MODERN PRACTICE OF TESTING IN RUSSIA AND ABROAD | Open and distance education. 2013. № 2 (50).

MODERN PRACTICE OF TESTING IN RUSSIA AND ABROAD

The article presents the experience of the leading countries in the field of education quality control by testing tools; it describes the international models of test procedures for graduates of educational institutions. A special place is given to the participation of Russian schoolchildren in international projects TIMSS and PISA. Particular attention is paid to the analysis of success and difficulty of the subject such as mathematics and natural sciences, as well as the functional literacy of 15-year-olds.

Download file

Counter downloads: 721

Keywords

качество обучения, педагогические измерения, тестирование, тест, централизованное тестирование, модели испытательных процедур, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, грамотность чтения, quality of learning, teaching measurement, testing, test centralized testing, model of testing procedures, mathematical literacy and scientific literacy, reading literacy

Authors

Name	Organization	E-mail
Andrienko A.V.	Tomsk State University	alena_and@mail.ru

Всего: 1

References

Аванесов В.С. Форма тестовых заданий. – М.: Центр тестирования, 2005. – 153 с.

Адлер Ю.П. А воз и ныне там…// Стандарты и качество. – 2002. – № 4. – С. 66–68.

Болотов В.А., Ефремова Н.Ф. Система оценки качества образования: учеб. пособие. – М.: Университетская книга; Логос, 2007. – 192 с.

Ковалева Г.С. Зарубежный опыт построения и актуальные проблемы образовательного тестирования: итоговый отчет. – М., 2011.

Материалы совещания региональных координаторов международных сравнительных исследований качества общего образования, проходившего в Российской академии образования 2–4 апреля 2012 года // http://www.centeroko.ru/public.htm.

Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования. (Как выбирать, создавать и использовать тесты для целей образования). – М.: Интеллект-центр, 2001. – 296 с.