| 44 | 2018 | Учебник иностранного языка для специальных целей как средство развития инновационной языковой личности студентов | Левитан Константин Михайлович, Югова Мария Анатольевна | 221 |
| 4(36) | 2016 | Табуирование слов тематической группы «религия» в фольклорных поэмах М. Цветаевой | Полякова Ольга Александровна | 219 |
| 37 | 2017 | Учебный билингвизм: вчера, сегодня и завтра | Мильруд Радислав Петрович, Максимова Инна Радиславовна | 219 |
| 40 | 2017 | Заимствованная лексика в вербализации концепта «мода» в современной массовой литературе | Ягафарова Лилия Талгатовна | 219 |
| 42 | 2018 | Иммигрант vs эмигрант - обзор британских газет с позиций критического дискурс-анализа | Матыцина Марина Станиславовна | 219 |
| 2(34) | 2016 | Этос как составная часть корпоративной культуры (на примере учебных заведений Великобритании) | Шелестюк Елена Владимировна | 218 |
| 37 | 2017 | Концепт «qut» в историческом ракурсе | Исабекова Улдар Келдибековна | 218 |
| 4 (32) | 2015 | Пропозиционально-фреймовая организация гнезд однокоренных слов ментального значения в английском языке | Павленко Вероника Геннадиевна | 217 |
| 41 | 2018 | Взаимодействие парцелляции и метафоры как средств аттенциального фокусирования в художественном и публицистическом дискурсах | Богоявленская Юлия Валерьевна, Чудинов Анатолий Прокопьевич | 217 |
| 49 | 2020 | Корпусно-ориентированное сопоставительное исследование феномена безэквивалентности в паре языков русский-немецкий | Алексеева Мария Леонардовна | 216 |
| 42 | 2018 | Вызовы XXI века: неформальное иноязычное образование и стратегии его реализации | Сороковых Галина Викторовна, Кутепова Ольга Сергеевна | 215 |
| 38 | 2017 | Московские ресторонимы в аспекте графики | Хоанг Тхи Хонг Чанг, Старикова Галина Николаевна | 213 |
| 38 | 2017 | Коммуникативная компетенция как готовность учащихся к общению на иностранном языке | Мильруд Радислав Петрович, Максимова Инна Радиславовна | 213 |
| 37 | 2017 | Вариант фразеологической единицы как показатель ее тождества (на материале фразеологии с компонентом - глаголом отчуждения) | Федуленкова Татьяна Николаевна, Игнатович Яна Павловна | 213 |
| 37 | 2017 | Развитие когнитивно-коммуникативных умений студентов технических вузов через англоязычные песни | Горкальцева Елена Николаевна, Ростовцева Вероника Михайловна | 213 |
| 3(35) | 2016 | Иноязычный квест как форма профориентационной работы с абитуриентами | Житкова Елена Викторовна, Стеклянникова Светлана Юрьевна, Морева Анастасия Владимировна | 212 |
| 40 | 2017 | Проблема «язык и мышление» в свете системно-эволюционного метода | Черникова Ирина Васильевна | 212 |
| 40 | 2017 | Память переводов как средство повышения производительности переводчика | Чемезов Ян Робертович | 212 |
| 46 | 2019 | Обучение студентов неязыкового вуза научно-техническому переводу в электронной среде | Широколобова Анастасия Георгиевна, Губанова Инна Владимировна | 212 |
| 39 | 2017 | Обучение иноязычной монологической речи на интегративной основе | Назарова Анастасия Владимировна, Безукладников Константин Эдуардович | 211 |
| 46 | 2019 | Временные системы тувинского и английского языков: сходства и различия | Шестакова Д.П., Дыбо Анна Владимировна | 211 |
| 3(35) | 2016 | Узловые точки авторской стратегии в акте художественно-речевой коммуникации (на материале малой прозы В.М. Шукшина) | Кукуева Галина Васильевна | 210 |
| 38 | 2017 | Использование иноязычного дискурса при обучении студентов Института экономики и менеджмента Томского государственного университета страхованию | Митчелл Пётр Джонович, Добрусина Маргарита Ефимовна | 210 |
| 45 | 2019 | Психологическое исследование коммуникативной толерантности у студентов высшей педагогической школы | Дмитриева Елена Ермолаевна, Егорова Полина Александровна, Сорокоумова Светлана Николаевна, Суворова Ольга Вениаминовна, Мухина Татьяна Геннадьевна | 210 |
| 4 (32) | 2015 | Преподаватель в аудитории: мониторинг качества работы на основе анкетирования студентов | Яковлев Алексей Александрович, Терешков Владимир Васильевич, Каширина Наталья Алексеевна | 209 |
| 38 | 2017 | Интеграции кейс-стади метода в иноязычное обучение студентов направления «Прикладная механика» в контексте актуальных образовательных тенденций | Гураль Светлана Константиновна, Корнеева Марина Александровна | 209 |
| 41 | 2018 | Особенности и функции инвертированного порядка слов в бразильском варианте португальского языка | Агиар Пардиньо Л., Амарал Де Оливейра А. | 209 |
| 37 | 2017 | Обучение профессиональному иноязычному дискурсу студентов физико-технического факультета Томского государственного университета направления «Прикладная механика» с использованием кейс-стади метода (case study method) | Корнеева Марина Александровна, Гураль Светлана Константиновна | 208 |
| 49 | 2020 | Современные методы и приемы обучения иностранному языку студентов неязыковых вузов | Максудов Умед Олимович | 208 |
| 40 | 2017 | К понятию коннектора в лингвистике | Зуева Евгения Викторовна, Голубева Надежда Александровна | 207 |
| 45 | 2019 | Предметно-языковая интеграция в системе лингвистического образования: pro et contra | Баева Галина Андреевна, Тарнаева Лариса Петровна | 206 |
| 37 | 2017 | Социально-психологические аспекты онтогенеза дискурса | Нечаев Николай Николаевич | 205 |
| 37 | 2017 | Речемыслительная активность переводчика: предпереводческое осмысление и полное понимание смыслового содержания исходного текста в переводе | Серова Тамара Сергеевна | 205 |
| 45 | 2019 | Игры, в которые играют учителя с учащимися: языковая педагогика в действии | Мильруд Радислав Петрович, Максимова Инна Радиславовна | 205 |
| 4(36) | 2016 | Особенности подходов к планированию семьи в зависимости от социокультурного уровня и национальных традиций среди женского населения | Смокотин Владимир Михайлович, Коваль Станислав Дмитриевич, Мунгалова Анастасия Дмитриевна | 204 |
| 39 | 2017 | К вопросу об организационно-методических условиях обучения английскому языку студентов направления «Прикладная механика» | Корнеева Марина Александровна, Гураль Светлана Константиновна | 204 |
| 49 | 2020 | Теоретический контекст интегрированного предметно-языкового обучения в вузе | Гураль Светлана Константиновна, Бакленева Светлана Александровна, Фетисов Александр Сергеевич., Комарова Эмилия Павловна | 204 |
| 38 | 2017 | Оценка результативности программ языковой подготовки, обеспечивающих условия интернационализации вуза: опыт инновационного технического вуза | Петрашова Тамара Георгиевна | 203 |
| 38 | 2017 | Историографический обзор психометрии и ее применение в обучении английскому языку | Подъянова Татьяна Олеговна, Гураль Светлана Константиновна | 203 |
| 37 | 2017 | Особенности речевого манипулирования в электронных спам-письмах | Фенина Виктория Владимировна | 203 |
| 39 | 2017 | Методологические особенности обучения иностранным языкам в вальдорфских школах | Конева Екатерина Викторовна | 203 |
| 43 | 2018 | Пересматривая конструкт межкультурной компетенции: обучение межкультурному взаимодействию в условиях «диалога культур» и «не-диалога культур» | Сысоев Павел Викторович | 203 |
| 39 | 2017 | Методическая типология иноязычных текстов эмоционально-ценностного содержания | Шамова Нина Васильевна, Татаринова Майя Николаевна, Черемисинова Римма Анатольевна, Куклина Светлана Станиславовна | 202 |
| 40 | 2017 | Личностно-компетентностная основа филологического образования (иностранные языки) | Поляков Олег Геннадиевич, Колесников Андрей Александрович | 202 |
| 40 | 2017 | Аудирование и чтение при формировании иноязычной межкультурной компетенции | Викулина Мария Анатольевна | 201 |
| 4 (32) | 2015 | Эвфемизация как часть политики деинституционализации детства | Казакова Анна Юрьевна | 200 |
| 39 | 2017 | Распознавание словообразовательной семантики суффиксальных неологизмов современного английского языка учебными билингвами | Алюнина Юлия Матвеевна, Комиссарова Ольга Валентиновна, Нагель Ольга Васильевна | 200 |
| 4(36) | 2016 | Неоднородность единиц морфологической подсистемы и методы ее описания | Жукова Нина Степановна | 199 |
| 42 | 2018 | Оценочный вектор рецензии в музыкальном дискурсе | Викулова Лариса Георгиевна, Шевченко Надежда Леонидовна, Щепилова Алла Викторовна, Касьянова Наталья Борисовна, Вострикова Ольга Владимировна | 199 |
| 3(35) | 2016 | Сходства в грамматическом строе английского и португальского языков | Митчелл Пётр Джонович | 198 |
Вы можете добавить статью