, вторичный префикс ПО- является самым ре-гулярным в многоприставочных образованиях, приэтом в качестве вторичного он выступает в дистрибу-тивном и деминутивном значениях. По мнениюА.В. Корольковой, такие глаголы имеют общерусскийхарактер, они сконцентрированы в юго-западных гово-рах, в северно-русских и среднерусских встречаютсяреже [4], не менее распространены они и в литератур-ном языке. Показателем регулярности и узуальностиглаголов с ПО- является то, что они чаще других мно-гоприставочных единиц отмечаются в словарях.Префикс ПО- - продуктивный формант, способныйсочетаться с широким кругом глагольных основ, огра-ничений по ЛСГ глаголов, участвующих в многопри-ставочных образованиях с ПО-, практически нет. Средиисследуемых единиц встречаются глаголы конкретногофизического действия, перемещения, движения, со-стояния, звучания, интеллектуально-психической дея-тельности (повыщипать, повыждать, понатужиться,пооглядеться, пораскидать, пораздумать, позаморо-чить, поиздержаться, поизмываться и т.д.).Ограниченность действия может проявляться по-разному: за счёт ограничения длительности действия(повыждать немного, поприсесть на часок), за счётограничения количества объекта или воздействия наобъект не тотально, а в некоторых местах (позалататьрубашку, повыдавить пасты), за счёт смягчения про-явления действия, его малой степени интенсивности(немного порасспросить, порассказать).Примеры подобной номинации действия находим впроизведениях русских писателей: - Я ему подарю, -подумал он про себя, - карманные часы: они ведь хо-рошие, серебряные часы; немножко поиспорчены, даведь он себе переправит (Н. Гоголь, Мертвые души).Подумай, Григорьич, время терпит, пообождем дозавтра (А. Герцен, Былое и думы). [Фрау Леноре] за-крыла глаза и, повздыхав немного, задремала(И. Тургенев, Вешние воды). Долго на другой день Дуняожидала прихода дорогой гостьи, но та что-то поза-мешкалась (П. Мельников-Печерский, На горах). Те-перь у него, бывало, мужики все дочиста у обедни. Какежели который чуть позамешкался - в праздник набарщину! (В. Слепцов, Трудное время). Я, впрочем,рада, что вы хоть немного поразвеселились(А. Писемский, Ипохондрик). Пожилая секретаршавыслушала его, сочувственно повздыхала, но к дирек-тору не пустила (Б. Полевой, Золото).Смягчительность как свойство русского глагола вобозначении действия легко объясняется исходя иззнания общенациональных черт в целом: для русскогочеловека оказывается принципиально важным не про-сто назвать действие (что можно сделать и без вторич-ной приставки), а оценить его как соответствующее / несоответствующее определенной норме действия, т.е.«такому представлению о результате действия, котороесуществует в сознании воспринимающего данное дей-ствие субъекта и может быть оценено как идеал илистандарт» [5. С. 4]. Актуализируя степень совершениядействия, обозначенного глаголом, префикс ограничи-вает его рамки, оценивая его, представляет данное дей-ствие соотносимым с другим действием, обращая вни-мание на то, что оно совершается не в полной мере посравнению с нормой глагольного действия (Ср. Мить-ка крепко задумался (А. Белянин); Конечно, поверитьэтому чиновники не поверили, а, впрочем, призадума-лись (Н. Гоголь)). Такое сравнение реального действияс «идеальным» естественно для носителя русского язы-ка, в этом удивительным образом переплетаются егоэмоциональность, склонность к постоянному оценива-нию окружающего, рефлексия по поводу совершенногои совершаемого.Однако смягчительные глаголы дают примеры инерациональности русского человека. Так, для диа-лектных единиц с префиксами ПРИ- и ПОД- (режеПО-) характерна следующая особенность: маркируяколичественные характеристики действия, эти при-ставки (в противовес деминутивному значению) в не-которых контекстах могут выступать в сатуративномзначении, указывая на совершение действия с особойполнотой проявления, исчерпанностью и даже избы-точностью (принакормить коней досыта, приразру-шить все дома до последнего). Это проявляется и внекоторых примерах, использованных составителямиСловаря русского языка под ред. А.П. Евгеньевой дляиллюстрации значений глаголов: Мой бедный друг, какприуныл, Да что ж могло с тобой случиться?(М. Лермонтов, Арбенин). Справить думал он избушку,В бурлаки пошел; Приустал под лямкой в стужку, Докостей промок (Н. Никитин, Пряха). Я бываю отлич-ным хозяином, я только подзапустил всё за последнеевремя (В. Кетлинская, Дни нашей жизни). Он азартнонапер на сидящего рядом Щербенко, тот поднажал наженщин, и те попадали с визгом и ойканьем на пол(Ю. Трифонов, Зимний день в гараже). Он был все втой же некогда щегольской офицерской шинели сереб-ристого сукна, которое уже порядочно пообносилось ипожелтело (В. Катаев, Разбитая жизнь, или Волшеб-ный рог Оберона).В таких глагольных единицах проявляется усили-тельная функция префикса, при которой его значениенаслаивается на значение глагола или первичной при-ставки, что приводит к семантическому эффекту воз-растания количества признака действия, его насыщен-ности. В этом случае «исконная» деминутивность ПРИ-поглощается. Подобная энантиосемия префиксальныхглаголов, на наш взгляд, отражает интерпретационныйхарактер этих единиц, так как дополнительные оттенкизначения, придаваемые префиксом глаголу, играют нетолько номинативную, но и характеризующую роль,размещая действие на нормативной шкале по ту илииную сторону нормы глагольного действия. Префикс втаких случаях выступает в качестве формального пока-зателя низкой или высокой степени действия, действие,обозначенное глаголом, в любом случае не будет соот-ветствовать норме.Подобная «нерациональность» в обозначении дей-ствия, использование одного и того же средства дляпередачи диаметрально противоположной семантикивызывает особый научный интерес. Кроме того, необ-ходимо отметить еще одну особенность вторичныхпрефиксов, вытекающую как из их семантики, так и изсамого способа образования исследуемых глаголов.Мы имеем в виду особую выразительность, экспрес-сивность многоприставочных глаголов, которая опре-деляется внесением вторичными приставками в семан-тическую структуру глагола дополнительных компо-нентов, «маркирующих единицу так, что она начинаетобладать выразительной силой» [6. С. 11]. Помимо то-го, что наличие нескольких приставок у глагола, какправило, уже само говорит о его стилистической «при-уроченности» к разговорной речи, вторичный префиксможет эмоционально-стилистически усиливать значе-ние, выраженное глаголом, что, по всей видимости, ипроисходит с глаголами, меняющими в соответствую-щем контексте свое значение с деминутивного на сату-ративное.В силу своей «агглютинативности» вторичные пре-фиксы, в отличие от первичных, связь которых с кор-нем носит более фузионный характер, сближаются постепени обособленности с наречиями (в данном случае«слегка», «немного», «недолго» и т.п.), представляютсобой относительно самостоятельные номинативныеединицы. В лингвистической литературе находим ана-логии между префиксами, с одной стороны, и частица-ми, наречиями - с другой. Такое понимание префиксовнаиболее подходит именно к непервичным приставкам,чье значение проще «отделить» от общего значенияглагола и «препарировать» с целью выявления особен-ностей семантики вторичного префикса в качествеструктурной составляющей многоприставочного гла-гола, семантических и функциональных отличий пер-вичных и вторичных префиксов, их роли в глаголе, атакже с целью определения того объёма знания, кото-рый маркируется префиксальной морфемой.Для дальнейшего изучения полипрефиксальныхглаголов со смягчительной семантикой нами был про-веден психолингвистический эксперимент. Целью экс-перимента было выявление степени осознанности но-сителями русского языка смягчительного значенияединиц с вторичными префиксами ПРИ-, ПОД-, ПО-, ав случае отсутствия в языковом сознании респондентовсвязи между семантикой смягчительности и ее вырази-телем (префиксами ПРИ-, ПОД-, ПО-) определениетого, «какая информация вербализуется при подведе-нии её под тело» [7. С. 84] данных единиц. По нашейгипотезе, смягчительная семантика, вносимая демину-тивными префиксами, обладает определенной устой-чивостью в сознании носителей языка в силу того, чтодля русского менталитета, как уже отмечалось, в целомкоммуникативно значимы параметры меры и степеникакого бы то ни было действия. Кроме того, мы пред-полагаем, что степень осознанности смягчительногозначения, вносимого вторичными приставками, будетменяться в зависимости от префикса.Данный эксперимент проводился среди респонден-тов с гуманитарным и техническим образованием, воз-раст респондентов варьировался от 17 до 40 лет, коли-чество участников составило 45 человек.В рамках эксперимента информантам было пред-ложено выполнить два задания:1) соотнести приставку со значением глагола, ука-занным в анкете в ряду с другими значениями, и с кон-кретным примером - многоприставочным глаголом,предложенным в анкете наряду с аналогичными глаго-лами (в данном случае среди глаголов респондентамбыли предложены единицы со смягчительной, дистри-бутивной и иной семантикой);2) привести пример словосочетания или предложе-ния, в которых могут употребляться данные глаголы.Соответственно анализ результатов экспериментаусловно можно разделить на две части: определение ианализ количественных реакций респондентов при оп-ределении значения глаголов и анализ контекстныхупотреблений исследуемых единиц. Обратимся к ре-зультатам эксперимента.Как уже отмечалось, в качестве продуктивныхсредств выражения смягчительности в русском языкевыступает прежде всего префикс ПРИ-. Респондентамбыли предложены следующие двуприставочные глаго-лы с указанным префиксом: привстать, приотстать,приотдохнуть, приумножить. Всего выделено 54 ре-акции на единицы с указанным префиксом. В качествеосновного значения, по мнению участников экспери-мента, у глагола привстать выступает значение «дей-ствие, совершенное с незначительной интенсивностью,слегка, не полностью» (13 ответов), то же относится кглаголам приотстать (14 ответов), приотдохнуть(12 ответов). Семантика глагола приумножить рас-сматривается респондентами как «дополнительное со-вершение действия, прибавление чего-либо к тому, чтоуже имеется» (10 ответов). У глаголов привстать иприумножить были зафиксированы и иные ответы(соответственно 3 и 2 ответа): «начало действия», «до-ведение действия до конца» и т.п.Из ответов респондентов видно, что семантика вто-ричной приставки ПРИ- вполне устойчиво осознаетсяреспондентами, так как большее число участвующих вэксперименте указали значения, соответствующие зна-чению префикса, выделяемому в научной литературе изакрепленному в лексикографических источниках, чтосоставило 91% от общего числа ответов. Количествоиных ответов составило 9% от общего числа. Очевид-но, что приставка ПРИ- (и глаголы в целом) обладаетярко выраженной семантикой смягчительности, на ко-торую указывают информанты.Следует отметить, что в русском языке существуетгруппа глаголов с префиксом ПРИ- со значением «до-полнительного воздействия на объект, прибавлениячего-то к тому, что уже имеется». В данном случае этасемантика не отменяет деминутивного оттенка едини-цы. Значения смягчительности и дополнительностигенетически связаны между собой: часть объекта, ко-торую прибавляют, обычно оказывается меньше само-го объекта, к которому происходит прибавление (при-занять денег, принанять работников, прикупить ещёзерна). Данное значение префикса, реализованное вглаголе приумножить, предложенном в ходе экспери-мента, также было выделено респондентами. Отметим,что предложенное среди значений глаголов значениенежелательной большой (чрезмерной) интенсивностидействия (т.е. сатуративное значение) не было соотне-сено респондентами с рассматриваемыми единицами.На втором этапе анализа результатов экспериментанами было рассмотрено употребление многоприста-вочных композит в контексте. Ответы респондентовподтвердили результаты предыдущего этапа экспери-мента и указали на то, что в сознании информантовдеминутивный префикс ПРИ- соотносится со значени-ем ограниченности, неполноты действия, малой степе-ни его проявления, т.е. семантика указанной приставкиосознается как смягчительная. При этом большинствоиспытуемых дублируют семантику неполноты дейст-вия наречием степени: Слегка привстал. Они ушли впе-ред, а мы немного приотстали. Я приотдохну немного.В ходе эксперимента была выявлена повторяемостьконтекстов употребления многоприставочных единиц спрефиксом ПРИ- в ответах информантов: привстать скресла, приумножить богатство и т.п. Это, по всейвидимости, свидетельствует о том, что в сознании но-сителей русского языка существует некий обобщен-ный, повторяющийся образ реализации деминутивнойсемантики, причем у большинства респондентов этотобраз совпадает.Еще одним продуктивным средством выражениясемантики смягчительности в русском языке являетсяпрефикс ПОД-. В качестве полипрефиксальных глаго-лов с приставкой ПОД- участникам эксперимента былипредложены глаголы подзабыть, подзаработать, под-занять. Отметим, что, как и в случае с префиксомПРИ-, у приставки ПОД- , помимо значения «действия,совершенного с незначительной интенсивностью, слег-ка, не полностью, некоторое время», выделяется част-ное значение «дополнительное совершение действия,прибавление чего-либо к тому, что уже имеется». Двауказанных значения приставки в некоторых случаях«взаимоперетекают» друг в друга. Так, используемыенами в анкете эксперимента глаголы подзаработать,подзанять имеют значение дополнительного соверше-ния действия, как правило, с незначительной степеньюинтенсивности.Всего выделено 35 реакций на единицы с указан-ным префиксом. В результате проведенного экспери-мента были зафиксированы следующие ответы респон-дентов: глагол подзабыть - значение «действие, со-вершенное с незначительной интенсивностью, слегка,не полностью, некоторое время» (7 ответов, иные отве-ты - 5), глаголы подзаработать и подзанять - значе-ние «дополнительное совершение действия, прибавле-ние чего-либо к тому, что уже имеется» (по 4 реакциина каждую из единиц, иные ответы составили соответ-ственно 8 и 7).Как видим, ответы информантов демонстрируют,что вторичная приставка ПОД- с точки зрения семан-тики, которую она привносит в значение глагола, осоз-нается респондентами неоднозначно. Общее количест-во ответов, указывающих на ее смягчительное и / илидополнительное значение, составило 42% от общегочисла реакций. Иные реакции, в незначительной мереотражавшие лексикографически зафиксированное зна-чение префикса и глагола в целом, преобладали - 58%от общего числа.В качестве предполагаемого объяснения подобныхрезультатов эксперимента можно предположить, чтопрефиксы, участвующие в образовании многоприста-вочных композит, в русском языке многофункциональ-ны и полисемичны, в результате чего нередко возника-ет эффект «мерцательности» смысла глагольной еди-ницы в целом и приставки в частности, который «сни-мается», как правило, в конкретном контексте. Так, углагола подзаработать были выделены следующиезначения: «действие, совершенное с незначительнойинтенсивностью, слегка, не полностью, некоторое вре-мя» (Нужно подзаработать немного денег), «дополни-тельное совершение действия, прибавление чего-либо ктому, что уже имеется» (Она подзаработала еще денеги купила новую шубу), «действие, совершенное повтор-но, иногда по-новому, иначе» (Я снова подзаработалденег).Эти данные показывают, что семантика вторичногопрефикса ПОД- в сознании информантов не имеет чет-ко выраженного семантического ядра. К такому же вы-воду мы пришли, проанализировав приведенные ин-формантами контексты, в которых семантика дополни-тельности и смягчительности ПОД-, по мнению ин-формантов, сливается воедино: Подзанять немногоденег / Подзанять нужную сумму (всю сумму). Следуетотметить, что картина результатов анализа префиксаПРИ- в подобном случае была иная. Таким образом,степень осознанности деминутивности глаголов с пре-фиксом ПОД- представляется значительно ниже, чем вслучае с глаголами с приставкой ПРИ-. Сближающиммоментом в анализе реакций информантов на предло-женные глаголы была отмеченная повторяемость кон-текстов употребления глагольных единиц с приставкойПОД- (как и в случае с префиксом ПРИ-): подзавялцветок, удалось подзаработать, позагорал немного.Следующим средством выражения смягчительностив сфере номинации действия является префикс ПО-,для которого характерна отвлеченность семантики вцелом [8]. Помимо смягчительного значения, данныйпрефикс реализуется в многоприставочных единицах вдистрибутивном значении (достижение результата ря-дом постепенных, последовательных и / или разроз-ненных действий, направленных на многие (или все)объекты или совершённых многими (или всеми) субъ-ектами: повыбежать, понастроить, повымыть, поис-писать и т.п.). Единицы с подобной семантикой неменее продуктивны в русском языке, чем глаголы суказанной приставкой в смягчительном значении. Сле-дует отметить, что зачастую вне контекста значениеглаголов с вторичным префиксом ПО- трудно опреде-лить, даже в рамках одной единицы значения варьиру-ются: слегка пообсох - все пообсохли, он повыбежалвперед - люди повыбежали на улицу.В ходе эксперимента среди глаголов с приставкойПО- респондентам были предложены единицы повос-питывать, пообвыкнуть. Всего выделена 31 реакцияна единицы с указанным префиксом. В результате бы-ли зафиксированы следующие ответы респондентов:глагол повоспитывать - значение «действие, совер-шенное с незначительной интенсивностью, слегка, неполностью, некоторое время» (5 ответов, иные отве-ты - 9), пообвыкнуть - значение «действие, совершен-ное с незначительной интенсивностью, слегка, не пол-ностью, некоторое время» (4 ответа, иные ответы - 8).Как видим, ответы испытуемых были неоднозначными.Так, у глагола повоспитывать респонденты отметилинесколько значений (помимо указанного смягчитель-ного), подтвердив их следующими контекстами.1. Действие, совершенное повторно, иногда по-новому, иначе: Пришлось повоспитывать его повторно.2. Многократное действие, последовательно совер-шенное над многими объектами или совершенное мно-гими субъектами: Он решил повоспитывать всех своихсослуживцев.3. Действие, совершенное с нежелательной чрез-мерной интенсивностью: Он злостно повоспитывалдетей, а после сожалел об этом.Кроме того, респондентам предлагались и одно-приставочные единицы. Нас интересовало, смогут лииспытуемые определить значение приставки, котороене подвергается семантическому влиянию первичнойприставки, как это могло бы быть в случае с двупри-ставочным глаголом. В этой связи участникам экспе-римента среди других единиц был предложен глагол спрефиксом ПО- побежать с приставкой в начина-тельном значении. Нами были получены следующиереакции:1. Действие, совершенное с незначительной интен-сивностью, слегка, не полностью, некоторое время: Явышел во двор и побежал трусцой до фонаря.2. Многократное действие, последовательно совер-шенное над многими объектами или совершенное мно-гими субъектами: Побегать (не побежать) за ними.3. Действие, направленное на поверхность чего-либо: Он побежал по ровному полю.Приведенные информантами контексты, количест-венные реакции на предложенные для интерпретацииединицы, а также семантический «разброс» при опре-делении значения префикса показывает, что приставкаПО- не имеет в сознании носителей русского языкачетко выраженного значения. Общее количество отве-тов, указывающих на ее смягчительную семантику,составило 35% от общего числа реакций. Тем не менееданный префикс (при отсутствии у него в рамках мно-гоприставочных композит прямого пространственногозначения) по своей семантике отвечает требованиямполипрефиксации: чем уже, лексически конкретнеесемантика приставки, тем меньше у неё шансов ока-заться втянутой в образование многоприставочныхглаголов. На такого рода шкале приставка ПО- занима-ет идеальное положение для роли вторичного префик-са. Доказательством этому служит задействованностьданного префикса в роли вторичного не в одном, а внескольких значениях, а также регулярность таких гла-голов в русском языке.Проанализировав результаты проведенного психо-лингвистического эксперимента, мы пришли к сле-дующим выводам.1. Семантика смягчительности в целом осознаетсяносителями русского языка и соотносится с префикса-ми ПРИ-, ПОД- и ПО-.2. Вторичная приставка ПРИ- выделяется преобла-дающим большинством респондентов как показательнеполного и / или дополнительного действия, при этомуказанные значения различаются носителями русскогоязыка, несмотря на их семантическую близость.3. Семантика префикса ПОД-, представляющая со-бой разветвленную систему разнородных значений(помимо смягчительного и дополнительного значе-ния, этот префикс имеет ряд других значений, не за-действованных в полипрефиксации: «действие, со-вершенное снизу, сбоку», действие, совершенное тай-но, скрытно» и т.п.), осознается респондентами нерас-члененно, однако результаты эксперимента позволяютутверждать, что данный префикс обладает способно-стью к обозначению неполноты действия, его малойстепени проявления.4. Наименьшей вычленимостью в качестве средствапередачи смягчительной семантики обладает вторич-ная приставка ПО-. Как и в случае с префиксом ПОД-,его семантика по результатам эксперимента представ-ляется крайне неоднородной.Для подтверждения данных, полученных в ходеописанного эксперимента, мы провели контрольныйпсихолингвистический эксперимент, используя мето-дику дополнения, или завершения (close procedure),предложенную еще в 1953 г. американским исследова-телем Уильямом Тейлором. Сущность методики состо-ит в деформации речевого сообщения и последующемего предъявлении испытуемым для восстановления.Условием, обеспечивающим возможность восстанов-ления разрушенного сообщения, служит принцип из-быточности речевого сообщения, обеспечивающийдаже при наличии помех (какими являются пропускиэлементов текста / предложения) более или менее адек-ватное понимание как устной, так и письменной речи.В нашем случае эксперимент заключался в сле-дующем. Анкета состояла из трех поврежденных пред-ложений. Каждое неоформленное предложение состоя-ло из двух-трех слов, разделенных пропусками (однимиз этих слов был двуприставочный глагол с вторичнымпрефиксом смягчительного значения). Так, например:Сегодня… принарядилась…; …поисхудала, потомучто…; …приуныл, ведь… и т.п.Респондентам было предложено дополнить (восста-новить) данные предложения. Всего было предложено8 разнотипных анкет, что составило 24 поврежденныхпредложения. Среди двуприставочных глаголов в этиханкетах были глаголы с вторичными префиксами де-минутивного значения ПРИ-, ПОД- и ПО-: приотво-рить, призадуматься, подразжиться, подзавять, поиз-ветшать, позагорать и др.Эксперимент проводился среди респондентов с гу-манитарным и техническим образованием, возраст рес-пондентов варьировался от 17 до 50 лет, количествоучастников составило 64 человека. Общее число реак-ций составило 192.Считается, что термин «close» образован как со-кращение термина «closure» (завершение), используе-мого в гештальтпсихологии для объяснения явления,при котором наблюдатель при восприятии предмета,предъявляемого ему в неполном или неотчетливом ви-де, способен завершить, дополнить в воображении об-раз этого предмета. Так, нас интересовало, в каких кон-текстах респонденты употребляют предложенные намиединицы. Исходя из этих контекстов, предполагалосьответить на ряд вопросов, актуальных для нашего ис-следования: как осознается носителями языка семанти-ка вторичных префиксов ПО-, ПРИ- и ПОД- в рамкахданных двуприставочных глаголов (как смягчительная,сатуративная, дистрибутивная и т.д.) или не осознаетсявообще; дублируется ли она в контексте дополнитель-ными единицами, подтверждающими то или иное зна-чение глагола; глаголы с каким из префиксов обладаютболее высокими показателями осознания семантикисмягчительности и т.п.Обратимся к анализу результатов эксперимента.В качестве общего замечания к анализу полученныхреакций следует отметить, что испытуемые использо-вали разные стратегии восстановления предложения:ориентацию на непосредственное окружение пропу-щенного слова (Он призадумался и уснул. Я позагорал иповыкупался), на более широкий контекст (Его пиджакуже порядком поизносился, так как он крайне редкопокупал вещи. С заявлением на отпуск он подзатянул, азря, ведь путевок осталось немного. Я подзабыл о ва-шей просьбе из-за того, что весь день просидел на со-вещании).Кроме того, респонденты с техническим образова-нием восстанавливали предложения, используя пре-имущественно контексты, свойственные для техниче-ской сферы деятельности: Мой бушлат сильно поизно-сился, так как новую робу не выдают. Моя краскасильно подзагустела, пока я разговаривал по телефону.Он заранее подсократил свой бюджет, так как в ок-тябре 2011 г. было ясно, что премию не выплатят.Рыбацкая сеть поизветшала за годы пользования, и еепришлось выбросить, ремонту она не подлежала.Респонденты с гуманитарным образованием восста-навливали предложения, используя отвлеченные, «ху-дожественные» контексты и контексты, связанные спроцессом обучения в университете: Караван приос-тановился, потому что торговец увидел вдалеке не-большой оазис; Аспиранту удалось подзаработатьденег. Он сел и призадумался о смысле его жизни. Кам-зол поизносился, так как бывал в бою. Аист приуныл,ведь в городе больше нет деревьев. Я подзабыл фоне-тику из-за того, что проходил ее очень давно. Я не-много подзабыл правило из-за того, что не понял при-меры. Он приоткрыл дверь и заглянул в аудиторию.Петров подзатянул со сдачей отчета, ведь он сдавалсессию. Студент подзатянул сдачу зачета, ведь былне готов. Он изрядно подсократил текст, так как ав-тор загромоздил его эпитетами. Здесь следует отме-тить, что данные эксперимента не только позволяютсделать выводы в отношении восприятия анализируе-мых единиц, но и могут быть диагностическим средст-вом речевого поведения испытуемых соответствующейпрофессиональной сферы.Однако для нас принципиально важным являетсято, что все испытуемые успешно восстановили повре-ждённые предложения, что свидетельствует об осозна-нии носителями языка общего / частного значенийпредложенных для интерпретации единиц. В случаеотказа от выполнения задания можно было бы утвер-ждать обратное.Остановимся более подробно на результатах экс-перимента в отношении глаголов с каждой из рас-сматриваемых приставок. Как показывают контексты,глаголы с вторичным префиксом ПРИ- преобладаю-щим большинством информантов соотносятся со зна-чением «действия, совершенного с незначительнойинтенсивностью, слегка, не полностью, некотороевремя». Определенная часть испытуемых (15% от об-щего числа) дополнительно маркируют смягчитель-ную семантику глаголов наречиями степени действияслегка, немного, потихоньку или иными обстоятель-ствами, непосредственно указывающими на неполно-ту проявления действия, его ограниченность во вре-мени, - на минуту, на пару часов и т.д.: Анатолийприуныл, но слегка, ведь времени еще было достаточ-но. Он немного призадумался и не слышал ничего во-круг. Он на минуту призадумался и продолжил. Онненадолго призадумался, но через несколько секундвсё же озвучил свое согласие. Я приуныл немного, ведьмы были хорошими друзьями.В большинстве случаев (75% от общего числа)смягчительная семантика данных глаголов маркирует-ся не наречиями степени, а иными маркерами демину-тивности в рамках предложения: Он приоткрыл дверь изаглянул в аудиторию (при полностью открытой дверине надо заглядывать, можно посмотреть, зайти ит.п.); Он, гад такой, призадумался и дал нескромныйответ (речь идет о недлительном мыслительном про-цессе, который представляется информантом как со-вершающийся на глазах у говорящего и не затягиваю-щийся во времени, т.е. ограниченный хронологически).Он сначала повернул налево, а потом призадумался, атуда ли я иду? Семен приотворил дверь, и кошка пулейвыскочила на улицу. Ребенок приуныл, ведь у него за-брали игрушку и т.д.Особый исследовательский интерес вызвали те кон-тексты, в которых семантика префикса ПРИ- осознает-ся респондентами (10%) как сатуративная, усилитель-ная: Он глубоко призадумался об этом. Сегодня Машкапринарядилась поярче и т.д. Я приостановился, потомучто дальше идти было некуда и т.п. Несмотря на не-значительное количество подобных реакций инфор-мантов по сравнению с ответами, указывающими насмягчительное значение предложенных глаголов, этирезультаты эксперимента чрезвычайно важны, так какпоказывают интерпретационный характер подобныхединиц в целом и характеризующую роль префикса вних, о чем свидетельствуют и приведенные выше диа-лектные единицы с этим же префиксом.Таким образом, проведенный эксперимент с ис-пользованием методики дополнения (как и первый экс-перимент) показал, что в сознании преобладающегобольшинства носителей русского языка многоприста-вочные глаголы с ПРИ- соотносятся со значением не-полноты действия.Анализ дополненных предложений с полипрефик-сальными глаголами с ПОД- дал результаты, аналогич-ные описанным выше. Так, восстанавливая предложе-ния, респонденты маркировали смягчительную семан-тику глаголов непосредственно наречиями степени(24% опрашиваемых): Я немного подзабыл эту темуиз-за того, что не повторял длительное время. Я не-много подзабыл правило из-за того, что не понял при-меры. Моя любимая краска слегка подзагустела. Цве-ток подзавял немного, но это не портило его красоты.Семен немного подзадержался, выходя из дома, - за-был зонт. К сожалению, не удалось немножко под-разжиться денежками и т.д. Семантика смягчитель-ности предложеннных глаголов так или иначе проявля-ется и маркируется в контекстах (56% респондентов): Якак-то подзабыл это из-за того, что забегался. Семенсегодня подзадержался на работе до семи. Сегодняудалось подзаработать денег. Он подсократил расхо-ды, так как экономисты предвещают кризис и т.д.20% респондентов восстанавливают предложения,исходя из сатуративного значения глаголов с префик-сом ПОД-: Я совсем подзабыл об этом из-за того,что у меня итак много дел. Новая краска, простоявнеделю, подзагустела сильно. Семен изрядно подза-держался на работе. Я всё подзабыл, что было с на-ми, из-за того, что не хочу с тобой общаться. Онзначительно подсократил текст, так как объем пе-чати был ограничен и т.д.В то время как семантика ПРИ- «сгруппирована»концентрированно, значения приставки ПОД- болееудалены друг от друга. Так, значение «близости»,«приближения к чему-либо, кому-либо» (т.е. прибли-жение к чему-то без нарушения границ), передаваемоеПРИ-, человеческое сознание легко трактует как неаб-солютное, неполное приближение, а далее - как непол-ное действие вообще. Пространственные параметрыдействия преобразуются в количественные и начинаютотражать степень охвата действием его участников,меру его интенсивности.Так же, как и у приставки ПРИ-, у префикса ПОД-первичное значение пространственное, однако, помимоуказания на приближение к объекту, в семантике дан-ной приставки наличествуют такие семы, как «вплот-ную к предмету», «снизу», т.е. задается ориентир, ко-торого нет в семантике ПРИ-. Если исходить из искон-ных пространственных значений данных префиксов, тоПОД- сохраняет в своих значениях сему «непосредст-венной близости», пространственную характеристику«снизу», «рядом», в то время как префикс ПРИ- актуа-лизирует семы «приближения», «появления» объекта,не маркируя место присоединения к нему, в отличие отпрефиксов ПОД-, НА-,

Скачать электронную версию публикации