| 1(61) | 2016 | ТОЧНОСТь ОЦЕНОК ЕГЭ в зависимости от количества и трудности заданий группы «С» | Карнаухов В.М. | 303 |
| 3(63) | 2016 | Использование современных программных комплексов для кинематического анализа плоских рычажных механизмов в курсе «Теория механизмов и машин» | Пискунов М.А., Адамов Д.В. | 303 |
| 4(64) | 2016 | Интеграция персональных учебных сред с LMS MOODLE | Захарова У.С., Сербин В.А., Фещенко А.В. | 303 |
| 3(67) | 2017 | Виртуальный эксперимент в научном исследовании | Стоянова М.Я., Демкин В.П., Демкин О.В., Заседатель В.С., Руденко Т.В. | 301 |
| 3(59) | 2015 | Digital humanities: традиции и инновации в образовательных практиках | Хаминова А.А., Можаева Г.В. | 300 |
| 2(62) | 2016 | Принципы и механизмы построения дистанционной общеобразовательной среды | Машиньян А.А., Кочергина Н.В. | 300 |
| 3(59) | 2015 | Структура электронного курса технической дисциплины: проблемы и формат решения | Дереповская Н.С., Соловьева О.Н. | 299 |
| 2(62) | 2016 | Квалиметрическая оценка информационной компетентности студентов | Романова М.Л., Вязанкова В.В., Шапошникова Т.Л. | 299 |
| 1(61) | 2016 | ОПЫТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СЦЕНИЧЕСКОГО КОСТЮМА В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ-ДИЗАЙНЕРОВ | Кадиева Н.В. | 298 |
| 3(59) | 2015 | Профессиональная подготовка магистров образования к проектированию информационно-образовательной среды образовательной организации | Федорова Г.А. | 297 |
| 3(71) | 2018 | ПОСТРОЕНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГЕНЕРАТОРОВ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ В СИСТЕМАХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ | Зорин Ю.А., Кручинин В.В., Морозова Ю.В. | 296 |
| 1(73) | 2019 | ВИДЕОПРОЕКТ КАК ФОРМА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ | Широколобова А.Г., Долгова Н.И. | 296 |
| 2 (42) | 2011 | ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ ЯМА В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ | , , , | 295 |
| 2(62) | 2016 | Вопросы качества обучающих ресурсов Интернет открытого доступа, созданных с использованием Web 2.0 (Обзор зарубежной литературы) | Буханова Н.В. | 293 |
| 1(65) | 2017 | Использование цифрового измерительного комплекса на базе платформы Arduino в лабораторном практикуме по физике | Колосков С.Ю., Старовикова И.В., Старовиков М.И. | 293 |
| 1(61) | 2016 | ИНТЕРНЕТ-ЛИНГВОДИДАКТИКА И СМЕШАННЫЕ МЕТОДИКИ: ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ И ПЕРЕВОДУ НА ВИКИ-САЙТЕ | Васильева И.И. | 291 |
| 3(63) | 2016 | Глобальная сеть Интернет как фактор, препятствующий развитию методики высшего образования | Эрштейн Л.Б. | 288 |
| 4(68) | 2017 | Феномен современного дистанционного образования | Юхта Н.М. | 286 |
| 3(67) | 2017 | Информационный потенциал социальных сетей для выявления образовательных потребностей школьников | Можаева Г.В., Фещенко А.В., Слободская А.В. | 284 |
| 4(68) | 2017 | Методика анализа электронного учебного контента | Уртамова И.А., Морозова Ю.В. | 282 |
| 3(59) | 2015 | Методика построения информационно-справочной системы по физике | Рыжкова М.Н. | 281 |
| 3(59) | 2015 | Вариативность использования учебных материалов при дистанционном проведении лабораторных работ | Ковалев Г.И., Карауш С.А. | 280 |
| 2 (34) | 2009 | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЬНИКОВ | Лапенок М.В. | 280 |
| 3(67) | 2017 | Кросскультурное коллаборативное онлайн-обучение глазами студентов разных языковых общностей: кейс-исследование | Каюмова А.Р., Садыкова Г.В. | 280 |
| 3(71) | 2018 | ОПЫТ РАЗРАБОТКИ ОНЛАЙН-КУРСОВ В ТОМСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУРе) | Максименко Л.Л., Черкашина И.П., Ильина Н.А., Перминова М.Ю., Исакова О.Ю. | 280 |
| 4(60) | 2015 | КОНЦЕПЦИЯ ГЕОИНФОРМАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ МОНИТОРИНГА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЯ | Колесенков А.Н., Таганов А.И. | 279 |
| 4(64) | 2016 | РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПРИ СМЕШАННОМ ОБУЧЕНИИ | Леган М.В., Асташова Т.А. | 277 |
| 1(69) | 2018 | РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНОГО КОМПЛЕКСА ТЕСТИРОВАНИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ | Савотченко С.Е., Акапьев В.Л., Немыкин И.В. | 277 |
| 4(68) | 2017 | Методы и инструменты выявления перспективных абитуриентов в социальных сетях | Фещенко А.В., Мацута В.В., Степаненко А.А., Киселев П.Б., Суханова Е.А., Гойко В.Л. | 275 |
| 4(60) | 2015 | Квалиметрия публикационной активности преподавателя | Сафонцева Н.Ю., Сафонцев С.А. | 272 |
| 2 (34) | 2009 | ОТКРЫТОЕ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ВУЗАХ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА РОССИИ | Тарковская Я.Ю. | 272 |
| 3(63) | 2016 | Моделирование тестов по математике | Сафина Г.Л., Осипов Ю.В., Ветухновский Ф.Я. | 271 |
| 3(59) | 2015 | Модель дистанционного курса повышения квалификации по подготовке преподавателя дистанционного обучения | Никуличева Н.В. | 270 |
| 3(63) | 2016 | Теоретические предпосылки создания интеллектуальной образовательной среды и условия её практической реализации | Слепцов А.Ф. | 270 |
| 4(60) | 2015 | ОПЫТ СОЗДАНИЯ И ЭКСПЛУАТАЦИИ ЛАБОРАТОРНЫХ УСТАНОВОК ДЛЯ ФИЗПРАКТИКУМА БАКАЛАВРОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ | Смирнов Ю.М., Кузнецова Ю.А., Ясинский В.Б. | 269 |
| 3(59) | 2015 | Смешанное обучение в старшей школе | Коваленко М.И., Доценко И.Б. | 267 |
| 2(66) | 2017 | Организация на основе «облачных» сервисов образовательной среды обучения дисциплине «Базы данных» для бакалавров по направлению подготовки 09.03.02 «Информационные системы и технологии» | Козлова О.С., Захарова О.И. | 267 |
| 4(68) | 2017 | Эффективные меры противодействия использованию студентами услуг гострайтеров при дистанционном обучении | Яковлев В.Ф. | 266 |
| 1(73) | 2019 | BLENDED LEARNING: MODELS AND REAL CASES | Родионова Е.В., Васильева Ю.С., Чичерина Н.В. | 264 |
| 3(67) | 2017 | Итоговое анкетирование в высшей школе как метод рефлексии учебной деятельности учащихся и педагога (на примере дисциплины английского языка) | Скакунова В.А. | 262 |
| 4(64) | 2016 | ОЦЕНКА КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА | Авдосенко Е.В., Куйдин А.А. | 261 |
| 1(65) | 2017 | Нормативные, инструментальные и педагогические условия безопасной работы учащихся в социальных сетях | Пономарева Ю.С. | 261 |
| 2(66) | 2017 | Коррекция первичных баллов при помощи нечетких множеств | Карнаухов В.М. | 260 |
| 1(69) | 2018 | Массовый открытый онлайн-курс как образовательный продукт: требования к содержанию, оформлению, продвижению и сопровождению учащихся | Фещенко А.В., Коновалова А.Н. | 260 |
| 4(68) | 2017 | Информационно-образовательная среда методических школьных объединений как подсистема ИОС школы | Маркова Л.А. | 259 |
| 3(71) | 2018 | ИНДУКТИВНЫЕ МЕТОДЫ В ПРЕПОДАВАНИИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН В ИНЖЕНЕРНЫХ ВУЗАХ | Ясинский В.Б., Кузнецова Ю.А. | 258 |
| 1(65) | 2017 | Современные информационные технологии как фактор формирования учебного альянса в высшем образовании в Российской Федерации | Эрштейн Л.Б. | 257 |
| 2(70) | 2018 | Наказания для студентов за академическое мошенничество | Яковлев В.Ф. | 257 |
| 1(69) | 2018 | ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ВНЕУРОЧНОГО ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА | Куйдин А.А., Авдосенко Е.В. | 255 |
| 2(66) | 2017 | Анализ методов организации и проведения внеучебных конкурсных мероприятий в дистанционном формате | Александрина А.Ю., Абрамова О.Ф. | 254 |
Вы можете добавить статью