Язык и культура. 2022. № 57.

ГлавнаяАрхивЯзык и культура. 2022. № 57.

ЯЗЫКОЗНАНИЕ

8–29
Александров О. А. Высказывания о языке как разновидность метаязыкового дискурса российских немцев // Язык и культура. 2022. № 57. C. 8–29. DOI: 10.17223/19996195/57/1
30–59
Воробьева В. В. , Новицкая И. В. , Дубровская Н. В. Временная система ваховского диалекта хантыйского языка по материалам современных полевых исследований // Язык и культура. 2022. № 57. C. 30–59. DOI: 10.17223/19996195/57/2
60–79
Краснянская Т. М. , Тылец В. Г. , Иохвидов В. В. Репрезентация лингвистической и психолингвистической безопасности в языковом сознании // Язык и культура. 2022. № 57. C. 60–79. DOI: 10.17223/19996195/57/3
80–103
Ленец А. В. , Хатламаджиян М. А. Паралингвистические средства описания поведения лгущего персонажа (на материале немецкоязычной литературы) // Язык и культура. 2022. № 57. C. 80–103. DOI: 10.17223/19996195/57/4
104–119
Леушина Л. Т. , Прокопьева Л. Б. Первый в России перевод из Петрония (М.Н. Муравьёв «Гражданская брань») // Язык и культура. 2022. № 57. C. 104–119. DOI: 10.17223/19996195/57/5
120–144
Найман Е. А. Критика идеологии лингвистического нативизма // Язык и культура. 2022. № 57. C. 120–144. DOI: 10.17223/19996195/57/6
145–156
Очиров О. Р. , Васильева К. К. Забайкальская школа китайского языка и культуры: история и современность // Язык и культура. 2022. № 57. C. 145–156. DOI: 10.17223/19996195/57/7

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ

157–180
Бариленко И. А. Перспективы применения педагогической технологии модульного обучения // Язык и культура. 2022. № 57. C. 157–180. DOI: 10.17223/19996195/57/8
181–203
Безукладников К. Э. , Крюкова А. Н. , Безукладников В. К. Обучение английскому языку студентов для участия в международном добровольческом движении // Язык и культура. 2022. № 57. C. 181–203. DOI: 10.17223/19996195/57/9
204–222
Костюкова Т. А. , Аюпов Р. Ф. Международный опыт подготовки уполномоченных по гражданской обороне в образовательных учреждениях // Язык и культура. 2022. № 57. C. 204–222. DOI: 10.17223/19996195/57/10
223–239
Сергеева Н. Н. , Сорокоумова С. Н. Профессионально ориентированный подход при обучении иностранному языку в неязыковом вузе: сущность и принципы // Язык и культура. 2022. № 57. C. 223–239. DOI: 10.17223/19996195/57/11
240–257
Серова Т. С. , Гураль С. К. , Бердникова А. А. Предметное содержание и структурная организация учебного дискурса при обучении доказательному монологическому высказыванию // Язык и культура. 2022. № 57. C. 240–257. DOI: 10.17223/19996195/57/12
258–273
Сысоев П. В. , Юзбашева Э. Г. Формирование грамматических навыков речи студентов на основе реализации иноязычных интернет-проектов // Язык и культура. 2022. № 57. C. 258–273. DOI: 10.17223/19996195/57/13
274–291
Тарева Е. Г. , Тарев Б. В. , Савкина Е. А. Полиподходность и междисциплинарность - perpetum mobile развития лингводидактики // Язык и культура. 2022. № 57. C. 274–291. DOI: 10.17223/19996195/57/14
292–307
Цигулева О. В. , Абакумова Н. Н. , Поздеева С. И. Гуманитарные характеристики человеческого капитала в контексте компетентностного подхода к образованию // Язык и культура. 2022. № 57. C. 292–307. DOI: 10.17223/19996195/57/15
Язык и культура. 2022. № 57.

Язык и культура. 2022. № 57.