| 4(36) | 2016 | Характеристика структурно-грамматических моделей английских фразеологических единиц с компонентом give | Федуленкова Татьяна Николаевна, Игнатович Яна Павловна | 253 |
| 40 | 2017 | Система культуросообразных подходов к обучению иностранному языку | Тарева Елена Генриховна | 253 |
| 1 (25) | 2014 | Американизмы Бориса Пильняка в романе «О'кей» | Сушкова Валентина Николаевна | 252 |
| 1 (25) | 2014 | Научная рецензия: интегральный подход | Кравцова Елизавета Владимировна, Хомутова Тамара Николаевна | 251 |
| 1 (Приложение) | 2012 | Усиление аналитизма в лексике современного немецкого и русского языков | Зеличенко Наталья Ивановна | 249 |
| 4(28) | 2014 | Способы лингвистического обозначения жизненных этапов в диалектной коммуникации (на материале речевого жанра автобиографического рассказа) | Волошина Светлана Владимировна | 248 |
| 3(35) | 2016 | Речевая коммуникация и профессиональная нравственность в деятельности специалиста социально-культурной сферы | Войтик Наталья Викторовна | 247 |
| 1 (Приложение) | 2012 | Сравнительный анализ фонемы и слогоморфемы в английском и китайском языках | Жукаускене Татьяна Сергеевна | 246 |
| 1 (33) | 2016 | Влияние ситуативного контекста на адекватность понимания аутентичной речи при обучении иноязычному дискурсу | Минакова Людмила Юрьевна | 246 |
| 4(36) | 2016 | Проблемы отбора упражнений при коммуникативно-ориентированном обучении английской грамматике в педагогическом вузе | Бахметьева Ирина Александровна, Антонова Людмила Анатольевна, Хренова Наталия Федоровна | 246 |
| 1 (33) | 2016 | Обучение техническому переводу студентов-лингвистов китайского отделения посредством мультимедийной проектной деятельности | Гураль Светлана Константиновна, Терешкова Надежда Сергеевна | 245 |
| 2(34) | 2016 | Разработка электронного курса по обучению аудированию в информационной образовательной среде Moodle | Скворцова Екатерина Юрьевна, Митчелл Питер Джонович | 245 |
| 3(35) | 2016 | К вопросу о применении информационно- коммуникационных образовательных технологий на уроках английского языка | Муса Дана Тукибайкызы, Ниязова Айгуль Есенгельдиевна | 245 |
| 41 | 2018 | Обучение иностранному языку курсантов военного вуза в условиях самоорганизации | Крузе Борис Александрович, Вахрушева Оксана Валерьевна, Безукладников Константин Эдуардович | 245 |
| 1 (Приложение) | 2012 | Европейский языковый портфель - средство оценки и самооценки знаний студентов по иностранному языку | Шилина Елена Николаевна | 244 |
| 4 (32) | 2015 | Речедеятельностные аспекты устного последовательного одностороннего перевода | Серова Тамара Сергеевна | 242 |
| 46 | 2019 | Теория концептуальной метафоры и развитие альтернативных концепций в рамках когнитивного направления метафорологии (по материалам современной англистики) | Новицкая Ирина Владимировна | 242 |
| 4(36) | 2016 | Идеографическая характеристика тематической группы фразеологических единиц «черты характера человека по отношению к труду» в украинском и английском языках | Колесникова Ирина Евгеньевна | 241 |
| 1 (Приложение) | 2012 | «Storyline» как средство обучения иноязычному общению | Митчелл Людмила Александровна | 240 |
| 1 (13) | 2011 | «Нефтяные боссы» на корпоративном сайте: лингвокультурологический дискурс-анализ | Данюшина Юлия Владимировна | 240 |
| 4 (32) | 2015 | О свойстве грамматической аутентичности речи обучаемых | Митчелл Людмила Александровна, Гураль Светлана Константиновна | 239 |
| 3(35) | 2016 | Прагматический аспект ремарок ментального значения в пьесах Т. Вильямса (на материале английского языка) | Павленко Вероника Геннадьевна | 239 |
| 1 (Приложение) | 2012 | Проблема анализа ошибок в художественном переводе (на примере отрывка из повести Марка Твена «Янки из Коннектикута при дворе короля Артура») | Обдалова Ольга Андреевна, Классен Елена Вильгельмовна | 238 |
| 4 (32) | 2015 | Формирование у обучающихся универсальных учебных действий в процессе обучения иностранному языку | Сысоев Павел Викторович | 238 |
| 38 | 2017 | Вьетнамцы и русские: отношение к эмоциям как проявление национальной культуры | Коновалова Юлия Олеговна | 238 |
| 2(34) | 2016 | Isomorphic models in somatic phraseology based on synecdoche in English, German and Swedish | Федуленкова Татьяна Николаевна | 237 |
| 3(35) | 2016 | Вербализация преданности в украинской и английской лингвокультурах (на материале фразеологических единиц, выражающих черты характера человека) | Колесникова Ирина Евгеньевна | 237 |
| 4(28) | 2014 | К вопросу о выборе дидактических средств при обучении иноязычной письменной речи студентов инженерных специальностей | Сидоренко Татьяна Валерьевна, Розанова Яна Викторовна | 236 |
| 40 | 2017 | Продвижение русского языка в евразийское пространство через культуру и образ жизни народов Сибири | Гиллеспи Дэвид, Ким-Малони Александра Аркадьевна, Гураль Светлана Константиновна | 235 |
| 38 | 2017 | Топонимическое варьирование и вопросы нормализации топонимов в Республике Хакасия | Дамбуев Игорь Александрович | 234 |
| 3(31) | 2015 | Новые подходы к формированию лингвистической компетенции в обучении студентов английской глагольной фразеологии | Федуленкова Татьяна Николаевна | 233 |
| 4 (32) | 2015 | Когнитивный компонент общепрофессиональных компетенций и его роль в оценивании уровня их сформированности | Поршнева Елена Рафаэльевна, Абдулмянова Индира Рафаиловна | 233 |
| 3(35) | 2016 | Учет необходимости организации автономной работы при обучении иноязычному общению | Левашкина Зоя Николаевна, Михалёва Любовь Викторовна | 232 |
| 3(35) | 2016 | «Hey, what's your name?»: антропонимика в языковой картине мира Джима Моррисона | Шарифуллин Борис Яхиевич | 230 |
| 44 | 2018 | Когнитивно-дискурсивная технология в обучении иноязычной межкультурной коммуникации | Обдалова Ольга Андреевна | 230 |
| 37 | 2017 | Технологии критериального оценивания и рефлексии как способ повышения мотивации при овладении иностранным языком в школе и вузе | Жигалев Борис Андреевич, Безукладников Константин Эдуардович, Крузе Борис Александрович | 228 |
| 2(34) | 2016 | Проблема «язык и мышление» в свете системно-эволюционного метода | Черникова Ирина Васильевна | 225 |
| 38 | 2017 | Развитие критического мышления в контексте профессионально-ориентированного обучения студентов высшей школы | Кузина Елена Владимировна, Жогова Инна Геннадьевна | 225 |
| 41 | 2018 | Контекст в выявлении вариативных функций коммуникативных фразеологических единиц (на материале современного английского языка) | Клюжева Наталья Витальевна, Федуленкова Татьяна Николаевна | 224 |
| 43 | 2018 | Основные теории и концепции соизучения языка и культуры | Ветчинова Марина Николаевна | 224 |
| 3(35) | 2016 | Жанрообразующие доминанты речевого жанра «народные мемуары» в интернет-коммуникации | Минина Ольга Викторовна, Кукуева Галина Васильевна | 223 |
| 3(35) | 2016 | Модель формироания грамматико-дискурсивных навыков у студентов неязыкового вуза на основе когнитивного подхода | Гураль Светлана Константиновна, Митчелл Людмила Александровна | 223 |
| 44 | 2018 | Использование критического дискурс-анализа в преподавании иностранного языка в неязыковом вузе | Гураль Светлана Константиновна, Петрова Галина Ивановна, Головко Оксана Станиславовна | 223 |
| 1 (13) | 2011 | Отражение динамической модели приготовления и поглощения пищи в семантике образных средств русского языка | Капелюшник Евгения Владимировна | 222 |
| 3(35) | 2016 | Структурирование предметно-тематического содержания текстов для иноязычного референтного чтения в процессе обучения общепрофессиональным дисциплинам | Мощанская Татьяна Валерьевна | 222 |
| 38 | 2017 | Роль олимпиады по русскому языку как неродному в развитии билингвальной языковой личности | Юсупова Зульфия Фирдинатовна | 222 |
| 45 | 2019 | Изучение русского языка как средство развития национального мышления | Драсави Хуссейн Кадим Маджди. | 222 |
| 4 (32) | 2015 | Проблемы адаптации китайской и российской систем образования на лингвистических факультетах (из опыта преподавания) | Ван Гохун | 221 |
| 38 | 2017 | Фразеологическая микросистема «черты характера человека по отношению к другим» в идеографическом аспекте (на материале украинского и английского языков) | Колесникова Ирина Евгеньевна | 220 |
| 42 | 2018 | Выразить невыразимое: возможности синергетических усилий лингвистики и философии | Гураль Светлана Константиновна, Петрова Галина Ивановна, Смокотин Владимир Михайлович | 220 |
Вы можете добавить статью