Речежанровые пометы

Речежанровые пометы рассматриваются как прикладная (лексикографическая) и теоретическая проблема речежанровой семантики в связи с психолингвистическими механизмами речепорождения и речевосприятия. Показано, что информация о словах, входящая в базовую коммуникативно-языковую компетенцию носителя языка, содержит речежанровую семантику, т. е. знания о речевых жанрах, с которыми данные слова связаны. В речевом общении, претендующем на успешное протекание, должны встретиться слова, конструкции и речевые фигуры, имеющие в сознании адресанта и адресата речевого высказывания те же речежанровые пометы, что слова, конструкции и речевые фигуры, известные им обоим заранее. Речежанровые пометы обсуждаются в связи с существующими и возможными типами толковых, семантических словарей (разделы «язык», «речь», «речевая деятельность», «общение», «социальные отношения»). Показано, что, поскольку речежанровая семантика касается связей слов (с жанрами, в которых они употребляются), больше всего данной информации находится в словарях, представляющих связи слов: словарях синонимов, словарях ответных реплик, ассоциативных словарях. Отдельное микроисследование посвящено речежанровым пометам в ассоциативных словарях: рассматриваются стимулы, вызвавшие реакции, в которых непосредственно именуется тот или иной жанр. Подчеркивается, что ассоциативный материал не позволяет разграничить собственно речежанровые пометы, т. е. слова, используемые в составе / при протекании тех или иных жанров, и слова, составляющие речежанровую рефлексию, т.е. используемые при описании жанров. Автор заявляет об отсутствии конфликта интересов.

Ключевые слова

Авторы

Ссылки