| 1 (21) | 2013 | Обучение военных переводчиков в гражданском вузе (опыт Национального исследовательского Томского государственного университета) | Митчелл Питер Джонович, Шевченко Михаил Александрович | 406 |
| 4 (20) | 2012 | Концептуальные основы разработки образовательной среды для обучения межкультурной коммуникации | Гураль Светлана Константиновна, Обдалова Ольга Андреевна | 406 |
| 4 (20) | 2012 | Блог-технология в обучении иностранному языку | Сысоев Павел Викторович | 405 |
| 3 (27) | 2014 | Представления о счастье в русских и американских пословицах: поиск точек соприкосновения с моделью Г. Хофстеде | Шкурко Юлия Святославна | 405 |
| 2 (30) | 2015 | Символы в русском лингвокультурном сообществе | Федосеева Лариса Николаевна | 405 |
| 3(31) | 2015 | К вопросу о классификации явлений языковой асимметрии (на примере русского и английского языков) | Антонова Татьяна Владимировна | 404 |
| 2 (14) | 2011 | Проблемы существования и перспективы развития глобального английского в современном мире | Нестеренко Вероника Сергеевна | 403 |
| 2 (22) | 2013 | Национальный компонент семантики абстрактных лексических и фразеологических единиц | Куприева Ирина Анатольевна, Чекулай Игорь Владимирович, Прохорова Ольга Николаевна | 401 |
| 2 (22) | 2013 | Медиация в тексте интернет-новостей | Цыбикова Наталья Сергеевна | 401 |
| 1 (21) | 2013 | Формирование дискурсивной компетенции студентов языковых вузов на основе современных Интернет-технологий | Евстигнеева Илона Алексеевна | 401 |
| 3 (27) | 2014 | Социолингвистические условия функционирования валлийского варианта английского языка (Wenglish) | Емельянова Надежда Александровна | 401 |
| 3 (15) | 2011 | Семиосфера как результат и развитие культуры | Павлова Ольга Дмитриевна | 399 |
| 4(28) | 2014 | Коммуникативные стратегии в военном дискурсе | Уланов Андрей Владимирович | 399 |
| 3 (23) | 2013 | Культурные смыслы в наименованиях торговых объектов города Абакана: способы трансляции и разновидности | Кадоло Татьяна Александровна | 397 |
| 1 (25) | 2014 | Обучение русскому языку китайских студентов-русистов в грамматическом аспекте | Ян Фан | 397 |
| 39 | 2017 | Педагогические подходы и модели интегрированного обучения иностранным языкам и профессиональным дисциплинам в зарубежной и российской лингводидактике | Баранова Татьяна Анатольевна, Алмазова Надежда Ивановна, Халяпина Людмила Петровна | 397 |
| 3 (15) | 2011 | Терминология предметной области «Социальная работа» в национально негомогенном английском языке | Петрашова Тамара Георгиевна | 396 |
| 3 (15) | 2011 | Индивидуальные и культурные концепты: общее и различное | Суржанская Юлия Викторовна | 395 |
| 4 (16) | 2011 | Обучение предложной системе итальянского языка. | Сорокина Екатерина Ивановна | 395 |
| 4 (24) | 2013 | Древние языки и современное образование | Леушина Лилия Трофимовна | 394 |
| 4 (24) | 2013 | К вопросу о контроле сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов | Минакова Людмила Юрьевна, Марутян Михаил Борисович, Кузнецова Екатерина Михайловна, Вард Энди | 391 |
| 4 (16) | 2011 | Структурные, стилистические и коммуникативные особенности текстов дискурса инструкций на современном этапе развития. | Канащук Сергей Александрович | 391 |
| 1 (29) | 2015 | Метафора как языковой и ментальный механизм в создании образно-эстетической составляющей художественного произведения | Попова Татьяна Георгиевна, Курочкина Елена Владимировна | 390 |
| 1 (33) | 2016 | Критический анализ гендерных исследований в зарубежной лингвистике | Мурашова Людмила Павловна, Правикова Людмила Владимировна | 389 |
| 1 (25) | 2014 | Междисциплинарность перевода как отражение интегративных процессов в современной лингвистике | Пшенкина Татьяна Геннадьевна | 386 |
| 1 (21) | 2013 | Использование языковых мультимедийных программ в обучении иноязычному произношению | Прибыткова Анна Алексеевна | 383 |
| 3(35) | 2016 | К вопросу о функционировании современной арабской терминологии | Эль Сабрути Рашида Рахимовна | 383 |
| 3 (23) | 2013 | Динамика средств выражения категории сравнения в области грамматики: лигвокультурологический аспект | Крылова Мария Николаевна | 382 |
| 4 (24) | 2013 | Научно-теоретические основы непрерывной методической подготовки будущего преподавателя иностранного языка в вузе | Малёв Алексей Витальевич | 380 |
| 1 (29) | 2015 | Американский военный сленг. Статья 2: Влияние Второй мировой войны | Митчелл Питер Джонович, Холдаенко Иван Сергеевич | 380 |
| 1 (21) | 2013 | Компетентностный подход в системе высшего профессионального образования | Матухин Дмитрий Леонидович, Низкодубов Гавриил Анатольевич | 379 |
| 2 (14) | 2011 | Дискурсивно-тематическая направленность детского журналаXVIII-XX вв. | Маругина Надежда Ивановна | 379 |
| 1 (25) | 2014 | Особенности развития субъектной позиции студентов в процессе проектирования образовательной деятельности | Малкова Ирина Юрьевна, Киселёва Полина Викторовна | 379 |
| 3 (27) | 2014 | Степень и параметры эквивалентности образных средств языка в переводческих тактиках и стратегиях (на материале русского перевода турецкого романа О. Памука «Чёрная книга») | Шенкал Гёксель | 379 |
| 4(28) | 2014 | Репрезентация прагматических значений в рассказе И.С. Шмелёва «Письмо молодого казака» | Мурашова Евгения Анатольевна | 378 |
| 2(34) | 2016 | Причастия в афоризмах | Твердохлеб Ольга Геннадьевна | 378 |
| 4 (24) | 2013 | Типология умений иноязычного диалогического общения будущего врача с пациентом | Серова Тамара Сергеевна, Гаспарян Лариса Алексеевна | 376 |
| 4 (20) | 2012 | Индоевропейские прототипы древнегерманских суффиксов с сонорными согласными (на материале абстрактных существительных) | Новицкая Ирина Владимировна | 374 |
| 1 (13) | 2011 | Слово «кухня» в русском и китайском языках в лингвокультурологическом аспекте | Ян Фан | 374 |
| 1 (Приложение) | 2012 | Педагогическая концепция С. Френе как технология формирования общекультурных компетенций | Кузнецова Екатерина Михайловна | 373 |
| 3(31) | 2015 | Когнитивная природа антропоморфной метафоры в художественном дискурсе | Бурмакова Елена Анатольевна | 373 |
| 4(28) | 2014 | Эмоциональный аспект содержания обучения иностранным языкам | Чернышов Сергей Викторович | 372 |
| 1 (29) | 2015 | Развитие профессиональной компетентности переводчика на основе виртуальной обучающей среды Moodle | Тихонова Евгения Владимировна | 372 |
| 1 (21) | 2013 | Дидактический потенциал технологии веб-квест в формировании иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов туристского профиля | Шульгина Елена Модестовна, Бовтенко Марина Анатольевна | 370 |
| 1 (13) | 2011 | Языковая реализация межличностного познания посредством производных наименований синкретичной природы | Нагель Ольга Васильевна | 370 |
| 1 (29) | 2015 | Обучение по «станциям» как одна из эффективных форм организации образовательной деятельности на уроках иностранного языка в начальной школе | Плотникова Наталья Николаевна | 370 |
| 4(36) | 2016 | Обучение письменному научному дискурсу аспирантов на основе тандем-метода | Сысоев Павел Викторович, Амерханова Оксана Олеговна | 368 |
| 3(35) | 2016 | Способы оптимизации процесса обучения иностранному языку (современное применение психотерапевтического метода доктора Лозанова) | Курбакова Марина Андреевна | 367 |
| 4(36) | 2016 | Языковые средства вербализации лингвокультурного концепта «COGNITION» в английском языке | Павленко Вероника Геннадиевна | 367 |
| 4 (20) | 2012 | Обучение переводческому аудированию на начальном этапе профессиональной подготовки устных переводчиков | Руцкая Екатерина Александровна, Серова Тамара Сергеевна | 365 |
Вы можете добавить статью