| 1(61) | 2016 | ТЕХНОЛОГИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВЕСОВЫХ КОЭФФИЦИЕНТОВ СЛОЖНОСТИ ТЕМ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА НА ОСНОВЕ АЛГОРИТМА СААТИ | Рыбанов А.А., Макушкина Л.А. | 438 |
| 1(53) | 2014 | Статистическое моделирование интернет-экзамена, проводимого в рамках аттестации вуза | Карнаухов В.М. | 424 |
| 1(61) | 2016 | ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ НЕЧЕСТНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ | Яковлев В.Ф. | 423 |
| 1(53) | 2014 | ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ШКОЛЬНИКАМИ В СТРАНАХ ЕВРОПЫ И АЗИИ (ПО МАТЕРИАЛАМ СЕТИ ИНТЕРНЕТ) | Можаева Ренья П.Н., Можаева Г.В. | 419 |
| 2(62) | 2016 | Применение технологии ментальных карт в учебном процессе вуза | Петрова И.А. | 417 |
| 4(56) | 2014 | ФОРМИРОВАНИЕ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА: РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ | Алькова Л.А. | 415 |
| 1(57) | 2015 | ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ, ПРАКТИЧЕСКАЯ, ПРОГРАММНАЯ И ТЕХНИЧЕСКАЯ ОСНОВЫ КУРСА «МЕТОДЫ ФРАКТАЛЬНОГО АНАЛИЗА» | Бавыкин О.Б. | 415 |
| 2 (42) | 2011 | ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА ПО НАПРАВЛЕНИЮ «WEB-ДИЗАЙН» ДЛЯ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ | Шишлина Наталья Васильевна | 412 |
| 1(53) | 2014 | ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ | Романова М.Л., Вязанкова В.В. | 412 |
| 2 (54) | 2014 | ПОЛИСУБЪЕКТНЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ | Вахитова Г.Х. | 412 |
| 3(55) | 2014 | Microsoft Access как технология работы с источниками в процессе подготовки научных исследований и взаимодействия субъектов научного руководства | Эрштейн Л.Б. | 412 |
| 1(57) | 2015 | ОСОБЕННОСТИ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ФИЗИКА» | Огнев И.С., Добрынина А.А. | 411 |
| 1(57) | 2015 | ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА ПРЕДПРИЯТИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ В США | Стуль М. | 409 |
| 2 (42) | 2011 | ОБ ОЦЕНКЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ХИМИИ | Кузьмин Алексей Викторович | 408 |
| 4(56) | 2014 | СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ВУЗОВ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ | Демкин В.П., Пфейфер Н.Э., Испулов Н.А., Отт М.А., Джарасова Г.С., Руденко Т.В., Омирбаев С.М. | 408 |
| 4(56) | 2014 | МОДЕЛь РАША как ИГровая модель | Карнаухов В.М. | 408 |
| 2 (54) | 2014 | КОЛЛАБОРАЦИЯ В ИНТЕГРИРОВАННОЙ СИСТЕМЕ «НАУКА, ОБРАЗОВАНИЕ, БИЗНЕС И ПРОИЗВОДСТВО» | Сагдатуллин А.М. | 407 |
| 2 (42) | 2011 | АЛГОРИТМ СТАБИЛИЗАЦИИ ВИДЕОПОТОКА В ЗАДАЧАХ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ «КОМПЬЮТЕРНОЕ ЗРЕНИЕ В АВТОМАТИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ПРОИЗВОДСТВ» | , , | 406 |
| 1(53) | 2014 | КУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВИРТУАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ СРЕД КАК ПРОСТРАНСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ | Таратухина Ю.В. | 406 |
| 1(53) | 2014 | ФОРМИРОВАНИЕ КОНСТРУКТА СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ | Сафонцев С.А., Сафонцева Н.Ю. | 405 |
| 1(57) | 2015 | ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРОГРАММЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ | Брицкая Е.О. | 405 |
| 4(60) | 2015 | ОПЫТ СОЗДАНИЯ МООС: ВЗГЛЯД ИЗНУТРИ (МЕТОДИЧЕСКИЙ И УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ) | Агапова Н.А. | 405 |
| 1 (41) | 2011 | Визуальное моделирование логических задач как средство развития мышления | Бирбраер Аркадий Викторович | 404 |
| 4(56) | 2014 | ПОДХОД К МОДЕЛИРОВАНИЮ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ | Рыжкова М.Н. | 402 |
| 1(61) | 2016 | ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК БЛАГО СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА | Карманов М.В., Махова О.А. | 401 |
| 3(71) | 2018 | РЕАЛИЗАЦИЯ АДАПТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ: МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ | Романенко В.В., Кручинин В.В., Кречетов И.А., Городович А.В. | 400 |
| 1 (41) | 2011 | Дисперсионный анализ результатов усвоения математических знаний в техническом вузе | , , , | 399 |
| 3(63) | 2016 | Организация системы мониторинга электронного обучения в LMS MOODLE | Бабанская О.М., Степаненко А.А., Можаева Г.В., Фещенко А.В. | 397 |
| 2 (42) | 2011 | Шаг навстречу: дистанционные технологии для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и часто болеющих детей | , | 395 |
| 1 (41) | 2011 | Муниципальная курсовая модель как новая инфраструктура в системе повышения квалификации педагогов | Маркова Людмила Александровна | 391 |
| 2 (42) | 2011 | ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ДЕЛОВОМ ТУРИЗМЕ | Шабарина Татьяна Анатольевна | 390 |
| 1(57) | 2015 | УЧЕБНАЯ МИГРАЦИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ КАК ДОСТУПНЫЙ СПОСОБ УЧАСТИЯ РОССИЙСКИХ СТУДЕНТОВ В ЕВРОПЕЙСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ | Шпет Е.Н. | 390 |
| 2 (54) | 2014 | ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (POLY32, S3D, SECBUILDER 1.0., SMART NOTEBOOK) | Темербекова А.А. | 386 |
| 4(60) | 2015 | ПРОЕКТНЫЕ МЕТОДЫ ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ И СМЕШАННОМ ОБУЧЕНИИ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКЕ | Овсянникова Т.Л. | 385 |
| 4(60) | 2015 | ИНТЕРАКТИВНЫЕ 3D-ОБЪЕКТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСАХ СРЕДЫ MOODLE | Котов С.О. | 382 |
| 1 (41) | 2011 | Некоторые методические особенности контроля знаний в системе дистанционного образования | Павлов Игорь Валентинович | 380 |
| 1 (41) | 2011 | Подготовка и проведение вебинаров в системе дистанционного обучения | Стародубцев Вячеслав Алексеевич | 379 |
| 2 (42) | 2011 | РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ | Королева Вера Петровна | 379 |
| 1(57) | 2015 | Педагогические условия реализации принципа информационной насыщенности образовательного процесса посредством применения компенсационной технологии | Белов Ф.А. | 379 |
| 3(67) | 2017 | Разработка и апробация модели оценки качества сопровождения электронного обучения в LMS MOODLE | Танасенко К.И. | 379 |
| 1 (41) | 2011 | Многоагентный подход к построению системы электронного обучения | , | 378 |
| 1(61) | 2016 | Актуальные тенденции применения МООК в высшем образовании европейских стран: обзор публикаций Европейского саммита участников МООК-проектов 2015 года | Захарова У.С. | 378 |
| 2 (54) | 2014 | Особенности преподавания учебной дисциплины «История науки и техники» с применением дистанционных технологий обучения | Москаленко М.Р. | 377 |
| 2 (54) | 2014 | Значимость культурного интерфейса в восприятии статусно-ролевых характеристик социального робота | Чекунова А.В., Зильберман Н.Н. | 376 |
| 4(60) | 2015 | ELANG: ПРОГРАММНАЯ СИСТЕМА ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ОНЛАЙН-КУРСОВ ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ | Бовтенко М.А. | 375 |
| 1 (41) | 2011 | Педагогические условия подготовки студентов сервисных специальностей к использованию ИКТ в профессиональной деятельности | Фадеева Клара Николаевна | 373 |
| 4(56) | 2014 | Инновации как факторы влияния на читательскую активность | Водолазская С.А. | 373 |
| 2 (54) | 2014 | ВИРТУАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ СТУДЕНТОВ В ФИЗИЧЕСКОМ ЛАБОРАТОРНОМ ПРАКТИКУМЕ ПРОФИЛЬНОГО ЛИЦЕЯ | Баранов А.В., Заковряшина О.В., Борыняк Л.А. | 372 |
| 3(59) | 2015 | Использование социальных сетей в процессе профессионального становления специалиста | Попов А.И., Тормасин С.И. | 369 |
| 2 (42) | 2011 | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ | Шелепаева Альбина Хатмулловна | 367 |
Вы можете добавить статью