| 3(63) | 2016 | Использование современных программных комплексов для кинематического анализа плоских рычажных механизмов в курсе «Теория механизмов и машин» | Адамов Д.В., Пискунов М.А. | 301 |
| 4(64) | 2016 | Интеграция персональных учебных сред с LMS MOODLE | Фещенко А.В., Захарова У.С., Сербин В.А. | 300 |
| 1(61) | 2016 | ТОЧНОСТь ОЦЕНОК ЕГЭ в зависимости от количества и трудности заданий группы «С» | Карнаухов В.М. | 299 |
| 3(67) | 2017 | Виртуальный эксперимент в научном исследовании | Заседатель В.С., Руденко Т.В., Стоянова М.Я., Демкин В.П., Демкин О.В. | 298 |
| 3(59) | 2015 | Структура электронного курса технической дисциплины: проблемы и формат решения | Соловьева О.Н., Дереповская Н.С. | 297 |
| 3(59) | 2015 | Digital humanities: традиции и инновации в образовательных практиках | Можаева Г.В., Хаминова А.А. | 297 |
| 1(61) | 2016 | ОПЫТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СЦЕНИЧЕСКОГО КОСТЮМА В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ-ДИЗАЙНЕРОВ | Кадиева Н.В. | 297 |
| 2(62) | 2016 | Принципы и механизмы построения дистанционной общеобразовательной среды | Кочергина Н.В., Машиньян А.А. | 297 |
| 2(62) | 2016 | Квалиметрическая оценка информационной компетентности студентов | Шапошникова Т.Л., Романова М.Л., Вязанкова В.В. | 297 |
| 3(59) | 2015 | Профессиональная подготовка магистров образования к проектированию информационно-образовательной среды образовательной организации | Федорова Г.А. | 295 |
| 3(71) | 2018 | ПОСТРОЕНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГЕНЕРАТОРОВ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ В СИСТЕМАХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ | Морозова Ю.В., Зорин Ю.А., Кручинин В.В. | 294 |
| 1(73) | 2019 | ВИДЕОПРОЕКТ КАК ФОРМА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ | Долгова Н.И., Широколобова А.Г. | 293 |
| 2 (42) | 2011 | ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ ЯМА В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ | , , , | 292 |
| 2(62) | 2016 | Вопросы качества обучающих ресурсов Интернет открытого доступа, созданных с использованием Web 2.0 (Обзор зарубежной литературы) | Буханова Н.В. | 291 |
| 1(65) | 2017 | Использование цифрового измерительного комплекса на базе платформы Arduino в лабораторном практикуме по физике | Старовиков М.И., Колосков С.Ю., Старовикова И.В. | 290 |
| 1(61) | 2016 | ИНТЕРНЕТ-ЛИНГВОДИДАКТИКА И СМЕШАННЫЕ МЕТОДИКИ: ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ И ПЕРЕВОДУ НА ВИКИ-САЙТЕ | Васильева И.И. | 289 |
| 3(63) | 2016 | Глобальная сеть Интернет как фактор, препятствующий развитию методики высшего образования | Эрштейн Л.Б. | 286 |
| 4(68) | 2017 | Феномен современного дистанционного образования | Юхта Н.М. | 284 |
| 3(67) | 2017 | Информационный потенциал социальных сетей для выявления образовательных потребностей школьников | Слободская А.В., Можаева Г.В., Фещенко А.В. | 281 |
| 4(68) | 2017 | Методика анализа электронного учебного контента | Морозова Ю.В., Уртамова И.А. | 280 |
| 3(59) | 2015 | Методика построения информационно-справочной системы по физике | Рыжкова М.Н. | 279 |
| 2 (34) | 2009 | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЬНИКОВ | Лапенок М.В. | 278 |
| 3(67) | 2017 | Кросскультурное коллаборативное онлайн-обучение глазами студентов разных языковых общностей: кейс-исследование | Каюмова А.Р., Садыкова Г.В. | 278 |
| 3(71) | 2018 | ОПЫТ РАЗРАБОТКИ ОНЛАЙН-КУРСОВ В ТОМСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУРе) | Перминова М.Ю., Исакова О.Ю., Максименко Л.Л., Черкашина И.П., Ильина Н.А. | 278 |
| 3(59) | 2015 | Вариативность использования учебных материалов при дистанционном проведении лабораторных работ | Карауш С.А., Ковалев Г.И. | 277 |
| 4(60) | 2015 | КОНЦЕПЦИЯ ГЕОИНФОРМАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ МОНИТОРИНГА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЯ | Таганов А.И., Колесенков А.Н. | 276 |
| 4(64) | 2016 | РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПРИ СМЕШАННОМ ОБУЧЕНИИ | Асташова Т.А., Леган М.В. | 275 |
| 1(69) | 2018 | РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНОГО КОМПЛЕКСА ТЕСТИРОВАНИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ | Немыкин И.В., Савотченко С.Е., Акапьев В.Л. | 275 |
| 4(68) | 2017 | Методы и инструменты выявления перспективных абитуриентов в социальных сетях | Суханова Е.А., Гойко В.Л., Фещенко А.В., Мацута В.В., Степаненко А.А., Киселев П.Б. | 273 |
| 4(60) | 2015 | Квалиметрия публикационной активности преподавателя | Сафонцева Н.Ю., Сафонцев С.А. | 269 |
| 3(63) | 2016 | Моделирование тестов по математике | Ветухновский Ф.Я., Сафина Г.Л., Осипов Ю.В. | 269 |
| 3(59) | 2015 | Модель дистанционного курса повышения квалификации по подготовке преподавателя дистанционного обучения | Никуличева Н.В. | 268 |
| 2 (34) | 2009 | ОТКРЫТОЕ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ВУЗАХ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА РОССИИ | Тарковская Я.Ю. | 268 |
| 3(63) | 2016 | Теоретические предпосылки создания интеллектуальной образовательной среды и условия её практической реализации | Слепцов А.Ф. | 268 |
| 4(60) | 2015 | ОПЫТ СОЗДАНИЯ И ЭКСПЛУАТАЦИИ ЛАБОРАТОРНЫХ УСТАНОВОК ДЛЯ ФИЗПРАКТИКУМА БАКАЛАВРОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ | Кузнецова Ю.А., Ясинский В.Б., Смирнов Ю.М. | 266 |
| 3(59) | 2015 | Смешанное обучение в старшей школе | Доценко И.Б., Коваленко М.И. | 265 |
| 2(66) | 2017 | Организация на основе «облачных» сервисов образовательной среды обучения дисциплине «Базы данных» для бакалавров по направлению подготовки 09.03.02 «Информационные системы и технологии» | Захарова О.И., Козлова О.С. | 265 |
| 4(68) | 2017 | Эффективные меры противодействия использованию студентами услуг гострайтеров при дистанционном обучении | Яковлев В.Ф. | 264 |
| 1(73) | 2019 | BLENDED LEARNING: MODELS AND REAL CASES | Чичерина Н.В., Родионова Е.В., Васильева Ю.С. | 262 |
| 3(67) | 2017 | Итоговое анкетирование в высшей школе как метод рефлексии учебной деятельности учащихся и педагога (на примере дисциплины английского языка) | Скакунова В.А. | 260 |
| 4(64) | 2016 | ОЦЕНКА КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА | Авдосенко Е.В., Куйдин А.А. | 259 |
| 1(65) | 2017 | Нормативные, инструментальные и педагогические условия безопасной работы учащихся в социальных сетях | Пономарева Ю.С. | 259 |
| 1(69) | 2018 | Массовый открытый онлайн-курс как образовательный продукт: требования к содержанию, оформлению, продвижению и сопровождению учащихся | Коновалова А.Н., Фещенко А.В. | 258 |
| 2(66) | 2017 | Коррекция первичных баллов при помощи нечетких множеств | Карнаухов В.М. | 257 |
| 4(68) | 2017 | Информационно-образовательная среда методических школьных объединений как подсистема ИОС школы | Маркова Л.А. | 257 |
| 1(65) | 2017 | Современные информационные технологии как фактор формирования учебного альянса в высшем образовании в Российской Федерации | Эрштейн Л.Б. | 255 |
| 3(71) | 2018 | ИНДУКТИВНЫЕ МЕТОДЫ В ПРЕПОДАВАНИИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН В ИНЖЕНЕРНЫХ ВУЗАХ | Кузнецова Ю.А., Ясинский В.Б. | 255 |
| 2(70) | 2018 | Наказания для студентов за академическое мошенничество | Яковлев В.Ф. | 254 |
| 1(69) | 2018 | ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ВНЕУРОЧНОГО ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА | Авдосенко Е.В., Куйдин А.А. | 253 |
| 2(66) | 2017 | Анализ методов организации и проведения внеучебных конкурсных мероприятий в дистанционном формате | Абрамова О.Ф., Александрина А.Ю. | 252 |
Вы можете добавить статью