ЯЗЫКОЗНАНИЕ
8–25
Александров О. А. , Богословская З. М. Метаязыковая рефлексия в текстовой культуре российских немцев: варьирование форм и значений // Язык и культура. 2021. № 53. C. 8–25. DOI: 10.17223/19996195/53/1
26–39
Казанцева Т. Ю. К вопросу об исторической интерпретации древних индоевропейских именных склонений // Язык и культура. 2021. № 53. C. 26–39. DOI: 10.17223/19996195/53/2
40–52
Корниенко М. А. Проблема основания языка и ее решение в контексте классического философского дискурса // Язык и культура. 2021. № 53. C. 40–52. DOI: 10.17223/19996195/53/3
53–71
Ларионова М. В. , Демкина А. В. Политический дискурс испанской партии «Подемос»: рефреймирование как фактор дискурсивной эффективности // Язык и культура. 2021. № 53. C. 53–71. DOI: 10.17223/19996195/53/4
72–84
Резвани В. Концепт «любовь» в русской и персидской культурах на базе пословиц и поговорок // Язык и культура. 2021. № 53. C. 72–84. DOI: 10.17223/19996195/53/5
85–104
Руженцева Н. Б. , Кошкарова Н. Н. , Чудинов А. П. Жанровые модификации политического портрета в дискурсе СМИ // Язык и культура. 2021. № 53. C. 85–104. DOI: 10.17223/19996195/53/6
105–119
Хвесько Т. В. , Нагель О. В. , Гильфанова Ф. Х. , Басуева Н. Ю. Эволюция аксиологической модальности в антропонимической системе сибирских татар // Язык и культура. 2021. № 53. C. 105–119. DOI: 10.17223/19996195/53/7
120–132
Чукшис В. А. К вопросу о лингвистическом и социокультурном статусе венского диалекта // Язык и культура. 2021. № 53. C. 120–132. DOI: 10.17223/19996195/53/8
133–144
Юсупова С. М. Иерархия жизненных ценностей во фразеолгическом пространстве (на материале английского языка) // Язык и культура. 2021. № 53. C. 133–144. DOI: 10.17223/19996195/53/9
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ
145–161
Ветчинова М. Н. , Петрова В. А. Теоретические аспекты формирования коммуникативной компетенции студентов вузов в рамках компетентностного подхода // Язык и культура. 2021. № 53. C. 145–161. DOI: 10.17223/19996195/53/10
162–174
Гадзаова Л. П. Функциональность образовательного и просветительского контента трио - литературы, музыки и живописи - в обучении иностранному языку студентов неязыкового вуза // Язык и культура. 2021. № 53. C. 162–174. DOI: 10.17223/19996195/53/11
175–189
Ким К. В. , Ким Е. К. Обучение межкультурной деловой коммуникации восточных стран Азиатско-Тихоокеанского региона как методологический фактор синергии // Язык и культура. 2021. № 53. C. 175–189. DOI: 10.17223/19996195/53/12
190–216
Крузе Б. А. , Безукладников К. Э. , Вертьянова А. А. Условия развития функциональной грамотности: Пушкин-центр как плацдарм для экспансии русского языка в ближнем и дальнем зарубежье // Язык и культура. 2021. № 53. C. 190–216. DOI: 10.17223/19996195/53/13
217–237
Куклина С. С. , Владимирова Е. Н. Система полифункциональных упражнений для обучения школьников аудированию на иностранном языке // Язык и культура. 2021. № 53. C. 217–237. DOI: 10.17223/19996195/53/14
238–254
Морозова А. Л. , Костюкова Т. А. Создание культурологической среды в реализации языкового образования в неязыковых вузах // Язык и культура. 2021. № 53. C. 238–254. DOI: 10.17223/19996195/53/15
255–269
Поршнева Е. Р. , Краснова М. А. Обучение иностранному языку в контексте позитивной психологии // Язык и культура. 2021. № 53. C. 255–269. DOI: 10.17223/19996195/53/16
270–289
Тарева Е. Г. Языковое образование в эпоху постмодернизма: кризис системности или новая системность? // Язык и культура. 2021. № 53. C. 270–289. DOI: 10.17223/19996195/53/17
290–301
Чжэн Л. Исследования фоновых процессов, происходящих при культурном взаимодействии и взаимосвязи между Россией и Китаем в области образования // Язык и культура. 2021. № 53. C. 290–301. DOI: 10.17223/19996195/53/18
Вы можете добавить статью