?.pdf ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ!«Смелее включаться в решение проблем общества сегодня и в будущем, чтобы попытаться сделать мир несколько лучше, больше внимания уделять проблемам в контексте социальной и культурной реальности!» - таковым было одно из пожеланий психологам ХХ! в. видных европейских психологов века ХХ, о чем рассказали журналы «European Psychologist» (2000. Vol. 5, № 2) и «Сибирский психологический журнал» (2000. № 13).Материалы всех номеров нашего журнала в этом столетии (14-21), включая тот, который Вы держите в руках, свидетельствуют о том, что психологи в лице наших авторов откликнулись на это пожелание. Об этом же говорят и представленные в настоящем номере материалы Всероссийской конференции «Психолог в образовании: теоретические и методологические проблемы», состоявшейся 5-7 октября 2005 г. в Томске, соорганизатора-ми которой выступили факультет психологии ТГУ, факультет психологии МГУ и Институт психологии РАН.Выступления участников и дискуссии вышли далеко за пределы заявленной темы «психолог в образовании», затронув широкий круг проблем «в контексте социальной и культурной реальности». И это не удивительно, поскольку образование, несомненно, является одной из важнейших проблем этой самой реальности. Уверен, что материалы конференции заинтересуют широкий круг читателей, ведь в числе активных ее участников были известные отечественные психологи - А.Г. Асмолов, В.В. Знаков, А.В. Юревич, А.Ш. Тхостов, Г.В. Акопов и др.Пожалуй, одной их ключевых тем конференции стала тема ценностей, в том числе здоровье (психическое, психологическое, духовное), причем не только участников образовательного процесса. Не удивительно, что довольно многочисленной была секция «Образование, культура и здоровье», а также то, что самый большой по объему материал в данном выпуске журнала представлен именно по этой проблеме.Поскольку журнал выходит в преддверии Нового 2006 г., хочется поздравить всех читателей с его наступлением и пожелать им и их близким благополучия, творческих успехов и крепкого здоровья!
Вы можете добавить статью